Література XX—XXI століть

Контрольна робота №7 за темою «література XX—XXI століть»

Мета: перевірити рівень знань учнів з теми «Література XX—XXI століть»; розвивати письмове зв'язне мовлення, вміння узагальнювати, формулювати та обстоювати власну думку, формувати вміння концентрувати увагу на виконанні завдання, застосовувати набуті знання; виховувати відповідальність, зібраність.

Компетентності, що формуються: предметні—уміння застосовувати знання з теми, писати творчу роботу на одну з запропонованих тем; ключові — спілкування державною мовою (уміння письмово тлумачити поняття, висловлювати думки, почуття, погляди), обізнаність та самовираження у сфері культури (уміння використовувати українську мову як державну для духовного й культурного самовияву; уміння створювати тексти, висловлюючи власні ідеї, спираючись на досвід і почуття та використовуючи відповідні зображально-виражальні засоби), уміння вчитися впродовж життя (уміння здійснювати самооцінювання результатів власної діяльності, рефлексію).

Обладнання: теми творчих робіт (на дошці), аркуші для чернеток.

Тип уроку: урок перевірки і контролю знань.

Перебіг уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ.ОГОЛОШЕННЯ ТЕМ ТВОРІВ (НА ВИБІР УЧНІВ)

1. Варіант І. Твір «Привабливість образу Тев’є у творі Шолом-Алейхема «Тев’є-молочар». Варіант II. Твір «Кого (або що) висміяв М.О. Булгаков у повісті «Собаче серце».

2. Варіант І. Есе «Роль книги в житті людини та суспільства» (за твором Р.Д. Бредбері «451⁰ за Фаренгейтом»). Варіант II. Есе «Більшість людей хороші, коли їх нарешті зрозумієш» (за твором Г. Лі «Убити пересмішника»). Варіант III. Есе «Кохання цінніше за гроші» (за твором Е.В. Сігела «Історія одного кохання»).

3. Рецензія на художній фільм «Бойовий кінь».

ІІІ.РОБОТА УЧНІВ НАД ТВОРОМ

Учні пишуть твір на чернетці, редагують його, переписують у зошит. Учитель збирає зошити.

IV.ОГОЛОШЕННЯ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Повторити вивчені за рік твори, підготуватися до підсумкового уроку.

Посилання на схожі матеріали:

• Узагальнення й систематизація знань. Найвидатніші здобутки зарубіжної літератури ХІХ ст. (доби реалізму й раннього модернізму) — Розробки уроків
• Позакласне читання. Урок 32. О. Генрі. «Вождь червоношкірих». Майстерність у зображенні характерів героїв та незвичайних комічних ситуацій. Вдача хлопчини: енергійність, винахідливість, непосидючість — Розробки уроків
• Філософський зміст казки Маленький принц. Художні образи твору — Розробки уроків
• Неоднозначні стосунки людини та природи. Художня література й сучасне екомислення — Шкільний твір
• Модерністська концепція світу і людини. Поетика модернізму. «Неміметизм» як принцип відтворення дійсності. Концепція світу, хаосмос Література ХХ ст.: «хаотичний порядок» («хаосмос») — Стаття
• Література доби відродження — Реферат
• 451° ЗА ФАРЕНГЕЙТОМ - РЕЙ БРЕДБЕРІ (1920-2012) - ЛІТЕРАТУРА XX—XXI СТ. - Хрестоматія — Хрестоматія
• Література як вид мистецтва — Підручник
• Література бароко дзеркало епохи. Про сенс життя, ілюзорність буття та місце людини у складному світі, що втратив ренесансну гармонію — Шкільний твір
• Тема людини — деміурга і граючого фантазера в творчості Хуліо Кортасара - МІФ, РЕАЛЬНІСТЬ, ЛІТЕРАТУРА X. Л. БОРХЕС, І. КАЛЬВІНО, А. БАРІККО, Г. МАРКЕС, X. КОРТАСАР, А. КАРПЕНТЬЄР — Теорія літератури
• Антична література — колиска європейських літератур - АНТИЧНІСТЬ - підготовка до ЗНО та ДПА — ЗНО
• Література як вид мистецтва — Розробки уроків
• Антуан де Сент-Екзюпері «Маленький принц» — Дидактичні матеріали
• М.В. Гоголь і українська література ХІХ століття — Шкільний твір
• Зарубіжна література - Твір на тему — Шкільний твір