19 ОКТЯБРЯ 1825 - Александр Сергеевич ПУШКИН (1799-1837) - РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX СТОЛЕТИЯ

Учебник Интегрированый курс Литература 8 класс (русская и зарубежная) - Симакова Л. А. - Абетка 2016

19 ОКТЯБРЯ 1825 - Александр Сергеевич ПУШКИН (1799-1837) - РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX СТОЛЕТИЯ

Роняет лес багряный свой убор,

Сребрит мороз увянувшее поле,

Проглянет день как будто поневоле

И скроется за край окружных гор.

Пылай, камин, в моей пустынной келье;

А ты, вино, осенней стужи друг,

Пролей мне в грудь отрадное похмелье,

Минутное забвенье горьких мук.

Печален я: со мною друга нет,

С кем долгую запил бы я разлуку,

Кому бы мог пожать от сердца руку

И пожелать веселых много лет.

Я пью один; вотще воображенье

Вокруг меня товарищей зовет;

Знакомое не слышно приближенье,

И милого душа моя не ждет.

Я пью один, и на брегах Невы

Меня друзья сегодня именуют...

Но многие ль и там из вас пируют?

Еще кого не досчитались вы?

Кто изменил пленительной привычке?

Кого от вас увлек холодный свет?

Чей глас умолк на братской перекличке?

Кто не пришел? Кого меж вами нет?

Он не пришел, кудрявый наш певец,

С огнем в очах, с гитарой сладкогласной:

Под миртами Италии прекрасной

Он тихо спит, и дружеский резец

Не начертал над русскою могилой

Слов несколько на языке родном,

Чтоб некогда нашел привет унылый

Сын севера, бродя в краю чужом.

Сидишь ли ты в кругу своих друзей,

Чужих небес любовник беспокойный?

Иль снова ты проходишь тропик знойный

И вечный лед полунощных морей?

Счастливый путь!.. С лицейского порога

Ты на корабль перешагнул шутя,

И с той поры в морях твоя дорога,

О волн и бурь любимое дитя!

Ты сохранил в блуждающей судьбе

Прекрасных лет первоначальны нравы:

Лицейский шум, лицейские забавы

Средь бурных волн мечталися тебе;

Ты простирал из-за моря нам руку,

Ты нас одних в младой душе носил

И повторял: «На долгую разлуку

Нас тайный рок, быть может, осудил!»

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен —

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина

И счастие куда б ни повело,

Всё те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село.

Из края в край преследуем грозой,

Запутанный в сетях судьбы суровой,

Я с трепетом на лоно дружбы новой,

Устав, приник ласкающей главой...

С мольбой моей печальной и мятежной,

С доверчивой надеждой первых лет,

Друзьям иным душой предался нежной;

Но горек был небратский их привет.

И ныне здесь, в забытой сей глуши,

В обители пустынных вьюг и хлада,

Мне сладкая готовилась отрада:

Троих из вас, друзей моей души,

Здесь обнял я. Поэта дом опальный,

О Пущин мой, ты первый посетил;

Ты усладил изгнанья день печальный,

Ты в день его Лицея превратил.

Ты, Горчаков, счастливец с первых дней,

Хвала тебе — фортуны блеск холодный

Не изменил души твоей свободной:

Всё тот же ты для чести и друзей.

Нам разный путь судьбой назначен строгой;

Ступая в жизнь, мы быстро разошлись:

Но невзначай проселочной дорогой

Мы встретились и братски обнялись.

Когда постиг меня судьбины гнев,

Для всех чужой, как сирота бездомный,

Под бурею главой поник я томной

И ждал тебя, вещун пермесских дев,

И ты пришел, сын лени вдохновенный,

О Дельвиг мой: твой голос пробудил

Сердечный жар, так долго усыпленный,

И бодро я судьбу благословил.

С младенчества дух песен в нас горел,

И дивное волненье мы познали;

С младенчества две музы к нам летали,

И сладок был их лаской наш удел:

Но я любил уже рукоплесканья,

Ты, гордый, пел для муз и для души;

Свой дар, как жизнь, я тратил без вниманья,

Ты гений свой воспитывал в тиши.

Служенье муз не терпит суеты;

Прекрасное должно быть величаво:

Но юность нам советует лукаво,

И шумные нас радуют мечты...

Опомнимся — но поздно! и уныло

Глядим назад, следов не видя там.

Скажи, Вильгельм, не то ль и с нами было,

Мой брат родной по музе, по судьбам?

Пора, пора! душевных наших мук

Не стоит мир; оставим заблужденья!

Сокроем жизнь под сень уединенья!

Я жду тебя, мой запоздалый друг —

Приди; огнем волшебного рассказа

Сердечные преданья оживи;

Поговорим о бурных днях Кавказа,

О Шиллере, о славе, о любви.

Пора и мне... пируйте, о друзья!

Предчувствую отрадное свиданье;

Запомните ж поэта предсказанье:

Промчится год, и с вами снова я,

Исполнится завет моих мечтаний;

Промчится год, и я явлюся к вам!

О, сколько слез и сколько восклицаний,

И сколько чаш, подъятых к небесам!

И первую полней, друзья, полней!

И всю до дна в честь нашего союза!

Благослови, ликующая муза,

Благослови: да здравствует Лицей!

Наставникам, хранившим юность нашу,

Всем честию, и мертвым и живым,

К устам подъяв признательную чашу,

Не помня зла, за благо воздадим.

Полней, полней! и, сердцем возгоря,

Опять до дна, до капли выпивайте!

Но за кого? о други, угадайте...

Ура, наш царь! так! выпьем за царя.

Он человек! им властвует мгновенье.

Он раб молвы, сомнений и страстей;

Простим ему неправое гоненье:

Он взял Париж, он основал Лицей.

Пируйте же, пока еще мы тут!

Увы, наш круг час от часу редеет;

Кто в гробе спит, кто дальный сиротеет;

Судьба глядит, мы вянем; дни бегут;

Невидимо склоняясь и хладея,

Мы близимся к началу своему...

Кому ж из нас под старость день Лицея

Торжествовать придется одному?

Несчастный друг! средь новых поколений

Докучный гость и лишний, и чужой,

Он вспомнит нас и дни соединений,

Закрыв глаза дрожащею рукой...

Пускай же он с отрадой хоть печальной

Тогда сей день за чашей проведет,

Как ныне я, затворник ваш опальный,

Его провел без горя и забот.

Вопросы и задания

Углубимся в текст стихотворений А. С. Пушкина

«И. И. Пущину»

1. «Отрадно отозвался во мне голос Пушкина, — вспоминал Иван Пущин о стихотворении «Мой первый друг, мой друг бесценный...», переданном ему А. Г. Муравьевой. — Преисполненный глубокой, живительной благодарности, я не мог обнять его, как он обнимал меня, когда я первый посетил его в изгнании».

Почему так сильно затронуло И. Пущина стихотворное послание друга?

2. Что донес до него поэтический голос Пушкина? Чем достигаются проникновенный лиризм, задушевность этого стихотворения? Чем волнует оно современных читателей?

«Во глубине сибирских руд...»

1. После разгрома восстания декабристов Пушкин был возвращен Николаем I из ссылки. В долгой беседе один на один на вопрос царя, где бы он был 14 декабря, если бы находился в Петербурге, Пушкин ответил: «Был бы в рядах мятежников».

Николай I уверял Пушкина в искреннем желании использовать свою власть на благо и счастье народа и просил поэта помогать ему своим творчеством в этом. Пушкин поверил искренности царя. В то же время он не только не отрекся от своих прежних убеждений и от своих друзей-декабристов, сосланных на каторгу, но и с большой опасностью для себя написал и послал им в Сибирь сочувственные, полные надежды и дружеской поддержки стихотворения.

Какими мыслями и чувствами проникнуто стихотворение «Во глубине сибирских руд...»? Как говорит Пушкин о высоком признании заслуг декабристов?

2. Каким предстает сам Пушкин в этом стихотворении? Проследите, как нарастает взволнованность авторской интонации в нем. С помощью каких поэтических средств это достигается?

3. Что самое главное хочет внушить поэт своим ссыльным друзьям? Какова при этом художественная роль употребленных им глаголов? Объясните, почему именно такова последовательность глаголов в стихотворении.

4. Каков пафос этого стихотворения? В чем вы видите заслугу Пушкина как поэта и гражданина?

5. Подготовьте выразительное чтение стихотворения «Во глубине сибирских руд...», выучите его наизусть. Не забудьте, что ваша исполнительская задача состоит в том, чтобы передать во время чтения всю глубину лирического содержания этого стихотворения, написанного в форме послания.

«19 октября 1825»

1. Стихотворение посвящено восьмой годовщине окончания Лицея, когда поэт находился в ссылке в селе Михайловском. Каким чувством проникнуто это стихотворение?

2. Как характеризуют Пушкина его воспоминания о лицейских годах?

3. Какие строки стихотворения в наибольшей мере передают его отношение к лицейским друзьям?

4. Какими художественными средствами создается гимн дружбе в этом стихотворении? Прочитайте его выразительно.

Для будущих филологов

Подготовьте выразительное чтение одного-двух стихотворений Пушкина из тех, что посвящены лицейским годовщинам: «19 октября 1827»; «19 октября 1828»; «Чем чаще празднует Лицей...» (1831); «Была пора: наш праздник молодой...» (1836). Объясните свой выбор.

Установите, какое стихотворение написал декабрист А. И. Одоевский в ответ на послание Пушкина «Во глубине сибирских руд...». Прочитайте это стихотворение выразительно в классе и дайте ему свою оценку.

Из истории создания повести «Капитанская дочка»

Находясь в ссылке, в Михайловском, в письме к брату Льву (в октябре 1824 года) Александр Пушкин просит прислать ему биографию Пугачева. Когда в 30-е годы в России резко усилились крестьянские волнения, в которых современники готовы были видеть начало «новой пугачевщины», Пушкин вновь проявляет интерес к личности мятежного Пугачева.

В феврале 1833 года Пушкин обратился к военному министру с просьбой разрешить ему ознакомиться со следственным делом о Пугачеве.

 Задумав новое произведение о крестьянской войне 70-х годов XVIII века, Пушкин не только изучает исторические документы этого времени, но и сам едет на места, где происходили события крестьянского восстания — в Оренбургские степи, в Поволжье. Он посетил Казань, Симбирск, Оренбург, Уральск, Бердскую слободу и записал рассказы и песни о Пугачеве, беседовал с современниками и свидетелями восстания. По архивным материалам он тщательно изучает интересующую его эпоху и издает труд, имевший для своего времени важное научное значение, — «Историю Пугачева», названную по требованию Николая I «Историей Пугачевского бунта». В ней Пушкин писал: «Весь черный народ был за Пугачева... Одно дворянство было открытым образом на стороне правительства. Пугачев и его сообщники хотели сперва и дворян склонить на свою сторону, но выгоды их были слишком противоположны». Об отношении простого народа к Пугачеву свидетельствует запись Пушкина, которую он сделал в своих «Замечаниях о бунте»: «Уральские казаки (особливо старые люди) доныне привязаны к памяти Пугачева. Грех сказать, — говорила мне 80-летняя казачка, — на него мы не жалуемся; он нам зла не сделал». — «Расскажи мне, — говорил я Д. Пьянову, — как Пугачев был у тебя посажёным1 отцом?» — «Он для тебя Пугачев: а для меня он был великий государь Петр Федорович2».

Только после того, как исторический материал был Пушкиным собран и освоен, он приступил к работе над давно задуманной им повестью «Капитанская дочка».

1. Почему Пушкин не удовлетворился только документами о крестьянском восстании под предводительством Емельяна Пугачева, а предпринял поездку по местам войны в Оренбургские степи и Поволжье?

2. Примите участие в подготовке проектов «Капитанская дочка» А. С. Пушкина» 0в киноверсиях» и «Капитанская дочка» — в изобразительном искусстве».






Віртуальна читальня Зарубіжної літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.