М. В. ГОГОЛЬ «МЕРТВІ ДУШІ». ОБРАЗИ ЧИНОВНИКІВ ГУБЕРНСЬКОГО МІСТА - ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ

Мета: формування предметних компетентностей: продовжити ознайомлення учнів зі змістом поеми «Мертві душі»; ознайомити учнів з образами чиновників у поемі; формувати вміння складати характеристику персонажів, визначати роль і значення образів чиновників в розкритті авторського задуму; удосконалювати навички аналітичної роботи з прозовим текстом; сприяти естетичному і моральному вихованню учнів; виховувати культуру читацького сприйняття; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі та в колективі; інформаційної: розвивати навички роботи із підручником та вміння критично оцінювати теоретичний матеріал; загальнокультурної: прищеплювати прагнення до літературної освіти, естетичний смак; розширювати світогляд школярів.

Тип уроку: урок — аналіз художнього твору.

Обладнання: таблиці, текст поеми «Мертві душі», ілюстративний матеріал за темою уроку.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Слухання кількох відповідей учнів на проблемне питання

♦ Навіщо Гоголеві потрібен герой, який мандрує по садибах? Чому Гоголь кожному поміщикові присвячує окрему главу?

2. Бесіда «Повторимо вивчене...»

♦ Назвіть основну проблематику поеми М. В. Гоголя «Мертві душі».

♦ Який сенс у назві поеми: 1) «Мертві душі» - це померлі кріпаки, яких скуповує Чичиков; 2) «мертві душі» - це живі персонажі поеми, мертві духовно, морально?

♦ Яку з цих причин ви поставили на перше місце і чому?

♦ Що спільного у гоголівських поміщиків?

♦ Чим поміщики не схожі одне на одного?

III. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

IV. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ

1. Бесіда

♦ Чи замислювалися ви, коли читали задані додому глави, чому поряд із поміщиками М. В. Гоголь зображує і чиновництво губернського міста? Яке місце в соціальній структурі царської Росії посідає цей стан?

♦ У якому творі М. В. Гоголя, з яким ви ознайомилися у 8-му класі, є образи чиновників?

♦ Яке враження справили на вас образи чиновників із поеми М. В. Гоголя «Мертві душі»?

2. Аналітична бесіда «Образ Чичикова в поемі М. В. Гоголя "Мертві душі"»

1) Аналіз бесіди Чичикова з чиновником Іваном Антоновичем «кувшинне рило»

♦ Як описує Гоголь будівлю казенної палати та її чиновників? (Немає живих осіб і людей, їх замінюють голови, потилиці, фраки, куртки.)

♦ Якого звучання набуває порівняння їх із працьовитими бджолами? (Іронічного)

♦ Як вдалося Чичикову знайти стіл кріпацької експедиції?

♦ Як відреагував Іван Антонович на прохання Чичикова? Чому він сказав, що не можна в один день завершити придбання купчої?

♦ Чим завершилася розмова Чичикова і Івана Антоновича?

♦ Як проявляється характер Чичикова в цьому епізоді?

2) Визначення авторської характеристики чиновників

♦ Чому чиновники після оформлення купчої вирішили піти до поліцмейстера?

♦ Як характеризує поліцмейстера Гоголь? Чим той заслужив «загальну любов» міста і купців? (Він був майстерним хабарником і використовував своє службове становище для приховання всіляких афер.)

♦ Як характеризує Гоголь інших чиновників? Що він говорить про їхні взаємини одне з одним та з вищим начальством?

♦ У яких епізодах розкрито свавілля чиновників, ігнорування ними прямих службових обов’‎язків?

♦ Що говорить письменник про духовні інтереси і запити чиновників?

♦ Простежте за текстом, за допомогою яких художніх деталей автор передає атмосферу життя в провінційному місті.

♦ Яке враження про Чичикова склалося у міських чиновників? Як героєві вдалося так швидко завоювати довіру чиновників? Свою відповідь підтвердьте цитатами з тексту.

♦ Прочитайте сцену «Бал у губернатора». За яким принципом письменник розподілив міських чиновників? Чи правомірний, на вашу думку, такий розподіл? Чому? Обґрунтуйте свою позицію.

♦ Яке порівняння використовує автор, описуючи губернських чиновників? Визначте роль такого порівняння.

2. Колективна робота над складанням узагальнювальних таблиць «Роль чиновників у "Повісті про капітана Копєйкіна" і в історії придбання мертвих душ Чичиковим», «Губернське товариство» (запис на дошці і в зошитах)

Роль чиновників у «Повісті про капітана Копєйкіна» і в історії придбання мертвих душ Чичиковим

Капітан Копєйкін	Павло Іванович Чичиков
Учасник героїчної війни 1812 р.	Набувач, негідник
Простий і чесний, наївний і потерпілий	Лицемір, підлабузник і авантюрист
Шукає справедливості у чиновників у Петербурзі	Намагається ближче познайомитися з чиновниками в губернському місті
Не удостоєний увагою чиновників присутніх місць Петербурга	Прийнятий і «обласканий» чиновниками всіх рівнів губернського міста
Байдужість, бюрократична тяганина, презирство до покаліченого бідолахи	Увага до благовидого авантюриста
Не викликав до себе, своєї долі ні співчуття, ні розуміння	Зумів домогтися визнання себе в місті як значної особи
Капітана Копєйкіна судять	Чичикова славлять
Спочатку його не хотіли помічати, але він змусив не тільки помітити, а й боятися себе	Спочатку ощасливив, а потім спричинив сум’‎яття в губернському місті
Хабарі, злодійство, чиношанування, колова порука - все це не випадкові явища в середовищі чиновників як у губернському місті NN так і в Петербурзі. Зображені Гоголем у поемі чиновники однаково байдужі: вони втратили людську подобу

Коментар учителя. У «Повісті про капітана Копєйкіна» Гоголь завершує поданий ним у поемі колективний портрет чиновника. Байдужість, на яку натрапляє герой війни, інвалід Копєйкін, жахає. І тут уже йдеться не про якихось дрібних повітових чиновників. Гоголь показує, як зневірений герой, що намагається отримати належну йому пенсію, доходить до найвищих інстанцій. Але і там він не знаходить правди - саму тільки цілковиту байдужість петербурзького високопосадовця. Тим самим Микола Васильович Гоголь дає зрозуміти, що пороки уразили всю чиновницьку Росію - від маленького повітового містечка до столиці.

Губернське товариство

Гоголь у нотатках до першого тому поеми пише: «Ідея міста - найвищої міри порожнеча. Марнослів’‎я. Плітки, що перейшли межі. Як усе це виникло з неробства і набуло виразу смішного найвищою мірою, як люди недурні доходять до продукування скоєних дурниць». Це теж царство «мертвих душ», ледарства, внутрішнього убозтва
Іван Антонович «кувшинне рило»	Саме про нього в третьому розділі ми читаємо міркування про «відтінки і тонкощі звернення». Це про нього Гоголь пише: «Прошу подивитися на нього, коли він сидить серед своїх підлеглих,- так просто від страху й слова не вимовиш! Гордість і благородство, і чого тільки не виражає обличчя його? просто бери пензль та й малюй: Прометей, рішучий Прометей! Має вигляд орла, виступає плавно, розмірено. Той самий орел щойно вийшов з кімнати і наближається до кабінету начальника — куріпкою такою поспішає з паперами під пахвою, що аж смішно. У товаристві і на вечірці, де всі невисокого чину, Прометей так і залишиться Прометеєм, а щойно трохи-трохи вище над ним, з Прометеєм зробиться таке перетворення, якого й Овідій не вигадав: муха, менше навіть від мухи.»
Поліцмейстер «чудотворець»	«Поліцмейстер, напевно, був чудотворець. тієї ж миті гукнув квартального. і, здається, всього два слова шепнув йому на вухо та додав тільки:«Розумієш!», а вже там, в іншій кімнаті, з’‎явилася на столі білуга, осетри, сьомга, ікра паюсна, ікра свіжопросолена, оселедці, севрюги, сири, копчені язики та балики,- це все було з боку рибного ряду. Потім з’‎явилися додавання з хазяйського боку. поліцмейстер був певною мірою батьком і благодійником у місті. Він був серед громадян абсолютно як у рідній сім’‎ї, а в крамниці і в гостинний двір навідувався, як у власну комору. Взагалі, він сидів. на своєму місці і посаду свою збагнув досконало. Важко було навіть з’‎ясувати, чи він був створений для місця або ж місце для нього»

3. «Під покровом дружніх муз ...»: повідомлення вчителя з опорою на ілюстрації О. О. Агіна до поеми «Мертві душі» (розміщені на дошці)

— Легендарні 100 малюнків О. О. Агіна до поеми М. В. Гоголя були виконані в певному графічному ключі: Агін обрав лінійний малюнок для голів і рук персонажів, немовби люди ці не мають об’‎єму, і щільну чорну заливку - для їхнього костюма і взуття. Виникає враження, ніби вбрання поміщено на манекені, на плоскій картонній фігурці. Сірим туманом з’‎являлися на стінах агінських інтер’‎єрів тіні персонажів - химерні, дивні і страшні клуби «бульбашок землі». Іноді він, що називається, списував їх із натури. Великим чиновником, який приймає капітана Копєйкіна, зобразив він миколаївського міністра фінансів Ф. П. Вронченка. А в одному з пліткарів, що перешіптувалися на балу, сучасники вбачали схожість з Ф. В. Булгаріним...

V. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Узагальнювальне слово вчителя

— Отже, охоронці закону багато в чому подібні до поміщиків. У вчинках і поглядах чиновників та поміщиків, у їхньому способі життя немає істотної різниці. Підтвердженням цьому є перша глава твору, де Гоголь загострює нашу увагу на міркуваннях про тонких і товстих панів. Письменник каже: «... Нарешті товстий, послуживши Богові і государеві, заслуживши загальну повагу, залишає службу... і робиться поміщиком, славним російським паном, хлібосолом, і живе, і добре живе.» Ми бачимо, що існує міцний зв’‎язок між поміщиками і чиновниками: у тих і інших спільні цілі та інтереси. Це зла сатира на представників вищого стану. Майстерно відображаючи індивідуальні властивості багатьох чиновників, Гоголь водночас створив і чудовий збірний образ бюрократії всього губернського міста.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Перечитати одинадцяту главу поеми М. В. Гоголя «Мертві душі». Підготувати цитатний матеріал до характеристики Павла Івановича Чичикова.