загрузка...

УСІ УРОКИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 5 КЛАС

ПЕРЕДМОВА

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

І семестр

ВСТУП

  УРОК № 1. Тема. Література і фольклор — скарбниця духовних багатств людства

  УРОК № 2. Тема. Прислів’я і приказки — малі жанри фольклору

  УРОК № 3. Тема. Прислів’я та приказки — джерело мудрості кожного народу

  УРОК № 4. Тема. Твір за прислів’ям. Розвиток зв’язного мовлення

НАРОДНА КАЗКА

  УРОК № 5. Тема. Казка як жанр фольклору. Різновиди казок

  УРОК № 6. Тема. Боротьба добра зі злом — головний конфлікт народної казки. Брати Грімм — відомі збирачі німецьких народних казок

  УРОК № 7. Тема. Брати Грімм. Казка «Пані Метелиця»

  УРОК № 8. Тема. Брати Грімм. «Пані Метелиця». Уславлення любові до праці та інших людських чеснот

  УРОК № 9. Тема. Брати Грімм. Казка «Пані Метелиця» та її художні особливості

  УРОК № 10. Тема. Тематичне оцінювання № 1

ЛІТЕРАТУРНА КАЗКА

  УРОК № 11. Тема. Літературна казка. О. Пушкін, його казки

  УРОК № 12. Тема. О. Пушкін. Вступ до поеми «Руслан і Людмила»

  УРОК № 13. Тема. Пролог до поеми О. Пушкіна «Руслан і Людмила». Виразне читання напам’ять

  УРОК № 14. Тема. Ш. Перро як основоположник європейської літературної казки. Збірка «Казки моєї матінки Гуски... »

  УРОК № 15. Тема. Ш. Перро. Казка «Попелюшка». Сюжет

  УРОК № 16. Тема. Ш. Перро. «Попелюшка». Поетизація працьовитості та скромності, віра в перемогу добра над злом

  УРОК № 17. Тема. Ш. Перро. «Попелюшка». Ідея винагороди за людські чесноти та страждання

  УРОК № 18. Тема. Розвиток зв’язного мовлення. Характеристика Попелюшки з однойменної казки Ш. Перро за простим планом

  УРОК № 19. Тема. Тематичне оцінювання № 2

  УРОК № 20. Тема. Г. К. Андерсен. Поєднання побутовості й фантастики у казках Андерсена

  УРОК № 21. Тема. Г. К. Андерсен. Казка «Снігова королева»

  УРОК № 22. Тема. Г. К. Андерсен. «Снігова королева». Перемога щирих людських стосунків над багатствами Снігової королеви

  УРОК № 23. Тема. Г. К. Андерсен. «Снігова королева». Авторська оцінка героїв твору

  УРОК № 24. Тема. Г. К. Андерсен. «Снігова королева». Велич краси людського серця. Антитеза

  УРОК № 25. Тема. С. Маршак. П’єса-казка «Дванадцять місяців»

  УРОК № 26. Тема. С. Маршак. «Дванадцять місяців». Казкові мотиви у п’єсі

  УРОК № 27. Тема. С. Маршак. «Дванадцять місяців». Протиставлення образів Пасербиці, Мачухи та Дочки як втілення конфлікту добра і зла

  УРОК № 28. Тема. С. Маршак. «Дванадцять місяців». Підлабузництво підлеглих та необмежена влада — головні причини спотворення характеру принцеси

  УРОК № 29. Тема. Захист проекту «У природи немає поганої погоди...» за мотивами твору С. Маршака «Дванадцять місяців»

  УРОК № 30. Тема. Тематичне оцінювання № 3

ЛІТЕРАТУРА І СВІТ ПРИРОДИ

  УРОК № 31. Тема. Дж. Р. Кіплінг. Повість-казка «Мауглі»

  УРОК № 32. Тема. Дж. Р. Кіплінг. «Мауглі». Історія Мауглі, вихованця джунглів

  УРОК № 33. Тема. Дж. Р. Кіплінг. «Мауглі». Основні персонажі казки та їх характеристика

IІ семестр

  УРОК № 34. Тема. Дж. Р. Кіплінг. «Мауглі». Головний Закон Джунглів і закони людей

  УРОК № 35. Тема. Дж. Р. Кіплінг. «Мауглі». Відповідність світу звірів і світу людей

  УРОК № 36. Тема. Дж. Р. Кіплінг. «Мауглі». Образ головного героя Мауглі та засоби його художнього втілення

  УРОК № 37. Тема. Історія Мауглі в інших розділах повісті-казки «Мауглі» Дж. Р. Кіплінга (додаткове читання)

  УРОК № 38. Тема. Тематичне оцінювання № 4

  УРОК № 39. Тема. Алкман. «Сплять усі верховини гірські...». Й. В. Ґете. «Нічна пісня подорожнього»

  УРОК № 40. Тема. М. Лермонтов. «Із Ґете» («Ген на верховини...»)

  УРОК № 41. Тема. Ф. Тютчев. «Я знаю в праосені пору...»

  УРОК № 42. Тема. Ф. Тютчев. «Я знаю в праосені пору...». Виразне читання напам’ять

  УРОК № 43. Тема. Природа як джерело натхнення, а її зображення — засіб вираження почуттів японців

  УРОК № 44. Тема. Мацуо Басьо. Хоку

  УРОК № 45. Тема. М. Басьо. Виразне читання хоку напам’ять

  УРОК № 46. Тема. Тематичне оцінювання № 5

СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ

  УРОК № 47. Тема. Р. Бернс. «Чесна бідність»

  УРОК № 48. Тема. Р. Бернс. «Чесна бідність». Уславлення у вірші справжніх людських чеснот, віри у світове братерство

  УРОК № 49. Тема. Р. Бернс. «Чесна бідність». Виразне читання напам’ять

  УРОК № 50. Тема. Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра»

  УРОК № 51. Тема. Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Сонячний, радісно-бешкетливий світ дитинства у повісті

  УРОК № 52. Тема. Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Вплив світу дорослих на дитячі стосунки

  УРОК № 53. Тема. Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Цінності дитинства та їх доля в дорослому житті

  УРОК № 54. Тема. Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Герої повісті — Том Сойєр і Гекльберрі Фінн

  УРОК № 55. Тема. Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Смішне та сумне в повісті

  УРОК № 56. Тема. Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Автобіографічні мотиви та багатоплановість повісті

  УРОК № 57. Тема. Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Художні особливості твору (за рахунок резервного часу)

  УРОК № 58. Тема. Тематичне оцінювання за творчістю Р. Бернса та Марка Твена. Письмовий переказ із творчим завданням

ІЗ ДИТЯЧОЇ ЛІТЕРАТУРИ ХХ-ХХІ СТОЛІТТЯ

  УРОК № 59. Тема. Дитяча література XX-XXI століття (огляд)

  УРОК № 60. Тема. Розвиток зв’язного мовлення. Відгук про улюблену дитячу книгу

  УРОК № 61. Тема. А. Ліндгрен. «Пеппі Довгапанчоха»

  УРОК № 62. Тема. А. Ліндгрен. «Пеппі Довгапанчоха». Образ головної героїні

  УРОК № 63. Тема. Дж. Толкін — автор книжок «Гобіт, або Туди і Назад» та «Володар перснів»

  УРОКИ № 64-65. Тема. Дж. К. Ролінґ — автор книг про маленького чарівника Гаррі Поттера

  УРОК № 66. Тема. Письменники ХХ століття про природу (Е. Сетон-Томпсон, Дж. Даррелл, К. Паустовський, В. Біанкі)

  УРОК № 67. Тема. Розвиток зв’язного мовлення. Твір про природу

  УРОК № 68. Тема. Тематичне оцінювання № 6

ПІДСУМОК

  УРОКИ № 69-70. Тема. Підсумок. Літературне свято. Захист-презентація проекту

ДОДАТОК. КАДРИ ІЗ ДЕЯКИХ МУЛЬТИПЛІКАЦІЙНИХ ТА ХУДОЖНІХ ФІЛЬМІВ, ЩО БУЛИ СТВОРЕНІ НА ОСНОВІ ТВОРІВ ВИДАТНИХ КАЗКАРІВ

ЛІТЕРАТУРА


загрузка...

загрузка...