КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ - ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ ТА БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ - 7 клас

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ - ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ ТА БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ - 7 клас

МЕГАЗБІРКА НАЙКРАЩИХ УЧНІВСЬКИХ ТВОРІВ. 2014 5-11 КЛАСИ

До теми «Фольклорні балади. Сербська народна балада «Смерть матері Юговичів»»

1. Назвіть головних героїв балади.

Мати дев'яти синів Юговичів та невістка старшого сина Дем'яна.

2. Про які події оповідається у баладі?

3. Яке диво сталося під час битви ?

Мати Юговичів просила Бога, щоб той дав їй лебедині крила й орлині очі, щоб і імогла вона полетіти до синів і побачити, де вони.

4. Яке значення має цей фантастичний прийом ?

Щоб показати велич Бога і тривогу материнського серця.

5. Чи виконав Бог її прохання?

6. Як у баладі передається скорбота коня за своїм господарем?

7. Який фінал балади?

Трагічний: материнське серце не витримало горя й розірвалося від туги й болю.

8. Яка тема твору?

Горе матері, дружини, що не винесла смерті синів та чоловіка.

До теми «Ф. Війон «Балада прикмет»»

1. Назвіть справжнє ім'я Ф. Війона.

Франсуа Монкорб'є (або — Делорж). Після смерті батька мати віддала малого сина на виховання капелану Гійому Війону, який дав своє ім'я майбутньому поетові.

2. Якою була творча спадщина поета ?

Творчу спадщину поета складають дві поеми: «Малий Тестамент» («Малий Заповіт») (1456 р.) і «Великий Тестамент» («Великий Заповіт») (1462p.), а також шістнадцять віршів.

3. Як на вашу думку, від чийого імені ведеться оповідь у «Баладі прикмет» ?

4. Які слова повторюються на початку кожного рядка? У чому полягає значення цього повтору?

5. Які слова повторюються в кінці кожної строфи?

6. Яким вам бачиться ліричний герой вірша? Схарактеризуйте його.

Ліричний герой — реаліст, він живе реальним життям. Він здатний бачити позитивне й негативне у ньому, відрізнити правду від брехні.

7. У чому, на вашу думку, полягає філософський зміст поезії Ф. Війона?

Вірш Ф. Війона «Балада прикмет» має глибокий філософський зміст. У творі чітко виступають дві сили, які взаємодіють між собою: життя, представлене в усьому його розмаїтті, та ліричний герой, який прагне його пізнати й збагнути, а разом із тим зрозуміти й себе.

До теми «Поетизація давнини в баладі О. Пушкіна «Пісня про віщого Олега»»

1. Якими зображено князя Олега і віщуна?

Обидва сильні. Князь — земною владою, віщун — здатністю пізнати те, що невідомо простим смертним.

2. Чому волхв відмовився від подарунка князя ?

3. У чому, на вашу думку, сила віщуна?

У його «віщому» слові, «правдивій та вільній мові».

4. Подумайте, яке із значень слова «віщий» характеризує князя Олега.

5. Як ви думаєте, чому вірш називається «піснею» ?

Оспівування легендарного героя, його життя, подвигів є характерним для цього жанру.

6. Які застарілі слова вживає поет у творі? З якою метою він використовує їх?

У тексті вживається багато застарілих слів: прирік, мольба, владар, чоло, бранний, Царград тощо. Це допомагає поетові краще відтворити колорит часів існування Київської Русі.

7. Які давньослов'янські обряди і повір'я згадуються у «Пісні про віщого Олега» ?

За повір'ям, зустріч із чародієм-ворожбитом несе якісь неприємності. Описується й давній обряд поминання померлих — тризна. Згадується ще горб — великий земляний насип, який насипався над могилою вельмож. Оскільки русичі вважали, що під час тризни не можна сумувати, тому й «хмільна бенкетує дружина».

До теми «Історична основа балади А. Міцкевича «Альпухара»»

1. Яка історична подія лежить в основі балади ?

Боротьба іспанців проти завойовників-маврів.

2. Де відбувається дія?Що там відбувається?

Дія відбувається поблизу містечка Альпухара, яке оточили іспанці. Окрім того, у місті лютує чума.

3. Чи вдалося іспанцям узяти місто?

4. Якими зображені іспанці?

5. Хто такий Альманзор?

Це мусульманський володар, який здався на милість іспанців.

6. З якими словами мавр прийшов до іспанців ?

Він прийшов до іспанців і сказав, що визнає їхнього бога, не боїться ніяких поговорів.

7. Які риси вдачі можна виділити у володаря маврів ?

Альманзор був хитрим, підступним, розумним, ненавидів ворогів, був людиною з сильним духом.

8. Який фінал балади?

9. Визначте головну думку твору.

Боротьба з ворогами за свободу рідної землі, мужність і нескореність у цій борні.






Віртуальна читальня Зарубіжної літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посилання на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.