Усі уроки зарубіжної літератури 11 клас. Профільний рівень + рівень стандарту II семестр - О. Г. Куцінко 2019
Урок 70. Ясунарі Кавабата — лауреат Нобелівської премії. Відображення самобутності японської культури у повісті «Тисяча журавлів». Історія написання. Провідні ідеї, образна система повісті;
Японія
Плани-конспекти уроків. Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини ХХ ст.
Мета — формувати компетентності:
- предметні (поглиблені знання про самобутність японської культури; усвідомлення особливостей світогляду митців Далекого Сходу; знання про життя та творчість Я. Кавабати, його естетичні погляди, провідні ідеї й образи повісті «Тисяча журавлів»; читацьку активність);
- ключові (уміння вчитися: навички пізнавальної діяльності; комунікативні: навички спілкування в колективі й толерантне ставлення до почуттів і думок оточуючих; інформаційні: уміння знаходити потрібну інформацію та презентувати її; загальнокультурні: прагнення літературної освіти; естетичний смак; світогляд; шанобливе ставлення до національних культур усіх народів).
Тип уроку: урок опанування нових знань і формування на цій основі вмінь та навичок.
Основні терміни й поняття: чайна церемонія.
Міжпредметні зв'язки: мистецтво (художня культура).
Обладнання: портрет Я. Кавабати, тексти повісті «Тисяча журавлів», ілюстрації до твору, ілюстрації з краєвидами та зразками прикладного мистецтва Японії, відеофільми про Японію (наприклад: «Відео про Японію»1; «Сімнадцять фактів про Японію та цікаві особливості Країни вранішнього сонця»2 тощо), медіазасоби.
Перебіг уроку
I. Організаційний момент
II. Оголошення теми й мети уроку. Мотивація навчальної діяльності
Слово вчителя
Дорогоцінним перловим намистом простягнулася з глибини століть низка скарбів літературної спадщини Країни вранішнього сонця. Тільки з настанням ХХ ст. японська література починає проникати на Захід. 1968 року Японія здобуває свого першого нобелівського лауреата в царині літератури — письменникові Ясунарі Кавабаті присуджено цю премію за успіхи в царині літератури. Сьогодні ми зануримося у творчість цього письменника.
(Учні занотовують до зошитів тему уроку.)
III. Актуалізація опорних знань
Повідомлення учнів за випереджальним домашнім завданням. сприйняття творів інших видів мистецтв
(Учні виступають із повідомленнями про Японію ХХ ст., про особливі різновиди японського прикладного мистецтва — ікебану, бонсай, нецке та ін. (у супроводі відеофільму чи мультимедійної презентації).)
Фронтальна бесіда
Назвіть імена японських письменників, із творчістю яких ви знайомі.
Зазначте характерні особливості їхньої творчості.
Чим твори японської літератури відрізняються від творів Європи й Америки?
ІV. Робота над темою уроку
Вступне слово вчителя
Ясунарі Кавабата
Видатний діяч японського мистецтва Окакура у «Книзі про чай» стверджував, що справжній ключ до характеру японців потрібно шукати не в бусідо (шлях воїна-самурая), а в естетиці чайного обряду — тядо (шлях чаю). Саме в чайній церемонії, у цьому мирному обряді, виявляється загострене відчуття японцями краси. Ясунарі Кавабату на Батьківщині заслужено вважають співцем тядо.
Традиція чаювання почалася в Японії відтоді, як один з японських майстрів Ейсай привіз із Китаю насіння чаю і почав його вирощувати як лікарську рослину. Сутність чайного обряду — старовинної традиції, доведеної японською естетикою до рівня високого мистецтва,— полягає в тому, щоб дати людині змогу поміркувати над своїм життям, очистити душу від повсякденних турбот і метушні, нагадати про гармонійну єдність людини з природою та іншими людьми. чайна церемонія триває впродовж 4-5 годин, супроводжуючись неквапливою бесідою.
Чотири правила чайної церемонії
Гармонія. Це умова існування, основа основ; постійність можлива лише тоді, коли є рівновага. Наслідуючи красу, людина вдосконалює себе та свої стосунки зі світом. Пошуки гармонії — призначення традиційного мистецтва японців.
Чемність. Вона передбачає щирість стосунків між людьми, співзвуччя сердець, «зустріч почуттів» не за правилами поведінки, а через те, що душа людини, яка потрапляє у світ краси та натуральності, прихильна до добра. чайний дім — це обитель миру та спокою, сюди немає доступу людям з поганими думками.
Чистота. Вона повинна бути абсолютною, починаючи від почуттів та думок, закінчуючи чистотою в буквальному розумінні.
Спокій. Головне у чайному домі — тиша та спокій, які необхідні для рівноваги духу, для бесіди «серцями».
Повідомлення учнів за випереджальним домашнім завданням (запис до зошитів)
(Учні виступають із повідомленнями про життя та творчість Ясунарі Кавабати.)
Очікуваний зміст повідомлень
Кавабата Ясунарі — японський письменник, лауреат Нобелівської премії з літератури 1968 року. М’яка, лірична, сповнена тонких нюансів проза Кавабати здобула широке визнання й популярність у всьому світі.
Кавабата народився 11 червня 1899 р. у місті Осака в заможній родині лікаря та залишився сиротою у віці чотирьох років. Після смерті батьків він жив у дідуся й бабусі. Його старшу сестру забрала до себе тітка, тому він зустрівся з нею тільки раз у житті у віці 10 років. Бабуся Кавабати померла, коли йому було 7, а дід — коли йому виповнилося 15.
Утративши сім’ю, хлопець оселився у маминих родичів (у родині Курода). Однак у січні 1916 року Ясунарі почав постійно жити в інтернаті при школі, куди раніше він діставався потягом.
Закінчивши школу в березні 1917 року, він поїхав до Токіо, сподіваючись вступити до Першої вищої школи при Токійському імператорському університеті. Того ж року він склав вступні іспити до університету й розпочав навчатися на гуманітарному факультеті за основною спеціальністю «англійська мова».
Навчання в університеті Кавабата закінчив 1924 року. У цей період він уже привернув увагу відомого письменника Кана Кікуті та інших відомих літераторів і редакторів завдяки своїй співпраці в літературному журналі Кікуті «Бунгей сюнджю».
1931 року Кавабата одружився, а 1934-го переїхав до Камакури. Кавабата займався не тільки художньою літературою. Він також працював репортером у газетах, зокрема у відомій «Майнічі Сімбун». Хоча письменник відмовлявся брати участь у мілітаристській лихоманці впродовж Другої світової війни, він не надто цікавився також повоєнними реформами. Однак Кавабата відзначав, що війна та рання смерть родичів дуже вплинули на його творчість. Він говорив, що після війни зможе писати тільки елегії. Проте критики не помічають особливих тематичних відмінностей у творах Кавабати до й після світової війни.
16 квітня 1972 р. письменник помер, отруївшись газом. Близьке оточення митця, включно з удовою, уважають, що ця смерть сталася внаслідок нещасного випадку. 3
Слово вчителя
«Тисяча журавлів» (загальний огляд). «Тисяча журавлів» — повість, написана 1951 року. Її створено на основі принципу вабі — приглушена, неяскрава краса, опис цінності кожної миті життя.
Композиційна побудова повісті «Тисяча журавлів» пов’язана із традицією чайної церемонії. Саме з цього ритуалу в храмі давнього міста Камакура (де Кавабата жив упродовж тривалого часу) починається знайомство читачів із головними героями: Кікудзі та Юкіко, долі яких становлять основу сюжету. Чайна церемонія — загальний фон, точніше, художня тканина, переплетіння ниток якої з’єднує минуле й теперішнє всіх персонажів. Як неодноразово підкреслював сам Кавабата, його метою був не докладний опис чайної церемонії, а застереження від вульгаризації її сучасністю.
Складання сюжетного ланцюжка літературного твору (колективна робота)
Складіть сюжетну лінію повісті «Тисяча журавлів» Я. Кавабати.
Аналізування тексту літературного твору (запис до зошитів)
Визначте тему, ідею, проблему й назвіть головних героїв повісті «Тисяча журавлів» Я. Кавабати.
Очікуваний результат
Тема: японська чайна церемонія та безнадійне кохання.
Провідна ідея: мрія про щастя.
Основні проблеми: розкриття таємного буття життя, гармонія людини з природою, швидкоплинність та важкість долі людини.
Головні герої: Кікудзі, Тікако Курімото, пан Мітані, пані Оота, Фуміко, Юкіко.
V. Узагальнення й систематизація здобутих знань, умінь та навичок
Складання сенкана
Складіть сенкан до постаті Я. Кавабати.
VI. Підбиття підсумків уроку. Рефлексія
VIІ. Домашнє завдання
Для всіх: уміти аналізувати деталі й образи повісті «Тисяча журавлів» Я. Кавабати.
Для охочих: переглянути один із фільмів («Точки дотику. Японія. Чайна церемонія»3, «Японська чайна церемонія»4).
1 Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?time_continue=154&v =OR_Y7vj66PU.
2 Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=BBAAHqL7rRE.
3 Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=5Zo2eAQDTrg.
4 Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=Htrzv_hsMqw, або https://www.youtube.com/watch?v=iZsxuR9Ij5k, або https://www.youtube. com/watch?v=M2BssymCmNI.