ПОЭТ - Михаил Юрьевич Лермонтов (1814 -1841) - «ЧТО БЕЗ СТРАДАНИЙ ЖИЗНЬ ПОЭТА? И ЧТО БЕЗ БУРИ ОКЕАН?» - РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Интегрированный курс : Литература (русская и зарубежная) 8 клас - Е.В. Волощук - Генеза 2016

ПОЭТ - Михаил Юрьевич Лермонтов (1814 -1841) - «ЧТО БЕЗ СТРАДАНИЙ ЖИЗНЬ ПОЭТА? И ЧТО БЕЗ БУРИ ОКЕАН?» - РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

ПОЭТ

Отделкой золотой блистает мой кинжал;

Клинок надёжный, без порока;

Булат его хранит таинственный закал

- Наследье бранного востока.

Наезднику в горах служил он много лет,

Не зная платы за услугу;

Не по одной груди провёл он страшный след

И не одну прорвал кольчугу.

Забавы он делил послушнее раба,

Звенел в ответ речам обидным.

В те дни была б ему богатая резьба

Нарядом чуждым и постыдным.

Он взят за Тереком отважным казаком

На хладном трупе господина,

И долго он лежал заброшенный потом

В походной лавке армянина.

Теперь родных ножон, избитых на войне,

Лишён героя спутник бедный,

Игрушкой золотой он блещет на стене -

Увы, бесславный и безвредный!

Никто привычною, заботливой рукой

Его не чистит, не ласкает,

И надписи его, молясь перед зарёй,

Никто с усердьем не читает...

В наш век изнеженный не так ли ты, поэт,

Своё утратил назначенье,

На злато променяв ту власть, которой свет

Внимал в немом благоговенье?

Бывало, мерный звук твоих могучих слов

Воспламенял бойца для битвы,

Он нужен был толпе, как чаша для пиров,

Как фимиам в часы молитвы.

Твой стих, как Божий дух, носился над толпой

И, отзыв мыслей благородных,

Звучал, как колокол на башне вечевой

Во дни торжеств и бед народных.

Но скучен нам простой и гордый твой язык,

Нас тешат блёстки и обманы;

Как ветхая краса, наш ветхий мир привык

Морщины прятать под румяны...

Проснёшься ль ты опять, осмеянный пророк?

Иль никогда, на голос мщенья,

Из золотых ножон не вырвешь свой клинок,

Покрытый ржавчиной презренья?..

***

Выхожу один я на дорогу;

Сквозь туман кремнистый путь

блестит.

Ночь тиха. Пустыня внемлет Богу,

И звезда с звездою говорит.

В небесах торжественно и чудно!

Спит земля в сиянье голубом...

Что же мне так больно и так

трудно?

Жду ль чего? Жалею ли о чём?

Уж не жду от жизни ничего я,

И не жаль мне прошлого ничуть.

Я ищу свободы и покоя!

Я б хотел забыться и заснуть!

Но не тем холодным сном могилы...

Я б желал навеки так заснуть,

Чтоб в груди дремали жизни силы,

Чтоб, дыша, вздымалась тихо

грудь;

Чтоб всю ночь, весь день мой слух

лелея,

Про любовь мне сладкий голос пел,

Надо мной чтоб, вечно зеленея,

Тёмный дуб склонялся и шумел.

И. Шишкин. «Среди долины ровныя...»

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ПРОЧИТАННОМУ

1. Какие стороны поэтической души освещаются в стихотворениях «Молитва» и «Я жить хочу!..»?

2. О каких предках идёт речь в стихотворении «Желание»? Почему лирический герой стихотворения проводит параллель между собой и вороном?

3. Каков аллегорический смысл истории кинжала в стихотворении «Поэт»?

4. Почему поэзия, по мнению Лермонтова, утратила своё высокое назначение? На каком предназначении поэзии настаивает поэт? Какую лексику, подчёркивающую бессилие и пассивность героя, Лермонтов вводит в стихотворение?

5. Какие средства художественной выразительности помогают Лермонтову высказать своё представление о высоком назначении поэзии?

Приведите примеры.

6. В чём оригинальность композиции стихотворения «Поэт»?

7. Как поэт описывает душевное состояние лирического героя стихотворения «Выхожу один я на дорогу...»? В чём его трагедия? Какие факты дают основание для сопоставления настроения лирического героя с переживаниями самого поэта?

8. Работа в парах. Как соотносятся мир природы и внутренний мир лирического героя в стихотворении «Выхожу один я на дорогу...»? С помощью каких художественных средств автор передаёт его внутреннее состояние? Какие строки выражают мечту о слиянии с природой и вечной гармонии с ней?

9. В чём, по-вашему, смысл сопоставления поэтом понятий «дорога» и «путь»? Какую символическую нагрузку несут слова один, кремнистый путь, пустыня?

10. Какие образы-символы в стихотворении «Выхожу один я на дорогу...», по вашему мнению, являются жизнеутверждающими? Обоснуйте свою точку зрения.

11. Работа в группах. Рассмотрите репродукции картин, сопоставьте их с прочитанными стихотворениями Лермонтова. Какие переживания

лирического героя сопоставимы с этими изображениями?

А. И. Орлов «Облако» (с. 148)

Б. И. Шишкин «Среди долины ровныя.» (с. 151)

12. Выучите одно из прочитанных стихотворений Лермонтова наизусть (по выбору).

13. Творческая работа. Напишите сочинение-миниатюру «Поэтический шедевр Лермонтова» о стихотворении, которое вы выбрали для чтения наизусть.

14. Поисковая работа. Прочитайте стихотворение М. Рыльского «Не забуду вечора хрусткого...». Сделайте вывод о влиянии творчества М.

Лермонтова, которое отразилось в лирическом произведении украинского поэта.






Віртуальна читальня Зарубіжної літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.