Зарубіжна література 9 клас І семестр - розробки уроків Урок 1. Літературні жанри і стилі. Перехідні явища в літературі Урок 2. Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу й культуру доби. Художні напрями Урок 3. Джонатан Свіфт. «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 ч.). Історія написання твору. Просвітницькі ідеї у творі Урок 4. Джонатан Свіфт. «Мандри Лемюеля Гуллівера». Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини Урок 5. Джонатан Свіфт. «Мандри Лемюеля Гуллівера». Жанрова своєрідність роману (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики). Засоби комічного. Езопова мова Урок 6. Йоганн Вольфганг Ґете. Роль Ґете в історії Просвітництва. Нове розуміння природи у ліриці Ґете. Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король». Ідея кохання й щастя у «Травневій пісні», ознаки фольклору Урок 7. Йоганн Вольфганг Ґете. Волелюбні мотиви та протистояння образів персонажів у «Прометеї». Образ Прометея Урок 8. Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер. «До радості». Просвітницька ідея об’єднання людства в оді «До радості». Пафос твору, який став гімном Євросоюзу Урок 9. Контрольна робота № 1. Просвітництво Урок 10. Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Романтизм у різних країнах Урок 11. Специфіка німецького романтизму і творчість Гейне. «Книга пісень» («На півночі кедр одинокий...», «Не знаю, що стало зо мною...», «Коли розлучаються двоє...»): особливості композиції збірки, образ ліричного героя, фольклорні елементи Урок 12. Генріх Генне. «Книга пісень». Утілення високого почуття кохання у віршах митця. Особливості поетичної мови творів Урок 13. Джордж Ноел Гордон Байрон. «Хотів би жити знов у горах...», «Мій дух як ніч...». Вплив творчості Дж. Байрона на розвиток романтизму в Європі. Протиставлення мрії і дійсності у ліриці поета. Фольклорні та біблійні мотиви у віршах Урок 14. Джордж Байрон. Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі Урок 15. Твір-роздум «Чи можна вважати Мазепу романтичним героєм?» Урок 16. Шарлота Бронте «Джейн Ейр». Історія кохання маленької феї Урок 17. Контрольна робота № 2. Романтизм Урок 18. Олександр Пушкін. Лірика («До А. П. Керн», «Я вас кохав...»). Значення творчості О. С. Пушкіна для розвитку російської та світової літератури. Провідні мотиви лірики. Тема кохання і призначення мистецтва у віршах митця Урок 19. Олександр Пушкін. Лірика («Я пам’ятник собі поставив незотлінний...»). Значення творчості О. С. Пушкіна для розвитку російської та світової літератури. Провідні мотиви ного лірики. Тема кохання і призначення мистецтва у віршах митця Урок 20. Взаємодія романтизму і реалізму в романі О. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін». Традиції світової літератури і культури у творі Урок 21. О. С. Пушкін «Євгеній Онєгін». Реалістичне висвітлення романтичних тем (кохання, відчуження особистості, життя і смерті, розладу мрії та дійсності тощо) і образів (Онєгін — Тетяна, Ленський — Ольга). Дзеркальна композиція Урок 22. РМ № 2. Зображення різних сфер життя у романі «Євгеній Онєгін». Художнє новаторство О. С. Пушкіна. Образ автора Урок 23. М. Ю. Лєрмонтов. Лірика («Сосна», «І нудно і сумно...», «На дорогу йду я в самотині...»). Мотиви світової скорботи у ліриці М. Ю. Лєрмонтова. Зв’язок творчості митця із традиціями європейського романтизму Урок 24. М. Ю. Лєрмонтов. «Герой нашого часу». Особливості розвитку сюжету й композиції в романі. Зв’язок твору з історичною та духовною атмосферою доби Урок 25. М. Ю. Лєрмонтов. «Герой нашого часу». Складність образу Печоріна, його духовна трагедія. Новаторство Лєрмонтова в жанрі роману Урок 26. Контрольна робота № 3. Романтизм