Зарубіжна література 7 клас І семестр - розробки уроків

Урок 1. Оригінал і переклад. Види перекладів, специфіка художнього перекладу. Переклад і переспів

Урок 2. Билина як жанр. Поетичне відображення історії Київської Русі в билинах. Основні цикли билин (Київський, Новгородський)

Урок 3. «Ілля Муромець і Соловей-Розбійник». Реальність і художня вигадка в билині. Ідеал воїна-захисника. Утілення людських чеснот в образах героїв билин. Елементи фольклору

Урок 4. Балада як жанр фольклору та літератури. Фольклорні балади. «Король Лір і його дочки». Моральний урок у творі. Король Лір як вічний образ

Урок 5. «Як Робін Гуд став розбійником». Ідея свободи і служіння народові. Образ народного захисника Робіна Гуда

Урок 6. Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер. «Рукавичка». Випробуваним головного гсром балади. Образ справжнього лицаря, його мужність, відвага, людська гідність

Урок 7. Утвердження самоцінності людського життя в баладі «Рукавичка». Складання характеристики Делоржа

Урок 8. Адам Міцкевич. «Світязь». Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі Символічні образи, елементи фольклору у творі

Урок 9. Роберт Льюїс Стівенсон. «Балада про вересовий трунок». Основний конфлікт балади. Утвердженім духовної сили пиктів, їхнього героїзму в захисті національних цінностей. Символіка твору

Урок 10. Контрольна робота. Билини і балади

Урок 11. Вальтер Скотт - засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі

Урок 12. Вальтер Скотт. «Айвенго». Історичний колорит твору та засоби його створення. Динаміка сюжету і гумор

Урок 13. Вальтер Скотт. «Айвенго». Утілення в образі Айвенго кодексу лицарям, художні засоби створеним образу

Урок 14. Вальтер Скотт. «Айвенго». Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю. Образи Бріана де Буагильбера, принца Джона, Фрон де Бефа, Моріса де Брасі

Урок 15. Вальтер Скотт. «Айвенго». Образи Ровени і Ребекки

Урок 16. Вальтер Скотт. «Айвенго». Порівняльна характеристика образів персонажів Бріана де Буагильбера і Айвенго, Ровени і Ребекки

Урок 17. Друга світова війна у європейській поезії. К.І. Галчинський. «Лішст із полону», «Пісня про солдатів з Вестерплятт». А. Маргул - Шпербер «Про назву концтабору Бухенвальд». Б. Окуджава «До побаченню, хлопчики...»

Урок 18. Зображення трагедії Другої світової війни з різних боків Європи. В. Биков. «Альпійська балада». Особливості сюжету і композиції повісті

Урок 19. В. Биков. «Альпійська балада». Образи Івана Терешка і Джулії. Протиставлення сили дружби й кохання світу насильства

Урок 20. В. Биков. «Альпійська балада». Гуманістичний зміст повісті. Символічність назви твору, риси жанри балади в ньому

Урок 21. Контрольна робота. Історичне минуле в літературі

Урок 22. Джеймс Олдрідж. «Останній дюйм». Проблема взаємин між батьками й дітьми. Символічність назви оповідання

Урок 23. Джеймс Олдрідж. «Останній дюйм». Образи Бена і Деві, художні засоби їхнього створення

Урок 24. Джеймс Олдрідж. «Останній дюйм». Віра у внутрішні можливості людини, подоланим нею життєвих випробувань, здатність до порозуміння. Утвердження сімейних цінностей

Урок 25. Редьярд Кіплінг. «Балада про Схід і Захід». Протистояння і примирення Сходу й Заходу. Антитеза у творі

Урок 26. Редьярд Кіплінг. «Балада про Схід і Захід». Ідеї миру й дружби. Динаміка образів головних героїв

Урок 27. Редьярд Кіплінг. «Якщо...». Проблема духовного випробуваним людини та моральні стійкості у вірші. Сюжет і композиція вірша

Урок 28. Редьярд Кіплінг. «Якщо...». Художні особливості твору, його провідна ідея

Урок 29. Контрольна робота. Духовне випробування людини

Урок 30. Б. Васильєв «А зорі тут тихі...»