4. Література і моральне вдосконалення людини

Урок 30. Ч. Діккенс «Різдвяна пісня в прозі». Причини деградації Скруджа та його переродження

Ч. Діккенс. «Різдвяна пісня в прозі» (куплети третій, четвертий) (за перекладом І. Андрусяка)

Пудинг, балахон, піхви, принука, лавина, колекція, саван

Репродуктивний рівень

Хто з персонажів твору ставиться до Скруджа добре, попри його скнарість та душевний холод? Як ви гадаєте, чому?

Персонажі, які ставляться до Скруджа добре	Чому?

Конструктивний рівень

Порівняйте образи трьох різдвяних духів.

Зробіть висновки: чим вони схожі і чим відрізняються один від одного.

Дух Давнього Різдва	Дух Нинішнього Різдва	Дух Майбутнього Різдва
Висновки

Творчий рівень

Чи змінився Скрудж після подорожі в минуле? Підтвердите вашу думку цитатами з тексту третього і четвертого куплетів.

Індивідуальні завдання

1. Знайдіть за прочитаним і випишіть назви речей і предметів, що стали своєрідними «візитівками», атрибутами-деталями тих чи інших персонажів.

Персонажі	Їхні атрибути-деталі
Боб Кретчит	Вовняний шарф
Дух Давнього Різдва
Дух Нинішнього Різдва
Дух Майбутнього Різдва
Привид Марлі
Крихітка Тім

Атрибут — невід’ємна, необхідна складова живого чи неживого предмета, властивість, його частина, додаток.

2. Наприкінці третього куплету автор-оповідач говорить про Скруджа і Духа Нинішнього Різдва: «Далеким був їхній шлях, чимало вони побачили, багацько домів відвідали і скрізь приносили людям радість і щастя». Зрозуміло, що тут йдеться про дії обох вищезгаданих персонажів. Як ви гадаєте, чи достатньо Скрудж побачив, подорожуючи з Духами Давнього і Нинішнього Різдва, щоб «приносити людям радість і щастя»? Як, на вашу думку, він проявляв милосердя до знедолених і скривджених?

3. Чи згодні ви з думкою Фреда, племінника Скруджа: «...його вади йому ж таки є карою»? Висловіть з цього приводу кілька власних суджень.

1
2
3

4. Які події, висловлені думки героїв твору (й Скруджа також), на вашу думку, мали вирішальне значення для переродження головного героя? Складіть цитатний план.

5. Дослідіть за текстом особливості описів, які використовує автор, намагаючись викликати в читача відповідне емоційне сприйняття зображуваного. Як ви поясните їх цілковиту відмінність?

Вид опису	Перший куплет	Третій куплет
Пейзаж передсвяткового міста
Інтер'єр житла головного героя

6. Які слова, словосполучення та вирази вжито в повісті задля створення загальної святкової атмосфери? Прослідкуйте за текстом третього куплету.

Посилання на схожі матеріали:

• Написання твору-роздуму «Що в житті людини найцінніше?» (за повістю Ч. Діккенса «Різдвяна пісня в прозі») — Розробки уроків
• Ч. Діккенс «Різдвяна пісня в прозі...». Традиції Різдва в родинах Кретчита і Фреда — Розробки уроків
• Ч. Діккенс «Різдвяна пісня в прозі...». Подорож Скруджа різдвяної ночі в часі та просторі як можливість осягнути своє життя. Причини деградації особистості Скруджа — Розробки уроків
• Чарльз Дікенс «Різдвяна пісня в прозі» — Переказ
• Подорож Скруджа в різдвяну ніч як шлях до переосмислення і зміни власного життя «Різдвяна пісня в прозі» Чарлз Дікенс — Шкільний твір
• Чарльз Діккенс «Різдвяна пісня в прозі (1843)» — Підручник
• Що в житті людини найцінніше? (За повістю Ч. Діккенса «Різдвяна пісня в прозі») — Шкільний твір
• Різдвяна пісня в прозі — Тест — Дидактичні матеріали
• Різдвяна пісня в прозі — розробка уроку — Розробки уроків
• Твір на тему: Причини деградації особистості (за твором Ч. Діккенса «Різдвяна пісня в прозі») — Шкільний твір
• Розкрийте реальний і фантастичний план повісті Ч. Діккенса Різдвяна пісня в прозі — Теорія літератури