Гамлет - європейський інтелігент, індивідуаліст, носій ренесансних ідеалів - ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ

Зарубіжна література 10 клас (рівень стандарту) - В. В. Паращич - Ранок 2018 рік

Гамлет - європейський інтелігент, індивідуаліст, носій ренесансних ідеалів - ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ

Ланцюжок подій

Тож ““Гамлет” є найбільш філософічною драмою Шекспіра. Герой трагедії — мислитель, а події трагедії підштовхують його думку до розв’язання найважливіших, найтяжчих питань про мету існування, про цінність життя, про природу етичних понять та соціального ладу”,— так писав про трагедію Шекспіра І. Я. Франко.

Гамлет — вічний образ світової літератури

Вічні образи — образи літературних і міфологічних героїв, які переросли свою епоху й набули загальнолюдського значення; ми їх сприймаємо як уособлення певних рис характеру, зовнішності та поведінки, завдяки чому вони мають особливу естетичну цінність.

Гамлет — це вічний образ людини, яка розуміє свою відповідальність, коли йдеться про вибір між добром і злом, яка стоїть на захисті добра, але її внутрішні моральні закони не дозволяють перейти до рішучих дій. Не випадково цей образ набув особливого звучання у XX столітті — добі соціальних потрясінь, коли кожна людина вирішувала для себе вічне гамлетівське питання.

1. Гамлет навчався у Віттенберзькому університеті, одному з прогресивних навчальних закладів Європи. На вашу думку, які погляди на людину прищепили Гамлетові як студенту цього університету?

2. Які події порушили гармонію в душі юнака?

3. Схарактеризуйте роздуми Гамлета на кладовищі над черепом померлого.

4. Як змінюється погляд Гамлета на життя після смерті короля?

5. Що принц дізнався після смерті батька про свою країну, придворних і рідних?

6. Чому він удає із себе божевільного?

7. Яким був Гамлет на початку п’єси до зустрічі з привидом?

8. Що сталося після зустрічі з привидом? Як уплинули на Гамлета слова привида?

9. Чому Гамлет одразу не виконує наказ привида помститися Клавдієві?

10. Чи мав слушність Гамлет, коли довго розмірковував, перш ніж зважитися на вбивство?

11. Чому Гамлет у монолозі “Чи бути, чи не бути” не приймає остаточного рішення?

12. Яким ми бачимо Клавдія під час зізнання? Що відчуває Гамлет?

13. Сцена мишоловки в трагедії має величезне значення. Яке саме?

14. Як Гамлета характеризує Офелія?

Проаналізуйте!

1. Чи можна назвати Офелію ренесансним ідеалом жінки? Доведіть свою думку.

2. Чому, на вашу думку, між двома монологами Гамлета й виставою “Мишоловка” Шекспір змальовує сцену зустрічі Гамлета й Офелії?

3. Як ви вважаєте, чому Гамлет зволікав помститися Клавдієві, а після двобою з Лаертом нарешті зважився?

4. Доведіть, що Гамлет — не тільки розчарований у житті молодик, але ще й розсудлива, мудра людина, яка шукає справедливості.

5. Розкрийте прихований зміст висловлювань “божевільного Гамлета”.

• Бути чесним на цім світі — значить бути одним-єдиним з десяти тисяч.

• Той, що грає короля, буде бажаним гостем.

6. У душі Гамлета упродовж усієї трагедії точиться боротьба пристрастей. Зрештою Гамлет перемагає сам себе. Перемогою можна назвати вчинок, вибір, здатність діяти, а також стан душі. Навчатися перемагати у житті потрібно з дитинства у реальних та літературних героїв, що ви їх обрали собі за взірець. Які риси вдачі Гамлета-переможця можуть знадобитися вам у житті?

Створіть!

Створіть буктрейлер до трагедії “Гамлет”.

Буктрейлер (з англ, book — книга, trailer — тягач, дослівно: тягнути книгу на причепі) — сучасна форма реклами книги, що являє собою короткий відеоролик за мотивами книги, кліп за книгою. Основне його завдання — яскраво й образно розповісти про книгу, зацікавити, заінтригувати користувача, спонукати до читання.

Літературний ринг

Й. В. Ґете писав: “Уявіть живо цього юнака, цього королевича... коли він дізнається, що показалася тінь батька, побудьте з ним у ту страшну ніч, коли поважний дух сам з’являється перед ним!.. Страшне звинувачення дядька лунає в його вухах, він чує настійливий заклик до помсти й багаторазове прохання: “Пам’ятай про мене!” Кого ми бачимо перед собою після того, як дух зник? Молодого героя, що прагне помсти? Чи природженого государя, який щасливий можливістю викликати на бій узурпатора своєї корони? Ні! Подив і смуток охоплюють самотнього, він озлоблюється на усміхнених злодіїв, клянеться не забувати покійного, а закінчує багатозначним зітханням:

Отож, без зайвих слів, чи нам не краще

Потиснути долоні й розійтись?

Вам до своїх турбот і справ — адже

У кожного якісь турботи й справи,

Чи ті, чи інші. Ну, а я, нещасний,

Піду молитись.

Ці слова... дають ключ до всієї поведінки Гамлета: велике діяння покладене на душу, якій це діяння не під силу”.

У трактуванні Ґете “історія данського принца перетворилася на історію душі прекрасної та благородної, але за своєю природою нездатної до дії”.

І. Я. Франко стверджував, що в монолозі “Чи бути, чи не бути” поет “майже цілком забуває, що це говорить принц, слова виходять із уст підданого, що мусив весь вік терпіти муки і насміхи, гніт сильного”. Тобто І. Я. Франко вважає Гамлета людиною, яка ввібрала в себе не лише власні трагедії, ай болі та страждання народу, підданців, що перебувають під такою королівською владою.

З якою з думок ви згодні? Аргументуйте свою відповідь.






Віртуальна читальня Зарубіжної літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.