Практичне заняття на тему: Тема війни в оповіданні Генріха Белля Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...
Генріх Белль (1917 - 1985)
План заняття
1. Морально-етична позиція Г. Белля у творах на воєнну тематику.
2. Ідейно-художнє навантаження назви оповідання. Проблематика, особливості композиції.
3. Характеристика головного героя твору, його можливе майбутнє. Роль художніх засобів у розкритті психологічного стану скаліченого війною юнака.
4. Символіка в оповіданні.
5. Антивоєнний та гуманістичний пафос твору.
Література
1. Белль Г. Каждый день умирает частица свободы: Художественная публицистика; [предисл. Т. Л. Мотылевой] / Г.Белль. - М., 1989. - 365 с.
2. Гладышев В. В те дни люди будут искать смерти..: Нравственно-эстетическая позиция писателя в рассказе Г. Белля «Путник, когда придешь в Спа..» / В. Гладышев // Вікно в світ - 1999. - № 3. - С .201-205.
3. Затонський Д. Генріх Белль - людина і письменник / Д.Затонський // Вікно в світ - 1999 - № 2 - С. 110-132.
4. Лейтес Н.С. Черты поэтики немецкой литературы нового времени. Учеб. пособие по спецкурсу/ Н. С. Лейтес - Пермский ун-т, 1984.
5. Роднянская И. Мир Г. Белля / И. Роднянская // Вопросы литературы - 1966. - № 10. - С. 69-104.
6. Фрадкин И. М. Генрих Белль - писатель и больше, чем писатель / И. М. Фрадкин // Белль Г. Собр. соч.: в 5 т.- Т.1. - М., 1989 - С. 5-28.
Рекомендації до практичного заняття
Ознайомтеся з фактами біографії Г. Белля-письменника. Визначте, які події у його житті були поворотними, знаковими. Сформулюйте життєве кредо письменника.
Опрацюйте наукові матеріали до теми і складіть тези відповіді на запитання плану до практичного заняття.
Перечитуючи оповідання Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...», виписуйте приклади алітерації, метафор, художні деталі, які використовує автор.
Прочитайте оповідання Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа.» та оповідання українського письменника О. Довженка «Воля до життя». Порівняйте, як обидва письменники зображують образ війни і людини на війні.
Повторіть значення літературознавчих термінів: оповідання, оповідач, художня деталь, прийом монтажу, пейзаж, інтер’єр, алітерація, метафора.
Працюємо з текстом художнього твору
1. Наведіть приклади художніх деталей, які розкривають внутрішній світ головного героя оповідання Г. Белля «Подорожній, коли т прийдеш у Спа.».
2. Прослідкуйте на конкретних прикладах, як і чому змінюються почуття головного героя оповідання.
3. Виразно прочитайте уривок з оповідання Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»:
«Я дивився просто перед собою - на ряди вікон, інколи й на стелю. Стеля була незнайома, біла й гладенька, з вузьким класичним ліпленим карнизом, але стелі з такими карнизами були в залах малювання по всіх школах, принаймі - по добрих давніх класичних гімназіях.
Тепер уже годі було сумніватися, що я лежу в залі малювання якоїсь класичної гімназії в Бендорфі. У Бендорфі три класичні гімназії: гімназія Фрідріха Великого, гімназія Альберта й - може, краще було б цього й не казати, - але остання, третя, звалася гімназія Адольфа Гітлера.
Хіба ж у гімназії Фрідріха Великого не висів на сходовій клітці такий яскравий, такий гарний, величезний портрет старого Фріца? Я провчився в
гімназії вісім років, але хіба достоту такий портрет не міг висіти в іншій школі на тому ж таки місці, такий яскравий, що відразу впадав у очі, тільки-но вступиш на другий поверх?»
(Переклад Е. Горєвої)
4. Проаналізуйте використання зорових образів у мнемотехнічних прийомах, які використовує автор.
5. Знайдіть у тексті оповідання і прочитайте уривок, де описується хрест, який висів колись над дверима школи Святого Хоми. Подумайте, з якою метою автор так докладно оповідає історію цього хреста?
Завдання для самостійної роботи
1. Подумайте, як в оповіданні Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» розкривається тема «маленької людини».
2. Розкрийте образ оповідача як стилеутворюючий центр оповідань Г. Белля.
3. З’ясуйте особливості жанрової структури оповідань німецького письменника.
4. Проаналізуйте функцію перерваних цитат у творі.
5. Складіть тези відповіді на питання: «Стильові домінанти прози Г.Белля».
Завдання для індивідуальної роботи
1. Визначте особливості хронотопу оповідання Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...».
2. Подумайте, як в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..» письменник використовує прийом монтажу. Наведіть конкретні приклади.
3. З’ясуйте типологію героїв у творах Г. Белля.
4. Розкрийте на конкретних прикладах особливості психологізму письменника.
5. Напишіть твір-роздум на тему: «Осуд антигуманної сутності війни у творчості Г. Белля».
Теми для дискусій
1. Життєві цінності Г. Белля.
2. Межі світу Г. Белля та його героїв.
3. Чи можна назвати героя оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» «жертвою антигуманної ідеології»?
Теми для студентських проектів та презентацій
1. Жанр короткого оповідання у творчості Г. Белля.
2. Тема людської пам’яті у творчості Г. Белля.
3. Творчість Г. Белля у контексті доби.
Рядки, що завжди в серці....
«Люди, які гарно живуть, бояться будь-яких змін, оскільки побоюються, що стане набагато гірше». (Г. Белль)
«Агресивність саме тому й виникає, що люди втрачають відчуття життя, втрачають зв’язок з найпростішими цінностями життя». (Г. Белль)
«Солдатам - а я був солдатом - слід нарікати не на тих, проти кого їх послали воювати, а тільки на тих, хто послав їх на війну». (Г. Белль)
«Я прагну милосердя, а не жертв! І кажу весь час і наполегливо: Бог — це Бог живих, а не мертвих». (Г. Белль)
«Усе, що я роблю, має приносити насолоду мені самому, інакше я захворію». (Г. Белль)
«Ви поводитеся з коханням, як з бенгальським вогнем... а воно - динаміт». (Г. Белль)
Тести модульного контролю
Тести закритої форми
Початковий рівень
1. Серед класиків слов’янської культури Г. Белль надає перевагу:
а) Л. Толстому;
б) Ф. Достоєвському *;
в) А. Чехову.
2. Назва оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» є початок:
а) епітафії *;
б) листа;
в) оповіді.
3. Як юнак, герой оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...», упізнав свою гімназію:
а) за місцем її знаходженням;
б) за оформленням класів;
в) за написом на дошці *?
4. Що попросив поранений юнак з оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» після операції:
а) молока *;
б) води;
в) сигарету?
5. Важливою рисою головних героїв роману «Дім без господаря» є:
а) ніжність;
б) мужність;
в) здатність пам’ятати *.
6. Головний герой роману «Більярд о пів на десяту» був:
а) юристом;
б) архітектором*;
в) лікарем.
7. Дія роману «Більярд о пів на десяту» охоплює :
а) 1 день*;
б) 1 місяць ;
в) 1 рік.
8. Символом руйників і їх жертв у романі «Більярд о пів на десяту» є образ:
а) лева;
б) вовка;
в) буйвола*.
9. У романі «Більярд о пів на десяту» автор використовує прийом:
а) гротеску;
б) ретроспекції*;
в) потоку свідомості.
10. Провідною темою творів Г. Белля є:
а) моральна тематика;
б) соціальна тематика;
в) тема засудження війни *.
Середній рівень
1. Назвіть письменників, які стали для Г. Белля учителями в житті та творчості?
2. Скільки разів на дошці була написана фраза «Подорожній, коли ти прийдеш у
Спа...»:
а) вісім;
б) сім*;
в) чотири?
3. З якого твору даний уривок: «І зненацька мені спало на думку, що коли я справді в своїй школі, то й моє ім’я стоятиме там, укарбоване в камінь, а в шкільному календарі проти мого прізвища буде написано: «Пішов зі школи на фронт і поліг за...»:
а) «Де ти був, Адаме?»;
б) «Дім без господаря»;
в) «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...»*.
4. Чому в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» автор тричі привертає увагу читача до опису оформлення коридору гімназії?
5. Що символізує образ дому в романі «Дім без господаря»:
а) руйнування форм життя буржуазного класу*;
б) родинний затишок;
в) «мій дім - моя фортеця»?
6. У романі «Де ти був, Адаме?» персонажі піддаються випробуванню на:
а) сміливість;
б) моральність *;
в) інтелект.
7. Який мотив визначає структуру роману «Де ти був, Адаме?»?
8. Визначте проблематику роману «Дім без господаря».
9. У чому полягає особливість композиції оповідання «Подорождній, коли ти прийдеш у Спа...»?
10. Який прийом лежить в основі розвитку сюжету в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»?
Тести відкритої форми
Достатній рівень
1. Проаналізуйте, як у творчості Г.Белля розкривається осуд антигуманної сутності війни.
2. Проаналізуйте, як і чому змінюються почуття головного героя оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…».
3. З’ясуйте, чому в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» автор обирає розповідь від першої особи. Яка роль внутрішнього монологу у творі?
4. Подумайте, чому в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа.» Г.Белль не називає імені головного героя. Чого він досягає, використовуючи цей прийом?
5. Проаналізуйте, яка роль біблійного мотиву у розвиткові сюжету роману «Де ти був, Адаме?».
6. Схарактеризуйте образ лейтенанта Файнгальса, головного героя роману ««Де ти був, Адаме?». У чому полягає трагізм цього образу? Аргументуйте свою думку.
7. Подумайте, яку роль у структурі роману «Де ти був, Адаме?» відіграє серія показу воєнних сцен. Якого ефекту досягає автор?
8. Схарактеризуйте композиційні особливості роману «Дім без господаря».
9. Подумайте, яка роль трьох світів у розкритті характеру Генріха Брілаха, героя роману «Дім без господаря».
10. Порівняйте образи Мартіна Баха і Генріха Брілаха, головних героїв роману «Дім без господаря». Знайдіть спільні та відмінні риси у їхніх характерах.
Високий рівень
1. Визначте функції перерваних цитат в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…». Подумайте, чому одну з перерваних цитат автор виносить у назву твору? Якого символічного значення вона набуває?
2. Знайдіть і прочитайте у тексті оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» уривок, де описано хрест, що висів колись над дверима школи Святого Хоми. Подумайте, з якою метою автор так детально розповідає історію цього хреста?
3. З’ясуйте, які психологічні деталі для характеристики внутрішнього стану героя використовує Г. Белль в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» .
5. Поміркуйте, яка роль підтексту в ідейно-художній структурі оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…» .
6. Прокоментуйте, чому розповідь в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» несподівано уривається. Подумайте, яку роль відіграє відкритий фінал.
7. Висловіть свою думку щодо використання прийому контрасту між шкільною ілюзією та воєнною дійсністю в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…» .
8. Подумайте, які прийоми постмодерністської естетики використовує у своїх творах Г. Белль.
9. Проаналізуйте, у чому виявляється змалювання теми війни у творчості письменника. Аргументуйте свою думку.
10. Подумайте, у чому полягає актуальність творчості Г. Белля у наші дні.
11. Складіть тези висловлювання на тему: «Особливості творчого методу Г. Белля».