Вгору сходами, що ведуть униз — літературний диктант Так чи Ні

1. Чи вірила головна героїня на початку своєї діяльності, що її академічної підготовки та пристрасті до літератури буде достатньо для контролю над класом? ________

2. Чи була «сходи, що ведуть униз» лише метафорою академічного занепаду учнів, не маючи відношення до реальної архітектури школи? ________

3. Чи надала адміністрація школи вчительці чітких інструкцій або методичних рекомендацій щодо дисциплінарного управління найбільш агресивними учнями? ________

4. Чи дійшла героїня висновку, що ворожість учнів часто була лише перевіркою її щирості та справжності? ________

5. Чи призвели перші спроби вчительки використовувати «м'який» та лише розуміючий підхід до учнів до посилення їхньої агресії та сприйняття її як слабкої? ________

6. Чи помітила героїня, що учні краще реагують на чесність щодо її власних труднощів, ніж на образ «всезнаючого вчителя»? ________

7. Чи намагалися досвідчені колеги в учительській підтримати її ідеалізм, закликаючи вірити в можливість «врятувати» кожного учня? ________

8. Чи зустрічала вона учнів, які були інтелектуально обдарованими, але повністю втратили інтерес до навчання? ________

9. Чи зростала впевненість героїні в собі рівномірно і стабільно протягом усього навчального року? ________

10. Чи використовувала вчителька іронію та сарказм як інструмент для управління дисципліною в класі? ________

11. Чи була вчителька змушена приносити власні книги з дому через відсутність належної бібліотеки та підручників у школі? ________

12. Чи відчувала героїня, що школа фактично є «складом» для дітей, з якими місто не знало, що робити? ________

13. Чи вважала вона, що погана поведінка учнів є прямим наслідком їхньої низької інтелектуальної здатності? ________

14. Чи відчувала вона перемогу, коли навіть найбільш «безнадійний» учень проявляв найменший інтерес до уроку? ________

15. Чи будувалися стосунки героїні з директором на взаємному професійному захопленні та підтримці? ________

16. Чи помітила вона, що зовнішній вигляд учнів та їхній одяг часто слугували формою протесту та самозахисту? ________

17. Чи вдалося їй успішно реалізувати кожен план уроку, який вона ретельно підготувала в коледжі? ________

18. Чи дійшла вона висновку, що викладання в такій школі вимагає більше психологічної витривалості, ніж глибоких знань предмета? ________

19. Чи виникала повага учнів до неї насамперед через її статус вчителя та офіційний авторитет? ________

20. Чи помітила вона, що учні, які були найбільш тихими та слухняними в класі, часто виявлялися найбільш емоційно відстороненими від процесу навчання? ________