Зарубіжна література 7 клас - В.І. Фасенко - Схід-продукт 2007
ІЛЛЯ МУРОМЕЦЬ І СОЛОВЕЙ-РОЗБІЙНИК - ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ І БАЛАДИ
...Потім узяв свій тугий лук, натяг тятиву і випустив гартовану стрілу в Солов’я-розбійника. Влучила стріла Солов’ю в праве око, і покотився той на сиру землю.
Пристебнув Ілля розбійника до правого стремена булатного і повіз по чистому полю до його гнізда. А в тому гнізді Солов’їному були якраз три його дочки улюблені. Глянула старша дочка у віконечко та й каже: — їде батечко по роздоллю, по чистому полю, і везе чоловіка, до правого стремена припнутого.
Їде це чоловік, і сидить він на доброму коні та нашого батечка везе, до булатного стремена припнутого і з правим оком вибитим.
Загукала вона до зятів Солов’їних:
— Ой, чоловіки наші кохані! Беріть ви рогатини звірині та біжіть на роздолля, в чисте поле, і вбийте того чоловіка.
Похапали зяті рогатини й побігли в чисте поле, щоб убити чоловіка. Та сказав їм Соловей-розбійник, Одихмантів син:
— Кидайте, зяті мої, рогатини звірині та покличте цього чоловіка в гніздо Солов’їне, нагодуйте його їжею смачною, напійте питвом медовим1 і наділіть камінням коштовним.
Покидали зяті рогатини і закликали чоловіка до гнізда Солов’їного. Не послухав він зятів і подався далі чистим полем та найпрямішою дорогою...
М. Каразін. Ілюстрація до билини «Ілля Муромець»
Що увиразнює силу і мужність богатиря?
• Як художник змалював землю руську?
Чому художник намалював на задньому плані птахів? Що вони символізують?
— їде наш батечко Соловей-розбійник чистим полем, на добрім коні сидячи, і везе він чоловіка, до правого стремена припнутого.
Глянула у віконечко середульша дочка.
• Які потрійні повтори Подивилася й молодша дочка.
—
Питво медове — виготовлене з меду, розведеного водою, і зварене — улюблений хмільний напій у часи Київської Русі. В Україні мед як напій був популярний аж до XX ст.
Запитання і завдання
• Виразно прочитай давньоруську билину. Зверни увагу на звертання і заклики. Поміркуй, як їх виділити голосом.
• Знайди фольклорні елементи.
Спостереження
Як правильно вголос читати билину
Читати билини — велике мистецтво, якого потрібно навчатися. Билина розповідає про героїчні вчинки народних героїв-богатирів.
Навчися читати піднесено, урочисто, так, немов хочеш захопити свого слухача. А почуття і переживання героїв передавай за допомогою інтонації різних відтінків.
Тема та головна ідея билини
• Наведи приклади, де оспівується почуття власної гідності людини. Які художні засоби застосовуються для цього?
• На основі аналізу уривка розмови Іллі та князя Володимира покажи, що в них утілюються уявлення давніх людей про патріотизм, героїзм, ідеальних народних героїв.
Епічний характер билини
• Знайди слова і вислови, які засвідчують розлогий характер оповіді (багатослівність, детальність).
• Уяви, що ти детектив. Назви в порядку здійснення всі дії та вчинки Іллі Муромця протягом одного дня. Які з них — головні, а які — другорядні? Чи можна вважати оповідь послідовною? Чи були в ній відступи?
• Знайди сцени, які повторюються. Що в них звучить по-новому? Це нова інформація чи додатковий, деталізуючий опис?
• Знайди опис сили Іллі Муромця. Цей опис є конкретним, фольклорним чи узагальнюючим? Зверни увагу на роль перебільшення.
фольклорний характер билини
• Які художні засоби вирізняють текст билин (перебільшення, порівняння, повторення, фольклорні образи, сталі епітети)?
• Порівняй уривки з текстів про бій Іллі Муромця із Соловієм-розбійником. Перенеси таблицю в зошит і заповни її.
Аналіз
Опис — змалювання в тексті зовнішнього вигляду персонажів, місцевості, де відбувається дія, природи тощо.
Тема — коло подій у творі. Головна ідея, головна думка — те, про що йдеться у творі.
Епічний — об’єктивно змальований, докладний.
Контекст (латин, contextus тісний зв’язок, з’єднання) — порівняно закінчений текст, загальний зміст якого дає можливість уточнити значення окремих понять.
Художні Билина засоби |
Сталі епітети |
Фольклорні образи |
Перебільшення |
Про Іллю Муромця та Соловія |
|||
Ілля Муромець і Соловей-розбійник |
• На студії мультиплікаційних фільмів відбирають сценарій для нового мультиплікаційного фільму «Ілля Муромець». Своїм умінням переказувати зміст билини переконай членів комісії, що твій сценарій — найкращий. Доповни переказ власними розгорнутими роздумами і яскравими описами. За бажанням можеш додати малюнки окремих сцен.
Робота в парах
• Візьми в Іллі Муромця інтерв’ю. Постав йому цікаві запитання. Розкажи від імені героя про те, що йому допомагає в боротьбі. Знайди в тексті відповідні уривки-цитати. Робота в групах
• Проведіть дискусію на тему: «Яким має бути патріот, захисник своєї батьківщини?» Сформулюйте спільну думку.
Розвиток мовлення
Гіпербола (грец. — перебільшення) — надмірне перебільшення властивостей чи ознак предмета, явища або дії з метою увиразнення зображуваного
Розглянь репродукцію картини В. Васнецова «Боян». Опиши давньоруського співця-бояна, використовуючи такі опорні запитання:
1. Чим вражає образ бояна?
2. Хто його слухачі?
3. Про що може бути пісня бояна?
• Що таке билина?
• Яка головна тема билини? Ідея?
Узагальнення
Творчий проект
Пишемо літературний твір «Пригоди лицаря».
Якщо у твоєму місті або селі є музей історії рідного краю, відвідай його з друзями на вихідних і знайди цікаву інформацію про життя людей у Середні віки, яка доповнить і розширить твоє уявлення про давні слов’янські міста, зокрема про Київ або Чернігів.
Знайди в билині про Іллю Муромця епізод, який можна було б розширити описом середньовічного міста та його церков.
Розкажи і запиши в зошит, як богатир — давньоруський лицар — у похід збирався. Це буде перший розділ твого літературного твору.