РМ. Дискусія Портрет Доріана Ґрея слід вважати моральною чи аморальною книгою. Підготовка до написання контрольного домашнього твору. Тематичне оцінювання - РОМАН ХІХ СТОЛІТТЯ

РМ. Дискусія Портрет Доріана Ґрея слід вважати моральною чи аморальною книгою. Підготовка до написання контрольного домашнього твору. Тематичне оцінювання - РОМАН ХІХ СТОЛІТТЯ

Плани-конспекти уроків - Зарубіжна література 10 клас - Рівень стандарту - 2018

Мета — формувати компетентності: предметні (розуміння значення образу головного героя «Портрета Доріана Ґрея» О. Уайльда; знання ідейно-художніх особливостей, специфіки втілення цього образу в романі; навички характеризування літературних героїв, аналізування втілених в їхніх образах філософських і морально-етичних ідей; уміння толерантно дискутувати; любов до літератури; естетичний смак); ключові (уміння вчитися: пізнавальну активність, критичне мислення; комунікативну: навички спілкування в колективі й толерантне ставлення до думок і почуттів оточуючих; інформаційну: уміння визначати роль деталі в тексті; навички роботи з книгою; загальнокультурну: читацькі інтереси; світогляд).

Тип уроку: урок опанування нових знань і формування на їхній основі вмінь та навичок.

Обладнання: портрет О. Уайльда, видання його творів, ілюстрації до них.

Перебіг уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Учитель. «Краса душі надає чарівності навіть непоказному тілу, точнісінько так, як потворність душі покладає на найчудовішу статуру і на найпрекрасніші члени тіла якийсь особливий відбиток, який викликає в нас незрозумілу відразу»,— писав німецький філософ Ґ. Е. Лессінґ. І це твердження якнайточніше відображає суть головного героя роману О. Уайльда «Портрет Доріана Ґрея», його духовну деградацію. Над проблемою прекрасного й потворного ми працюватимемо сьогодні.

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Евристична бесіда

· Яким і ким був Доріан для Безіла до зустрічі з лордом Генрі?

· Зачитайте та прокоментуйте епізод про те, яким Генрі побачив портрет Доріана.

· Яка мрія з’‎являється в юнака?

· Чим є мистецтво для головних персонажів твору?

· Чому портрет так вражає Доріана? Чому почуття радості змінюється почуттям страху?

· За що Доріан покохав актрису Сібіл Вейн і чому швидко розчарувався в ній?

· Коли й чому у Ґрея виникло бажання сховати портрет?

2. Інтерактивна вправа «Цитатна доріжка»

· Наведіть приклади парадоксальних висловів О. Уайльда.

Очікуваний результат

• Того, що потрібно знати, не навчить ніхто.

• Лише пусті, обмежені люди не судять за зовнішністю.

• Який творець, таке і творіння.

• Усі жінки з часом стають схожими на своїх матерів. У цьому їхня трагедія. Жоден чоловік не буває схожим на свою матір. У цьому його трагедія.

• Бути греком — означає не мати одягу, бути людиною Середньовіччя — не мати тіла, бути сучасною людиною — не мати душі.

• Найгірші вороги людини — її близькі.

IV. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ

1. Творчо-практична робота

· Зобразіть графічно (або словесно) сходинки падіння (деградацію особистості) Доріана Ґрея, зробіть висновок.

Очікуваний результат

Сходинки падіння (деградація особистості) Доріана Ґрея

• Усвідомлення героєм своєї вроди, страх її втратити, водночас — утратити любов людей, їхнє захоплення ним.

• Розрив із Сібіл Вейн, яку він покохав як актрису з її театральними мовою, жестами, костюмами, пристрастями, а не як реальну людину, дівчину.

• Захоплення книгою, що розбудила в ньому нездорові марення та мрії.

• Пересичення, розпуста.

• Убивство Безіла, доведення до самогубства Алана Кемпбела.

• Відчуття постійного страху, манія переслідування після зустрічі з братом Сібіл — Джеймсом Вейном.

• Убивство власної совісті, душі.

Висновок. Людина без совісті, без душі не може існувати. Духовний світ, замкнений на самому собі, бідний і не може розвиватися Краса і злочин — поняття несумісні.

· Визначте, які вчинки й дії спричинили зміни в «портреті-душі» Доріана Ґрея.

Очікуваний результат

Зміни в «портреті-душі» Доріана Ґрея та вчинки й дії, які призвели до цих змін

Зміни зовнішності героя

Зміни в «портреті-душі»

Учинки й дії Доріана Ґрея

Краса й пишність молодості

Складка жорстокості біля рота

Егоїстичне ставлення до Сібіл Вейн

Розквіт краси й привабливості

Хтива посмішка, огидна волога, червона й лискуча

Убивство Безіла Голворда

Незмінно вродливий

Жахлива зіпсованість зсередини

Смерть Алана Кемпбела

Такий само молодий і красивий

Хитрувата лицемірна посмішка

«Пощада» Гетті Мертон

Мрець у вечірньому костюмі, змарнілий, аж погляд вернуло

Кров із пальців рук і ніг ніби крапала. Портрет господаря у блиску чарівної юності та вроди

Знищення «портрета-душі»

2. Постановка та розв'язання проблемного питання

· Хто, на вашу думку, винен у трагедії Доріана Ґрея? Що є «світлом», а що — «темрявою» у його долі?

Очікуваний результат

Передусім сам герой, адже він мав вибір — «іти сходинками вниз чи вгору»; лорд Генрі, який прищепив юнакові (недосвідченій людині) небезпечні думки, розбудив і підігрів темні пристрасті в його душі; суспільство, яке спостерігало за його моральним падінням; «отруйні» книги та ін.

3. Міні-диспут «чи може краса бути "моральною" або "аморальною"?»

· Ф. М. Достоєвський припускав, що світ врятується красою. Герої О. Уайльда й сам автор у передмові так висловлюються про красу:

• «Краса є прояв Генія, та навіть вища за Генія»;

• «Краса — це одна з видатних істин світу»;

• «Краса — поза всякими сумнівами, їй дано божественне право на верховенство»;

• «Краса... не така тлінна, як Думка»;

• «Для мене Краса є дивом із див».

· Стендаль писав, що «краса є лише обіцянкою щастя». То що ж таке Краса, як вона співвідноситься з Моральністю, Добром та іншими загальноприйнятими морально-етичними категоріями? (Відповіді учнів.)

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗДОБУТИХ ЗНАНЬ

1. Інтерактивна вправа «Асоціативний кущ»

· Складіть асоціативний кущ до слова краса. (Крилатість, казка, колорит, кульмінація; радість, романтизм; алюзія, аналогія; сила, символ, синтез, стиль; апогей.)

2. Слово вчителя з елементами бесіди

— Як бачимо, поняття про красу й асоціації, пов’‎язані з цим словом, у кожного різні мабуть, не існує абсолютної краси Це категорія відносна, для кожної епохи, нації, парадигми вона може бути своя.

Згадаймо казку «Дюймовочка», зокрема те, як Жук відрекомендував приятелям свою наречену і якою була їхня реакція.

Отже, сама собою краса не може бути ані моральною, ані аморальною. Зовнішність обов’‎язково пов’‎язана з внутрішньою сутністю, намірами й діями.

· Якщо вважати синонімами слова вродливий, хороший, щасливий, то чи може бути хорошою людина, яка живе в гармонії із собою і в розладі з іншими хорошими людьми?

· Чи можна бути щасливим, коли навколо багато нещасних?

· Чи можна насолоджуватися життям, відмежовуючись від біди й проблем? Над цими питаннями варто поміркувати ще не раз.

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

1. Інтерактивна вправа «Мікрофон»

· Продовжте речення: «Образ Доріана Ґрея примусив мене замислитися над...».

2. Завершальне слово вчителя

— Уайльд у передмові до роману слушно писав: «Суперечки з приводу мистецького твору свідчать, що цей твір новий, складний і життєздатний». «Портрет Доріана Ґрея» можна тлумачити по-різному, але не визнавати його безумовну неординарність і художню довершеність — неможливо. Критики, сперечаючись з окремих питань стосовно мистецьких позицій Оскара Уайльда, доходять спільного висновку про роман: це твір новий, складний і життєздатний. Свідченням цього є довголітнє життя роману, у якому кожне нове покоління читачів знаходить те, що співзвучне певному часу, що хвилює душу, збагачує розум, приносить насолоду, адже творчість видатного письменника Оскара Уайльда — то справжнє мистецтво.

3. Тематичне оцінювання

(Учитель здійснює тематичне оцінювання знань учнів за темою «роман ХХ століття».)

VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Для всіх: написати твір за романом О . Уайльда на одну з тем «Доріан Ґрей — жертва філософії гедонізму», «Якою є справжня мораль роману «Портрет Доріана Ґрея»?», «Роль парадоксів у романі О. Уайльда».

Випереджальне (для всіх): повторити визначення понять декаданс, натуралізм, імпресіонізм, неоромантизм.

Випереджальне (індивідуальне): вивчити напам’‎ять сонет С. Я. Гординського «Бодлер».







На нашому Youtube каналі публікуються відео скорочених творів класиків зарубіжної літератури. Переходьте на канал, підписуйтесь та слідкуйте за новими публікаціями. Кожен день ми додаємо щось новеньке.