Зарубіжна література 6 клас ІІ семестр розробки уроків

Урок 1. А.П. Чехов. Чехов і Україна. Оповідання «Хамелеон». Викриття пристосуванства, підлабузництва в оповіданні. Підтекст. Символічність назви

Урок 2. А.П. Чехов. Оповідання «Товстий і тонкий». Діалог як основна форма розкриття сюжету. Майстерність письменника у змалюванні персонажів. Роль художньої деталі. Гумор, іронія

Урок 3. Джек Лондон. «Жага до життя». Проблеми життя і смерті, дружби й зрадництва у творі. Характеристика героїв твору

Урок 4. Джек Лондон. «Жага до життя». Описи природи та їх роль у тексті. Значення назви оповідання

Урок 5. Гаррієт Бічер-Стоу. «Хатина дядька Тома». Проблема рабства і ставлення людей різних рас і національностей у творі

Урок 6. Гаррієт Бічер-Стоу. «Хатина дядька Тома». Образи дядька Тома, Елізи, Джорджа Гарріса, Джорджа Шелбі, Євангеліни

Урок 7. Гаррієт Бічер-Стоу. «Хатина дядька Тома». Ідеї доброти, поваги до людини, мужності, толерантності

Урок 8. Гаррієт Бічер-Стоу. «Хатина дядька Тома». Викриття жорстокості й расової неприязні в романі

Урок 9. Володимир Короленко. Короленко й Україна. «Сліпий музикант». Пошук головним героєм свого місця у світі. Тема мистецтва

Урок 10. Володимир Короленко. «Сліпий музикант». Петро Попельський і Евеліна. Образ Максима Яценка, твердість його переконань, увага і повага до інших. Українська природа, народні образи и традиції в повісті

Урок 11. Антуан де Сент-Екзюпері. «Маленький принц». Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі

Урок 12. Антуан де Сент-Екзюпері. «Маленький принц». Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі

Урок 13. Антуан де Сент-Екзюпері. «Маленький принц». Філософський зміст твору

Урок 14. Антуан де Сент-Екзюпері. «Маленький принц». Художні образи

Урок 15. Тема милосердя у повісті Г.Н. Троєпольського «Білий Бім Чорне Вухо»

Урок 16. Контрольна робота № 4. Людські стосунки

Урок 17. Хайку. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Лаконізм форми і широта художнього змісту хайку. Зображення станів природи в ліриці М. Басьо. Роль художньої деталі. Підтекст

Урок 18. Створення власних хайку

Урок 19. Роберт Бернс. «Моє серце є верховині...». Ідея любові до батьківщини у вірші Бернса

Урок 20. Виразне читання поезій Роберта Бернса

Урок 21. Генрі Лонгфелло. «Пісня про Гайавату». Міфи північноамериканських індіанців та їх втілення в поемі. Елементи фольклору у творі

Урок 22. Генрі Лонгфелло. «Пісня про Гайавату». Характеристика образу Гайавати за ключовими цитатами. Ідеї миру, національного єднання, служіння народові

Урок 23. Виразне читання уривків «Пісні про Гайавату». Характеристика образу Гайавати

Урок 24. Джанні Родарі. «Листівки з видами міст». Широта свиту та його сприйняття ліричним героєм вірша. Листівки як символ широти світу і прагнення до його відкриття

Урок 25. Рей Дуглас Бредбері. «Усмішка». Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні

Урок 26. Рей Дуглас Бредбері. «Усмішка». Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору

Урок 27. Роберт Шеклі. «Запах думки». Утвердження сили людської думки у творі. Духовне й фізичне випробування Кліві

Урок 28. Роберт Шеклі. «Запах думки». Роздуми автора про майбутнє людини та людства. Гуманістичний зміст оповідання - віра в перемогу людського розуму

Урок 29. Контрольна робота. Поетичне бачення світу. Образ майбутнього в літературі

Урок 30. Астрід Ліндгрен. «Брати Лев’яче серце». Основні відомості про життя і творчість письменниці, популярність її творів у різних країнах. Моральні цінності у творі

Урок 31. Астрід Ліндгрен. «Брати Лев’яче серце». Образи головних героїв. Перемога добра над злом

Урок 32. Міхаель Аидреас Гельмут Енде. «Джим Ґудзик і машинист Лукас». Фантастична країна Усландія та її мешканці. Моральні цінності, що утверджуються у творі

Урок 33. Крістіне Нестлінгер. «Конрад, або Дитина з бляшанки». Незвичайність образу Конрада, риси його характеру. Конрад і його становлення у світі

Урок 34. Олександр Бєляєв «Людина-амфібія»

Урок 35. Контрольна робота № 6. Сучасна література. Зростання і взаємини зі світом