ОСІННЯ ПІСНЯ - ПОЛЬ ВЕРЛЕН - ФРАНЦІЯ - ПЕРЕХІД ДО МОДЕРНІЗМУ. ВЗАЄМОДІЯ СИМВОЛІЗМУ Й ІМПРЕСІОНІЗМУ В ЛІРИЦІ - посібник-хрестоматія

ОСІННЯ ПІСНЯ - ПОЛЬ ВЕРЛЕН - ФРАНЦІЯ - ПЕРЕХІД ДО МОДЕРНІЗМУ. ВЗАЄМОДІЯ СИМВОЛІЗМУ Й ІМПРЕСІОНІЗМУ В ЛІРИЦІ - посібник-хрестоматія

Ячать хлипкі,

Хрипкі скрипки

Листопада...

Їх тужний хлип

У серця глиб

Просто пада.

Від їх плачу

Я весь тремчу

І ридаю,

Як дні ясні,

Немов у сні,

Пригадаю.

Кудись іду

У даль бліду,

З гір в долину,

Мов жовклий лист

Під вітру свист —

В безвість лину.

(Переклад Миколи Лукаша)

ОСІННЯ ПІСНЯ

Неголосні

Млосні пісні

Струн осінніх

Серце тобі

Топлять в журбі,

В голосіннях.

Блідну, коли

Чую з імли —

Б’є годинник.

Линуть думки

В давні роки

Мрій дитинних.

Вийду я в двір —

Вихровий вир

В полі млистім

Крутить, жене,

Носить мене

З жовклим листям.

(Переклад Григорія Кочура)

Ключові компетентності

Спілкування державною мовою. 1. Поясніть, як ви розумієте сугестивність як ознаку лірики П. Верлена. Математична компетентність. 2. Намалюйте схему за твором П. Верлена “Поетичне мистецтво”. Визначте на ній характерні особливості нового мистецтва, які пропагував митець. Компетентності в природничих науках і технологіях. 3. Поясність на конкретних прикладах, як ви розумієте взаємозв'язок імпресіонізму та символізму в поезії автора. Інформаційно-цифрова компетентність. 4. Якби вам довелося створити персональну сторінку П. Верлена у соцмережі, як би вона виглядала (персональна інформація, портрети, статус, добірка творів, музика)? Уміння вчитися. 5. Пригадайте значення слів “поезія” та “література” та перевірте себе, користуючись літературознавчим словником. 6. Поміркуйте, якими значеннями наділяє П. Верлен ці поняття у “Поетичному мистецтві”, зверніть увагу на останній рядок вірша. Ініціативність і підприємливість. 7. Які заходи можна приурочити до дня народження поета? У яких із них найохочіше взяли б участь ваші однокласники? Обізнаність та самовираження у сфері культури. 8. Які образи — зорові чи звукові — домінують у поезіях П. Верлена? 9. Доберіть музичний супровід до виразного читання запропонованих поезій автора. Екологічна грамотність і здорове життя. 10. Поміркуйте, чому сумний настрій ліричного героя в “Осінній пісні” не розраджує ані музика, ані споглядання природи. А які рецепти покращення настрою можете запропонувати ви?

Предметні компетентності

Знання. 11. Назвіть риси індивідуального стилю П. Верлена. 12. У чому можна простежити вплив творчості Ш. Бодлера на П. Верлена? Діяльність. 13. Порівняйте перший рядок другої строфи поезії “Поетичне мистецтво” у перекладі Григорія Кочура та Максима Рильського. Чий переклад, на вашу думку, краще передає загальну ідею твору? Цінності. 14. Як характеризує творчість П. Верлена естетична настанова поету “люби відтінок і півтон”?