Дидактичний супровід уроків світової літератури. 5 клас. І семестр - І. В. Царлова 2013

Птах змахнув крилами та й... (Китайська народна казка «Пензлик Маляна». Поетизація мистецтва й уславлення образу митця у казці. Значення фантастики)

Словник уроку

Ієрогліфи- це основа китайської писемності, невеликі малюнки, які пояснюють цілі склади і слова.

Фантастика (гр. здатність уявляти) - це витворені людською уявою неймовірні картини й образи, яких не буває в дійсності, вигадка.

Алегорія — інакомовлення, у якому узагальнене поняття передається за допомогою іншого, конкретного образу. Наприклад, алегоричне зображення бажання імператора стати ще багатшим : золото - каміння, ланцюг золотих цеглин - величезний удав (казка «Пензлик Маляна»)

Антитеза - протиставлення протилежних життєвих явищ, понять, почуттів, думок, характерів. У тексті зазвичай для створення антитези використовують антоніми. Наприклад , у казці «Пензлик Маляна» протиставлені моральні якості Маляна, поміщика та імператора стосовно життєвих цінностей.

Драбина - (в китайській філософії ) символ руху наверх, до досконалості.

Вода - символ очищення, потоп - біблійний символ покарання.

Дракон - (в Китаї ) це головний символ удачі, який забезпечує щастя і благо-получчя.

Птах Фенікс - це символ відродження і нових можливостей.

Чеснота - позитивна моральна риса в характері людини; доброчесність.

Альтруїзм - безкорислива турбота про блага ближнього свого.

Безкорисливість - корисливість.

Відважність, сміливість, мужність - боягузтво.

Доброта - злість.

Душевність (людяність, сердечність) - бездушність

Працелюбність, працьовитість - ледачість, ледарство.

Щедрість - жадібність.

І. Повторення вивченого!

Завдання 1. Продовжіть речення (0.5 бали)

Казка — це

Завдання 2. Повторюємо вивчене. Заповніть таблицю (1 б).

Завдання 3. Назвіть чарівні речі, що допомагають персонажам народних казок (1 б)

1)_______________________________

2)_______________________________

3)_______________________________

Підказка учителя. Урок має назву «Птах змахнув крилами та й ...» не тільки тому, що головний герой твору (а ми сьогодні прочитаємо казку «Пензлик Маляна») - юний художник, який намалював цього птаха, а ще й тому, що витвори мистецтва іноді живуть своїм життям. Казка «Пензлик Маляна» китайська. А що ми знаємо про Китай ?

Завдання 4. Досліджуємо Китай. Запишіть слова, які пояснюють малюнки.

Увага! Учитель підказує!

Пагода - зразок китайської архітектури. Одними з перших у світі китайці створили вітрила, вітрильні судна. Китай - батьківщина парасольок. Традиційне китайське письмо - ієрогліф.

Казка, яку ми вивчаємо, про чарівну силу мистецтва і душу людини, яку мистецтво робить більш витонченою, чутливішою.

Ця казка про хлопчика, який народився митцем, художником, йому дуже хочеться мати пензлика, він мріє про нього. А якщо мріяти - все здійсниться.

Завдання 5. Перевіряємо знання тексту казки . Робота у парах: відтворіть сюжет казки за ланцюгом подій (2 б).

Завдання 6. Літературний диктант (6 б).

1. Як тільки Малян став володарем пензлика, одразу заходився малювати ...

2. Своїм чарівним пензликом Малян допомагав ...

3. На своїх картинах Малян малював ...

4. Жорстокий поміщик не відпускав хлопця ... доби, сподіваючись , що він або помре, або погодиться на його ...

5. Звірі та птахи на картинах Маляна ніколи не оживали, тому що він ніколи .

6. Одного разу журавель, якого намалював Малян , змахнув крилами і полетів тому, що .

7. Малян ненавидів імператора за те, що той ... людей і стягає з них .

8. Імператор наказав Малянові намалювати ...

9. Коли чарівний пензлик потрапив до імператора, він почав малювати .

10. Ланцюг ... раптом перетворився на ...

11. Для імператора Малян намалював ...

12. За мить на воді гойдався корабель , а імператор зажадав , щоб Малян намалював .

Задання 7. Заповніть порівняльну таблицю (2 б).

1. Що таке антитеза ? За казкою «Пензлик Маляна « наведіть приклади антитези.

2. Якими моральними якостями наділені Малян та імператор ?

3. Що уособлюють собою купи золота, що намалював імператор?

4. Чому ланцюг золотих цеглин раптом перетворюється на величезного удава з криваво-червоним ротом ? Що уособлює ланцюг - удав ? Як називається такий художній прийом ?

Підіб’ємо підсумки!

Творча письмова робота. Дайте розгорнуту відповідь на на одне із запитань. 4 бали

А) За що Малян отримав чудову винагороду - чарівний пензлик? Чому, на вашу думку, все, що створює Малян, починає жити своїм життям ?

Б) Якби ви були дідусем - чарівником, що б ви заборонили малювати Маляну, чому ?