Байка І.А. Крилов. Квартет, Бабка й Муравель, Вовк і ягня. Моральні проблеми в байках І. Крилова. Яскравість алегоричних образів

Байка І.А. Крилов. Квартет, Бабка й Муравель, Вовк і ягня. Моральні проблеми в байках І. Крилова. Яскравість алегоричних образів

Зарубіжна література 6 клас І семестр розробки уроків

Мета: поглибити уявлення про байку, її будову, основні ознаки, повчальний зміст; ознайомити учнів із творчістю І. Крилова; розкрити художні особливості творів російського байкаря; порівняти байки Езопа й І. Крилова, визначити спільні і відмінні риси; розвивати навички виразного читання, образного мислення; виховувати бажання вчитися, робити будь-яку справу майстерно, досконало.

Обладнання: ілюстрації до байок І. Крилова.

Дідусь Крилов і досі цілковито панує над світом байок.

І. Іллінський

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

Інтелектуальне змагання «Хто швидше?»

- Кого називають зачинателем жанру байки в світовій літературі? (Езопа.)

- Як називається перенесення якостей людини або явища на образи тварин чи предметів? (Алегорія.)

- Назвіть ім’‎я найвідомішого українського байкаря ХІХ ст.? (Леонід Глібов.)

- Хто першим почав писати віршовані байки на сюжети Езопа? (Федр.)

- Хто переклав французькою мовою «Байки» Езопа та Федра, надавши їм сучасного звучання? (Жан де Лафонтен.)

- Дайте визначення байки.

- У чому полягає особливість побудови байки? (Наявність основної частини й моралі.)

- Де розміщувалася мораль у байках Езопа? (У кінці.)

- У якій формі складав свої байки Езоп? (Він складав їх в усній формі прозою.)

- Назвіть персонаж байок, що уособлює собою хитрість, лицемірство, обман? (Лисиця.)

- У якого героя байки Езопа Лисиця видурила шматок м’‎яса? (У Крука.)

- Який плід Лисиця не змогла дістати й тому сказала, що він кислий? (Виноград.)

- Як називається повчальний висновок байки? (Мораль.)

- Звідки Ягня п’‎є воду? (У Езопа - з річки, у інших байкарів - зі струмка.)

- Чому героями байок виступають здебільшого звірі? (Вони є алегоричними уособленнями людських рис та вад.)

- Доберіть епітети до слова «байка». (Проста, мудра, зрозуміла, дієва, лаконічна, повчальна, актуальна.)

- Кому з відомих байкарів належать слова: «В Езопа вчіться, добрі люди» (Федру.)

- Назвіть слова, що втілюють у собі мораль байки І. А. Крилова «Вовк і Ягня» («Усильного всегда бессильный виноват».)

III. Оголошення теми й завдань уроку

а) робота з епіграфом уроку, створення проблемної ситуації

Визначається головне завдання уроку: зрозуміти, чому й досі «дідусь Крилов» цілковито панує над світом байки?

б) фронтальна бесіда на закріплення

- До якої національної літератури належить творчість Івана Андрійовича Крилова? (До російської.)

- У якому літературному жанрі прославився Крилов? (У байці.)

- Де народився Іван Андрійович Крилов? (У Москві.)

- Що Микола Г оголь назвав «книгою мудрості самого народу»? (Байки Крилова.)

- Скільки байок написав Крилов? (209.)

- У яких містах України побував Іван Андрійович Крилов? (у Києві, Чигирині.)

в) виразне читання байок І. А. Крилова за ролями.

IV. Узагальнення в просторі теми уроку

Самостійна робота по рядах

І ряд: учні дають стислу письмову відповідь на запитання «Які моральні проблеми порушує Іван Андрійович Крилов у своїх байках?» (відповідь до восьми речень).

ІІ ряд: учні дають стислу письмову відповідь на запитання « У чому полягає яскравість створених Криловим у байках образів?» (відповідь до восьми речень).

V. Аргументація й виставлення оцінок за урок

VІ. Домашнє завдання:

Повторити вивчений матеріал, підготуватися до контрольної роботи.







На нашому Youtube каналі публікуються відео скорочених творів класиків зарубіжної літератури. Переходьте на канал, підписуйтесь та слідкуйте за новими публікаціями. Кожен день ми додаємо щось новеньке.