ВІЛЬШАНИЙ КОРОЛЬ - ЙОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЕТЕ (1749 — 1832) - ПРОСВІТНИЦТВО - Хрестоматія

ВІЛЬШАНИЙ КОРОЛЬ - ЙОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЕТЕ (1749 — 1832) - ПРОСВІТНИЦТВО - Хрестоматія

Хто пізно так мчить у час нічний?

То їде батько, з ним син малий.

Чогось боїться і мерзне син —

Малого тулить і гріє він.

«Чому тремтиш ти, синку, щомить?!

— Король вільшаний он там стоїть!

Він у короні, хвостатий пан! —

«То, сину, сивий нічний туман!»

— «Любе дитя, до мене мерщій!

Будемо гратись в оселі моїй,

Квіти прекрасні знайду тобі я,

У злото матуся одягне моя».

— Мій тату, мій тату, яке страшне!

Як надить вільшаний король мене! —

«Годі, маля, заспокойся, маля!

То вітер колише в гаю гілля!»

— «Хлопчику любий, іди ж до нас!

Дочки мої у танку в цей час,

Дочки мої тебе вийдуть стрічать,

Вітати, співати, тебе колихать!»

— Мій тату, мій тату, туди подивись!

Он королівни вільшані зійшлись! —

«Не бійся, мій синку! Повір мені:

То верби сивіють удалині!»

— «Мені, хлопче, люба краса твоя!

З неволі чи з волі візьму тебе я!»

— Мій тату, мій тату, він нас догнав!

Ой, як болюче мене він обняв!

Батькові страшно, батько спішить,

В руках його хлопчик бідний кричить;

Насилу додому доїхав він,

В руках його мертвий лежав його син.

Переклад Максима Рильського

ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ

1. Обґрунтуйте, чи правильно визначено жанр твору «Вільшаний король» як балада.

2. Поміркуйте, з якою метою автор використовує у творі фантастичні елементи.

3. Аргументуйте свої висновки про роль художніх засобів, які використав Гете у своєму творі.

4. Простежте, чи відчуваєте ви емоційну напругу і драматизм в баладі. Як передати цей настрій при читанні тексту?

5. Зверніть увагу на те, як побудовано баладу. Знайдіть однодумців про роль діалогів у баладі. Прочитайте з ними твір «Вільшаний король» за ролями.

6. Розгляньте схему «Три плани балади Й. В. Гете «Вільшаний король». Оцініть, який з них найбільше вплинув на вас.

Три плани балади Й. В. Гете «Вільшаний король»

ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ

1. Об’‎єднайтеся в пари й порівняйте різні переклади балади українською мовою. Коротко сформулюйте спільні висновки.

2. Об’‎єднайтеся в групи, знайдіть на YouTube кліпи за баладою Й. В. Гете «Вільшаний король» різними мовами, перегляньте й напишіть твіттер-повідомлення про свої враження.

Твіттер-повідомлення — це короткий текст (твіт), який доповнюється зображенням, звуком і відеофрагментами.






Віртуальна читальня Зарубіжної літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.