ТРУДНО БЫТЬ БОГОМ - СТРУГАЦКИЕ Аркадий Натанович (1925-1991) и Борис Натанович (1933-2012) - ПРОБЛЕМЫ, ВОЛНУЮЩИЕ ЧЕЛОВЕКА МЫСЛЯЩЕГО В ЛИТЕРАТУРЕ XX СТОЛЕТИЯ

Учебник Интегрированый курс Литература 8 класс (русская и зарубежная) - Симакова Л. А. - Абетка 2016

ТРУДНО БЫТЬ БОГОМ - СТРУГАЦКИЕ Аркадий Натанович (1925-1991) и Борис Натанович (1933-2012) - ПРОБЛЕМЫ, ВОЛНУЮЩИЕ ЧЕЛОВЕКА МЫСЛЯЩЕГО В ЛИТЕРАТУРЕ XX СТОЛЕТИЯ

Текст повести «Трудно быть Богом» рекомендуется взять в библиотеке или воспользоваться Интернетом.

Вопросы и задания

Ваши первые впечатления, размышления, оценки

1. Какое впечатление складывается у вас о порядках на планете после чтения диалога Руматы с местным ее жителем Киуном?

2. О чем говорят читателю детали описания серого патруля и корчмы? (гл. I)

3. Выполняя задание посланника Земли, Румата постоянно помнит о требовании «базисной теории» Института экспериментальной истории быть терпеливым и терпимым, не забывать вести себя «как замаскированный Бог».

В какой ситуации Румата впервые призывает себя быть спокойным, «как Боги»? Легко ли ему было сделать это? Что он вспоминает из текста Библии, по-вашему, в этот момент? (гл. I)

4. Прочитайте выразительно описание простого народа королевства Арканарского. Почему беззащитных и добрых его жителей авторы называют людьми, «далеко обогнавшими свой век»?

Углубимся в текст повести

5. Как нужно понимать, что жители Арканары не моются, но зато много молятся? Почему в повести на этом заостряется внимание? (гл. II)

6. В чем заключалась в королевстве служба придворных принцев? Как выражено критическое отношение Руматы к своим обязанностям? Отметьте в их описаниях элементы иронии и комизма. (гл. II)

7. Искренно ли Румата называет Патриотическую школу «гнездом мудрости»? Каковы методы обучения в ней? (гл. II)

8. В книге отца Кина «Трактат о доносе» сказано, что в их государстве умные «не надобны», а «надобны верные». Румата назвал эту книгу глупой. Можно ли утверждать, что он четко выполняет свое задание не вмешиваться в порядки на этой планете? (гл. II)

9. Каким образом Румата надеется спасти ученых, книгочеев планеты от истребления их главарем банды Вагой Колесом? Какие способы «спасения» действуют в этом королевстве? Каков подтекст в описании этого отрывка? (гл. II)

10. Румата задается вопросом: есть ли для таких «чудовищных властолюбцев», как Вага, спасение? Какие последствия видит посланник Земли для государства, в котором штурмовики с топорами разгуливают по главным улицам города? Какой страшный конец предсказывает он этому государству? (гл. III)

11. Какие чувства испытывает Румата, не имеющий возможности спасти хотя бы немногих честных и талантливых людей этой планеты? И какие, вместе с тем, бедственные последствия предвидит он, если эти люди захотят активно выразить свой протест? (гл. III)

12. Как описан в повести министр охраны короны Рэба? Какие методы он использовал для личного возвышения по службе? Почему в повести он назван оборотнем? (гл. III)

13. Отметьте сатирические приемы при описании придворного общества во главе с фавориткой короля Оканой. (гл. IV)

14. Есть ли результаты усилий Руматы, пытающегося спасти представителей культуры от опустошительных действий министра охраны короны Рэбы? (гл. III)

15. Что думает о себе Румата, замечая, что стал употреблять «оскорбительные словечки»? Что, несовместимое с пониманием Бога, он, как замечает сам, начинает утрачивать? (гл. V)

16. В чем видит посланник Земли причину рабской психологии людей планеты, на которой пребывает со специальным заданием наблюдателя?

К какому выводу о значении этого народа для будущего он приходит? (гл. VI)

17. Обратите внимание на то, из скольких человек состоит суд над избитым и захваченным Руматой? В чем его обвиняют? Каков подтекст описания этого события? (гл. VI)

18. Как вы оцениваете поведение Руматы во время суда? Чем, по вашему мнению, он заслуживает уважения к себе? (гл. VII)

19. Почему Румата говорит Кире, что она родилась на тысячу лет раньше своего срока? Как это следует понимать? (гл. IX)

20. Что, увиденное посланником Земли на планете времени Средневековья, напоминает читателю тяжелые периоды, происходившие в России, Украине и других странах Европы в ХХ веке?

21. Какое значение для раскрытия замысла произведения имеют использованные авторами «говорящие» названия: королевства Арканар, улицы Премногоблагодарная и т. п.?

22. К какому выводу приходит герой повести о значении эксперимента ускорения процессов исторического развития, в котором он принимал участие?

Для самостоятельной работы

23. Подготовьте комментарии отрывков из текста повести (по выбору):

• время препровождения придворных принцев в королевстве Арканар;

• всемогущий предводитель «всех преступных сил» Вага Колесо;

• штурмовики на главной улице города;

• восхождение по служебной лестнице министра охраны короны Рэбо;

• угрызения совести Руматы;

• простой народ Арканара и его будущее.

24. Ответьте на вопрос в развернутой форме: в чем смысл названия повести братьев Стругацких «Трудно быть Богом»?

25. Напишите отзыв о самостоятельно прочитанной книге братьев Стругацких.

Для дискуссии

Почему пришелец с Земли Румата часто и по-разному размышляет о будущем людей планеты Средневековья? Согласны ли вы с его предположениями? (гл. III, IV, VI)

Для будущих филологов

Почитатели творчества братьев А. и Б. Стругацких назвали 5 главных их произведений. Это: «Трудно быть Богом» (1964), «Понедельник начинается в субботу» (1965), «Улитка на склоне» (1966—1968), «Пикник на обочине» (1972), «За миллиард лет до конца света» (1977).

Подготовьте для демонстрации в классе презентацию одного-двух из этих произведений.

ПРОВЕРИМ СВОЮ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

1. Какие жизненные испытания предшествовали началу литературной деятельности Максима Горького?

2. В чем заключается смысл противопоставления образов Ларры и Данко в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль»?

3. Объясните, почему повесть «Маленький принц» Сент-Экзюпери» относят к жанру философской сказки-притчи?

4. Какие открытия делает Маленький принц на Земле? Чем замечателен вам этот образ?

5. Какое значение в повести «Маленький принц» имеют аллегорические образы Розы, Лиса, Змеи?

6. Какие нравственные ценности утверждаются в повести Сент-Экзюпери «Маленький принц»?

7. Какими лучшими человеческими чертами характера наделен образ посланника Земли Антона-Руматы в романе братьев Стругацких «Трудно быть Богом»?

8. Французский писатель XX века Андре Моруа сказал: «Прекрасная книга никогда не оставляет читателя таким, каким он был до ознакомления с нею, — она делает его лучше».

Какое воздействие оказали на вас изученные в этом году произведения русских писателей и писателей других стран? С кем из них вы вели во время чтения самые доверительные беседы? Чем обогатились вы, размышляя над проблемами и образами литературных героев?






Віртуальна читальня Зарубіжної літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.