Урок 3. Міф про Прометея. Велич подвигу Прометея, його самопожертва заради людей. Уславлення цивілізації в міфі
2. Міф і література
Міф про Прометея (за переказом К. Гловацької)
Репродуктивний рівень
У тексті переказу міфу про Прометея знайдіть означення, що «супроводжують» персонажів. Випишіть їх у праву частину таблиці навпроти імен героїв твору, що вміщені у лівій.
|
Персонажі твору
|
Означення, що їх «супроводжують»
|
|
Прометей
|
Розумний, мужній, найблагородніший, безсмертний
|
|
Феміда
|
|
|
Зевс
|
|
|
Гефест
|
|
|
Сила і Влада
|
|
|
Океан
|
|
|
Іо
|
|
|
Геракл
|
|
Конструктивний рівень
З’ясуйте, як змінюється Прометей протягом твору.
|
До покарання
|
Після покарання
|
|
У ставленні до Зевса
|
|
|
|
У ставленні до людей
|
|
|
|
Відносно власного вчинку
|
|
|
Творчий рівень
Спробуйте довести, що розповідь про Прометея є міфом.
|
Міф про Прометея
|
|
Давні часи, описані у творі
|
Згадки про богів
|
Згадки про титанів
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Індивідуальні завдання
1. Під керівництвом учителя проведіть соціологічне опитування серед однокласників, ставлячи запитання: «Яка риса характеру Прометея мені найбільше подобається? Чому?»
2. Детально охарактеризуйте вчинки Прометея. З’ясуйте, в яких випадках вони свідчать про слабку чи сильну сторони героя. Результати занесіть до таблиці.
|
Прометей сильний
|
Прометей слабкий
|
|
|
|
|
|
|