Написання твору-опису за картиною

Написання твору-опису за картиною

Зарубіжна література 6 клас І семестр розробки уроків

Мета: учити добирати, систематизувати робочий матеріал до твору; розвивати мовлення, уміння логічно і послідовно висловлювати думки; розвивати навички аналізу, спостереження, асоціативне мислення, естетичні смаки, виховувати любов і повагу до рідної мови, мистецтва, природи.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку

III. Актуалізація знань, умінь і навичок.

Евристична бесіда.

— Що таке мистецтво? (Мистецтво — один із видів людської діяльності, в якому художньо відображається внутрішній світ людини та світ, який її оточує.)

— Які види мистецтва ви знаєте? (Література, живопис, музика, театр, скульптура, кіно, театр і т.д.)

Учитель. Кожний вид мистецтва має свій спосіб відображення навколишнього світ , у ньому використовуються характерні саме для нього матеріали і він по-різному задовольняє людські вимоги. Живопис — найпопулярніший вид образотворчого мистецтва.

— Чи доводилося вам споглядати твори живопису в художніх музеях, на виставках?

— Як художники виконують свої картини? (Кольоровими фарбами на стіні, папері чи полотні).

— Що допомагає, впливає на майстерність художника? (Навколишній світ, світ людських почуттів, характерів, спостереження за природою, сміливі фантазії).

«Поміркуймо разом»

Учитель. Сьогодні є чудові фотоапарати, відеокамери, які можуть залишити на згадку і портрет друга, і цікаві моменти відпочинку. І пам’‎ятки архітектури, і мальовничі пейзажі. Можливо, цього достатньо?

— Чому твори, виконані художниками, цінуються? (Художник зображує головне, відкидаючи випадкові речі, а ще майстер малює сутність, душу, зміст, а фотографії, на жаль, це не під силу).

IV. Робота над твором за картиною.

Скласти усний твір-опис за картиною, дотримуючись плану:

1. Загальна характеристика композиції картини (яка панорама відкривається перед глядачем).

2. Перший план картини.

3. Другий план полотна.

4. Використання художником кольорів як засобу увиразнення основної думки твору.

5. Які думки і почуття викликає картина?

V. Підсумок.

VІ. Домашнє завдання.

Повторити вивчений матеріал, підготуватися до контрольної роботи.