Формуємо предметні та ключові компетентності - РОМАН XIX СТОЛІТТЯ

Зарубіжна література 10 клас (рівень стандарту) - В. В. Паращич - Ранок 2018 рік

Формуємо предметні та ключові компетентності - РОМАН XIX СТОЛІТТЯ

Запам’ятайте!

• XIX століття — час розквіту великих епічних форм, зокрема роману, у всіх розвинених європейських літературах. їм притаманне зображення типових характерів у зв’язку із соціальною дійсністю, яка впливає на формування та розвиток цих характерів.

• Кожна національна література має як спільні ознаки (викриття вад суспільства й людей, психологізм), так і свої особливості (натуралізм у Франції, естетизм в Англії, критичний реалізм у Росії, політичні та сатиричні течії в Німеччині тощо).

• Роман Стендаля “Червоне і чорне” — про шукання молодою людиною свого місця у світі XIX ст., її прагнення досягти успіху, вийти з нижчого стану та пробитися у вищий світ — спонукає до роздумів і сучасну молодь. Шлях до мети у будь-який спосіб зазнає краху. Кохання ж — рушійна сила, яка здатна людину як піднести, так і призвести до остаточного падіння.

• Роман Уайльда “Портрет Доріана Ґрея” увійшов до скарбниці світової літератури як пам’ятка декадентської доби. Цей багатий на парадокси твір, у якому розглянуто красу, її силу й місце в житті людини, став утіленням у художній формі провідних засад філософії гедонізму й вершиною естетизму.

Знайте про...

• Історію формування жанру роману у світовій літературі.

• Специфіку розвитку роману в XIX ст., його провідні ознаки та різновиди.

• Ознаки романтизму та реалізму у творі Стендаля “Червоне і чорне”, його художні особливості й основні думки.

• Особливості світогляду О. Уайльда й особливості його роману-парадокса.

• Українські переклади прочитаних творів.

Умійте!

• Виявляти жанрові ознаки прочитаних творів, визначати в них засоби художньої виразності.

• Аналізувати тему, проблеми, мотиви творів.

• Знаходити в критиці різні тлумачення й оцінки прочитаних романів, коментувати та аналізувати їх.

• Розкривати мрії й прагнення персонажів, їхні помилки й причини духовного занепаду, трагедії.

• Характеризувати й порівнювати романні образи у зв’язках із дійсністю, середовищем, світоглядними шуканнями митців.

• Висловлювати власні думки щодо порушених у творах проблем честолюбства, кохання, шляхів кар’єрного зростання молодих людей з народу тощо.

• Застосовувати цифрові технології для створення презентацій за прочитаним твором.

• Створювати обкладинку або рекламу улюбленого роману, коментувати свій задум.

• Висловлювати власну думку щодо суспільних і моральних питань, порушених у прочитаних творах.

• Зіставляти прочитані твори з екранізаціями, ілюстраціями тощо, критично оцінювати їх.

Усвідомте важливість!

• Гуманістичних цінностей доби переходу від романтизму до реалізму, зв’язок цих цінностей із нашою добою та їхнє значення.

• Небезпеки розриву між мрією та дійсністю, шлюбу без кохання, егоїзму та безвідповідальності в родинних стосунках, зради.

• Знання людської психології та обачного застосування цих знань.







На нашому Youtube каналі публікуються відео скорочених творів класиків зарубіжної літератури. Переходьте на канал, підписуйтесь та слідкуйте за новими публікаціями. Кожен день ми додаємо щось новеньке.