Зарубіжна література 5 клас розробки уроків

Урок 4. АРАБСЬКА НАРОДНА КАЗКА «СИНДБАД-МОРЕПЛАВЕЦЬ» (ТРЕТЯ ПОДОРОЖ). УТВЕРДЖЕННЯ ЖАГИ ВІДКРИТТЯ СВІТУ, МУЖНОСТІ Й ЛЮДЯНОСТІ. ВТІЛЕННЯ В ОБРАЗІ СИНДБАДА-МОРЕПЛАВЦЯ ВІРИ В ПЕРЕМОГУ ЛЮДИНИ НАД ОБСТАВИНАМИ

Урок 5. БРАТИ Я. І В. ГРІММ. ЗНАЧЕННЯ ЇХ ДІЯЛЬНОСТІ У ЗБИРАННІ Й ЗБЕРЕЖЕННІ ФОЛЬКЛОРУ. МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В КАЗЦІ БРАТІВ ГРІММ «ПАНІ МЕТЕЛИЦЯ»

Урок 6. ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ. КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ

Урок 7. О.С. ПУШКІН. ВСТУП ДО ПОЕМИ «РУСЛАН І ЛЮДМИЛА». СИНТЕЗ ФОЛЬКЛОРНИХ І ЛІТЕРАТУРНИХ ЕЛЕМЕНТІВ У КАЗКАХ О. ПУШКІНА

Урок 8. ВИРАЗНЕ ЧИТАННЯ ВІРШОВАНИХ ТВОРІВ. ВСТУП ДО ПОЕМИ О.ПУШКІНА «РУСЛАН І ЛЮДМИЛА»

Урок 9. О. ПУШКІН. СИСТЕМА ОБРАЗІВ «КАЗКИ ПРО МЕРТВУ ЦАРІВНУ І СІМОХ БОГАТИРІВ». АВТОР

Урок 10. Г.К. АНДЕРСЕН. УТВЕРДЖЕННЯ СИЛИ КОХАННЯ Й ВІДДАНОСТІ В КАЗЦІ «НЕПОХИТНИЙ ОЛОВ'ЯНИЙ СОЛДАТИК»

Урок 11. УСНИЙ ПЕРКАЗ ЕПІЗОДІВ КАЗКИ АНДЕРСЕНА «НЕПОХИТНИЙ ОЛОВ’ЯНИЙ СОЛДАТИК»

Урок 12. ОСКАР УАЙЛЬД (1854-1990). «ХЛОПЧИК-ЗІРКА». ОСНОВНИЙ КОНФЛІКТ. СИМВОЛІЧНИЙ ЗМІСТ НАЗВИ ТВОРУ

Урок 13. «ХЛОПЧИК-ЗІРКА». ЕВОЛЮЦІЯ ОБРАЗУ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ

Урок 14. «ХЛОПЧИК-ЗІРКА». КАЗКОВІ ПЕРСОНАЖІ КАЗКИ, ЇХНЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Урок 15. Е.Р. РАСПЕ «ПРИГОДИ БАРОНА МЮНХГАУЗЕНА»

Урок 16. САМУЇЛ МАРШАК. П'ЄСА-КАЗКА «ДВАНАДЦЯТЬ МІСЯЦІВ»

Урок 17. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1. ВСТУП. КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ

Урок 18. ДЖОН КІТС. «ПРО КОНИКА ТА ЦВІРКУНА». ПОЕТИЗАЦІЯ ОБРАЗУ ПРИРОДИ У ВІРШІ, ЙОГО ІДЕЇ

Урок 19. ЙОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЕТЕ. «НІЧНА ПІСНЯ ПОДОРОЖНЬОГО». ЗОБРАЖЕННЯ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ РІЗНИХ СФЕР ПРИРОДИ Й ЛЮДИНИ В ПОЕТИЧНОМУ ТВОРІ

Урок 20. ГЕНРІХ ГЕЙНЕ. «ЗАДЗВЕНИ ІЗ ГЛИБИНИ...». ВТІЛЕННЯ КРАСИ ВЕСНЯНОЇ ПРИРОДИ У ВІРШІ. ЗВ’ЯЗОК ІЗ ФОЛЬКЛОРОМ

Урок 21. ВИРАЗНЕ ЧИТАННЯ НАПАМ’ЯТЬ ПОЕЗІЙ ГЕТЕ, ГЕЙНЕ

Урок 22. ЕРНЕСТ СЕТОН-ТОМПСОН. АВТОРСЬКІ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА СВІТОМ ПРИРОДИ У ТВОРІ «СНАП»

Урок 23. УТВЕРДЖЕННЯ ЛЮБОВІ ДО ВСЬОГО ЖИВОГО У ТВОРІ ЕРНЕСТА СЕТОНА-ТОМПСОНА «СНАП»

Урок 24. ЗОБРАЖЕННЯ ХУДОЖНІХ ОБРАЗІВ, ЇХ РОЗКРИТТЯ В ПОДІЯХ ТВОРУ ЕРНЕСТА СЕТОНА-ТОМПСОНА «СНАП»

Урок 25. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2. ЛЮДИНА І ПРИРОДА

Урок 26. ПЕЙЗАЖ У ЛІТЕРАТУРИ Й ІНШИХ ВИДАХ МИСТЕЦТВА

Урок 27. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

Урок 28. МАРК ТВЕН. «ПРИГОДИ ТОМА СОЙЄРА»

Урок 29. ПЕРЕКАЗ ЕПІЗОДІВ ПОВІСТІ «ПРИГОДИ ТОМА СОЙЄРА» ЗА МАЛЮНКАМИ АБО КІНОКАДРАМИ

Урок 30. СВІТ ДОРОСЛИХ І СВІТ ДІТЕЙ У ПОВІСТІ «ПРИГОДИ ТОМА СОЙЄРА»

Урок 31. ТОМ СОЙЄР І ГЕКЛЬБЕРРІ ФІНН

Урок 32. МАРК ТВЕН. «ПРИГОДИ ТОМА СОЙЄРА». СТАВЛЕННЯ АВТОРА ДО СВОЇХ ТВОРІВ

Урок 33. ПРОВІДНІ ІДЕЇ ТВОРУ МАРКА ТВЕНА «ПРИГОДИ ТОМА СОЙЄРА»

Урок 34. ЕЛЕОНОР ПОРТЕР «ПОЛІАННА»

Урок 35. ЕЛЕОНОР ПОРТЕР «ПОЛІАННА». ЩИРІСТЬ, МУЖНІСТЬ І ОПТИМІЗМ ГЕРОЇНІ ТВОРУ, ЇЇ ВПЛИВ НА ЖИТТЯ МІСТА

Урок 36. ПОЛІАННА ТА ЇЇ ДРУЗІ. ХУДОЖНІ ЗАСОБИ РОЗКРИТТЯ ОБРАЗУ ПОЛІАННИ

Урок 37. ІДЕАЛ РАДОСТІ ЖИТТЯ Й ВІДКРИТТЯ СВІТУ У ТВОРІ ЕЛЕОНОР ПОРТЕР «ПОЛІАННА»

Урок 38. ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЇВ: ТОМ СОЙЄР І ПОЛІАННА

Урок 39. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3. СВІТ ДИТИНСТВА

Урок 40. ЛЬЮЇС КЕРОЛЛ. «АЛІСА В КРАЇНІ ДИВ». ТВОРЧА ІСТОРІЯ КНИГИ, ЇЇ ЗВ'ЯЗОК ІЗ БІОГРАФІЄЮ ПИСЬМЕННИКА ТА ЖИТТЯМ АНГЛІЇ «ВІКТОРІАНСЬКОЇ» ДОБИ

Урок 41. ОБРАЗ АЛІСИ, СВІТ ЇЇ УЯВИ І ЗАХОПЛИВІ ПРИГОДИ

Урок 42. ПЕРСОНАЖІ, ЯКІ ОТОЧУЮТЬ ГЕРОЇНЮ ПОВІСТІ-КАЗКИ «АЛІСА В КРАЇНІ ДИВ»

Урок 43. ПЕРСОНАЖІ, ЯКІ ОТОЧУЮТЬ ГЕРОЇНЮ ПОВІСТІ-КАЗКИ «АЛІСА В КРАЇНІ ДИВ»

Урок 44. ОСОБЛИВОСТІ ХУДОЖНЬОЇ МОВИ КЕРОЛЛА

Урок 45. МАРИНА ЦВЄТАЄВА. «КНИГИ В ЧЕРВОНІЙ ПАЛІТУРЦІ». ЧАРІВНИЙ СВІТ ЛІТЕРАТУРИ Й МИСТЕЦТВА У ВІРШІ. ЗНАЙОМІ ОБРАЗИ ІЗ ПРООЧИТАНИХ КНИГ

Урок 46. ОБРАЗ ЛІРИЧНОЇ ГЕРОЇНІ, КОТРА ЛЮБИТЬ ЧИТАТЬ. РОЛЬ ЛІТЕРАТУРНИХ І МУЗИЧНИХ АСОЦІАЦІЙ У ТВОРІ М. ЦВЄТАЄВОЇ

Урок 47. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4. СИЛА ТВОРЧОЇ УЯВИ

Урок 48. ТВОРИ СУЧАСНОГО МИСТЕЦТВА ДЛЯ ДІТЕЙ І ПРО ДІТЕЙ. СУЧАСНІ ДИТЯЧІ ЛІТЕРАТУРНО-ХУДОЖНІ ВИДАННЯ

Урок 49. РОАЛЬД ДАЛ. «ЧАРЛІ І ШОКОЛАДНА ФАБРИКА». ЦІКАВІ ПРИГОДИ ХЛОПЧИКА ЧАРЛІ ТА ЙОГО ДРУЗІВ НА КАЗКОВІЙ ШОКОЛАДНІЙ ФАБРИЦІ МІСТЕРА ВОНКІ

Урок 50. ДОБРОТА І ЩИРІСТЬ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ КАЗКИ РОАЛЬДА ДАЛА «ЧАРЛІ І ШОКОЛАДНА ФАБРИКА»

Урок 51. ТУВЕ ЯНСОН. «КОМЕТА ПРИЛІТАЄ». ЧАРІВНІСТЬ ХУДОЖННЬОГО СВІТУ ТВОРУ, ЙОГО ПЕРСОНАЖІ, ВТІЛЕННЯ В НИХ ІДЕЙ ДОБРОТИ, ЩИРОСТІ, СІМЕЙНИХ ЦІННОСТЕЙ

Урок 52. ТУВЕ ЯНСОН. «КОМЕТА ПРИЛІТАЄ». ЧАРІВНІСТЬ ХУДОЖННЬОГО СВІТУ ТВОРУ, ЙОГО ПЕРСОНАЖІ, ВТІЛЕННЯ В НИХ ІДЕЙ ДОБРОТИ, ЩИРОСТІ, СІМЕЙНИХ ЦІННОСТЕЙ

Урок 53. ПАУЛЬ МААР. «МАШИНА ДЛЯ ЗДІЙСНЕННЯ БАЖАНЬ, АБО СУБОТИК ПОВЕРТАЄТЬСЯ В СУБОТУ». ЯСКРАВІСТЬ ХУДОЖНЬОГО СВІТУ ТВОРУ. ОПТИМІСТИЧНИЙ ОБРАЗ СУБОТИКА, ЙОГО ВІРА В СИЛУ ДУМКИ Й ФАНТАЗІЇ!

Урок 54. РЕАЛЬНЕ І ФАНТАСТИЧНЕ У ТВОРІ ПАУЛЯ МААРА. ЕЛЕМЕНТИ ФОЛЬКЛОРУ ТА ЇХ ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ РОЗКРИТТЯ ГОЛОВНОЇ ІДЕЇ – РЕАЛІЗАЦІЇ МРІЙ, БАЖАНЬ І ПРАГНЕНЬ ОСОБИСТОСТІ

Урок 55. СТВОРЕННЯ ЛІТЕРАТУРНИХ ПРОЕКТІВ

Урок 56. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 5. СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА. У КОЛІ ДОБРИХ ГЕРОЇВ

Урок 57. ПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ. ОПОВІДАННЯ СЕТОНА-ТОМПСОНА «ЛОБО»

Урок 58. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ