|
№
з/п
|
Тема уроку
|
Дата проведення уроку
|
Примітки
|
|
запланована
|
скоригована
|
|
Вступ. Література. Мораль. Людяність
|
|
1
|
Виклики сучасного світу. Значення літератури та культури для збереження миру й духовності. Роль вітчизняної перекладацької школи для популяризації світової літератури й формування українського читача
|
|
|
|
|
2
|
Відображення в інокультурних творах етичних і естетичних ціннісних орієнтирів різних народів. Літературні премії світу, письменники-лауреати та їхній внесок у боротьбу за мир та духовність
|
|
|
|
|
Золоті сторінки далеких епох
|
|
Німеччина
|
|
3
|
Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи
|
|
|
|
|
4
|
Йоганн Вольфґанґ Ґете. Віхи життя та значення діяльності Й. В. Ґете для світової культури. Історія створення трагедії «Фауст». Особливості композиції. Проблематика. Жанрова своєрідність твору
|
|
|
|
|
5
|
Сюжетна лінія трагедії Й. В. Ґете «Фауст». Роль сцени перекладу Євангелія у творі
|
|
|
|
|
6
|
Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації. Пошуки сенсу буття й призначення людини
|
|
|
|
|
7
|
Опозиція Фауст — Мефістофель, діалектичне розв’язання проблеми добра та зла
|
|
|
|
|
8
|
РМ (письмово). Порівняння образів Фауста й Ваґнера
|
|
|
|
|
9
|
Фауст та Марґарита. Утілення трагедії в різних видах мистецтв. «Фауст» в Україні
|
|
|
|
|
10
|
Контрольна робота за темою «Золоті сторінки далеких епох» (твір)
|
|
|
|
|
Модернізм
|
|
11
|
Модерністська проза початку ХХ ст. (загальна характеристика). Світоглядні й естетичні засади модернізму, його художнє новаторство. Модерністські явища в художній прозі на початку ХХ ст. Ф. Кафка, Дж. Джойс і М. Пруст як фундатори модернізму в європейській прозі
|
|
|
|
|
Німецькомовна проза
|
|
12
|
Життя та творчий шлях Франца Кафки. Своєрідність світобачення та його художнього втілення в оповіданні «Перевтілення»
|
|
|
|
|
13
|
Зображення відчуження особистості в новелі «Перевтілення». Образ Ґреґора Замзи: проблемність, метафоричність, символічність
|
|
|
|
|
14
|
Образ Ґреґора Замзи як гротескний літературний автопортрет письменника. Розкриття у творі світового буття як абсурдного
|
|
|
|
|
15
|
Особливості композиції, функції фантастики. Характерні ознаки стилю Ф. Кафки, поєднання реалістичних та міфологічних елементів у гротескному світі
|
|
|
|
|
Росія
|
|
16
|
ПЧ. Олександр Іванович Купрін «Гранатовий браслет»
|
|
|
|
|
17
|
Життєвий та творчий шлях Михайла Опанасовича Булгакова. М. Булгаков і Україна. Конфлікт митця з владою в умовах тоталітарної радянської системи
|
|
|
|
|
18
|
Роман «Майстер і Марґарита» як «роман-лабіринт» зі складною філософською проблематикою. Культурні та літературні джерела твору
|
|
|
|
|
19
|
Світ радянської сучасності, біблійної давнини та фантастичної дияволіади у творі. Особливості композиції (роман у романі) та оповідної структури
|
|
|
|
|
20
|
Морально-філософський зміст єршалаїмських розділів твору. Понтій Пілат у творі. Трагізм долі митця (майстра)
|
|
|
|
|
21
|
Проблема кохання та творчості. Засоби комічного (сатира, сарказм, пародія та ін.) і трагічного (гротеск, трансформація простору й часу та ін.). Поєднання реального й фантастики у творі
|
|
|
|
|
22
|
РМ (усно). Традиції Й. В. Ґете, Г. С. Сковороди, Е. Т. А. Гофмана, М. В. Гоголя,
Ф. М. Достоєвського в романі М. О. Булгакова (компаративне аналізування творів)
|
|
|
|
|
23
|
Контрольна робота за темою «Модернізм» (різнорівневі завдання)
|
|
|
|
|
Шедеври європейської лірики першої половини ХХ ст.
|
|
24
|
Розмаїття течій модернізму й авангардизму в європейській ліриці ХХ ст. (загальний огляд)
|
|
|
|
|
Франція
|
|
25
|
Ґійом Аполлінер (Вільгельм Альберт Владімір Александр Аполлінарій Костровицький) — поет-авангардист. Зв’язок поезії митця з естетикою кубізму, своєрідність сюрреалізму письменника, його художні новації в царині лірики. Збірки поета. Тема кохання й часу у вірші «Міст Мірабо»
|
|
|
|
|
26
|
Ґійом Аполлінер. Специфіка віршованої форми каліграм («Зарізана голубка й водограй»). Верлібр у творчості митця
|
|
|
|
|
Австрія
|
|
27
|
життєвий та творчий шлях Райнера Марії Рільке. Синтетичний вияв новітніх течій та тенденцій в поезії митця. Своєрідність поглядів і поетики Рільке. Діалог ліричного героя з Богом («Згаси мій зір...»). Рільке й Україна
|
|
|
|
|
28
|
Переосмислення античних міфів у віршах митця («Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея»). Філософський характер та художня довершеність лірики поета
|
|
|
|
|
Іспанія
|
|
29
|
Яскраві образи й символи у віршах Федеріко Ґарсії Лорки. Своєрідність художнього світу поета. Яскраві образи й символи у віршах поета. Своєрідність художнього світу Лорки
|
|
|
|
|
Росія
|
|
30
|
Срібна доба російської поезії. Пошуки нових принципів і форм поетичної виразності. Течії Срібної доби
|
|
|
|
|
31
|
Зв’язок поезії Олександра Олександровича Блока із символізмом. Антитези у вірші «Незнайома». Засоби зображення бездуховного життя суспільства та мрії ліричного героя
|
|
|
|
|
32
|
Анна Андріївна Ахматова й акмеїзм. Етапи творчості митчині. Провідні теми й мотиви ранньої лірики А. А. Ахматової, образ ліричної героїні, конкретність описів, щоденниковість та психологізм
|
|
|
|
|
33
|
Поема А. А. Ахматової «реквієм» як відображення особистої і суспільної трагедії. Протест проти насильства, біблійні мотиви в поемі. Образ матері. А. А. Ахматова й Україна
|
|
|
|
|
34
|
РМ (письмово). Дослідження тексту поеми А. А. Ахматової «Реквієм»
|
|
|
|
|
35
|
Володимир Володимирович Маяковський — поет-новатор. Уплив футуризму на поетику митця. Протиставлення ницої буденності й прагнення ліричного героя до іншого (омріяного) світу в ранній ліриці
|
|
|
|
|
36
|
Особливості віршованої системи В. В. Маяковського. Метафоричність образів, поетична мова
|
|
|
|
|
37
|
Творчий шлях Бориса Леонідовича Пастернака в контексті Срібної доби. Філософська спрямованість лірики й прози митця. Теми кохання, сенсу життя, творчості, боротьби з насильством у спадщині письменника
|
|
|
|
|
38
|
Відлуння мотивів світової культури у віршах Б. Л. Пастернака. Засоби художньої виразності. Музичні теми й мотиви
|
|
|
|
|
39
|
ПЧ. Найвидатніші явища зарубіжної поезії першої половини ХХ ст.
|
|
|
|
|
40
|
Контрольна робота за темою «Шедеври європейської лірики першої половини ХХ ст.» (різнорівневі завдання)
|
|
|
|
|
Антиутопія у світовій літературі
|
|
41
|
Розвиток жанру антиутопії у ХХ ст.: ознаки та представники (загальний огляд)
|
|
|
|
|
Велика Британія
|
|
42
|
Джордж Орвелл. Огляд життя та творчості. Зв’язок творчості письменника із соціально-історичною ситуацією доби. Викриття сутності тоталітарної системи та її ієрархії в антиутопіях митця. Роман «1984»
|
|
|
|
|
43
|
Розкриття в романі «1984» Джорджа Орвелла проблеми свободи та необхідності, істинності знання, обґрунтування волюнтаризму в політиці. Боротьба проти страху й рабської покірності в суспільній свідомості. Художній конфлікт. Система образів. Поетика антиутопії (фантастика, мова, символи, алегорії та ін.)
|
|
|
|
|
44
|
Сатирична повість-притча Джорджа Орвелла «Скотоферма» як алегорія революції 1917 р. та наступних подій у Росії
|
|
|
|
|
45
|
ПЧ. Карел Чапек «Війна з саламандрами»
|
|
|
|
|
46
|
Контрольна робота за темою «Антиутопія у світовій літературі» (різнорівневі завдання)
|
|
|
|
|
47
|
ЛК. Ян Парандовський «Алхімія слова»
|
|
|
|
|
48
|
Узагальнення й систематизація знань, здобутих у І семестрі
|
|
|
|