Калле Блюмквіст грається — Тест

A) Шерлок Холмс B) Андерс C) Калле Блюмквіст D) Слідчий поліції

A) Вони є вірними друзями та помічниками B) Вони постійно сперечаються з Калле C) Вони намагаються завадити його розслідуванням D) Вони вважають гру в детектива безглуздою

A) Тому що хоче працювати в поліції B) Тому що це вимога його батьків C) Тому що хоче стати відомим письменником D) Тому що мріє стати великим детективом

A) Спеціальний лупу та мікроскоп B) Записну книжку підозрюваних і картотеку C) Рацію та поліцейський жетон D) Лише пам'ять і допомогу друзів

A) Його головна зброя — спостережливість і дитяча гра B) Він має доступ до секретних архівів C) Він володіє знаннями з криміналістики D) Він діє суворо за законом і інструкціями

A) Під час виконання шкільного проекту B) Коли допомагав поліції в офіційному розслідуванні C) Випадково, граючись у слідчого з друзями D) Після того, як отримав повідомлення про злочин

A) Пригодницька повість B) Історичний роман C) Побутова драма D) Детектив для дітей

A) Його бажання бути слухняним учнем B) Його серйозне ставлення до ролі детектива C) Його страх перед реальними злочинцями D) Його прагнення стати відомим автором

A) Дитяча мрія та гра можуть призвести до реального доброго вчинку B) Справжній героїзм потребує спеціальної підготовки C) Героєм може бути лише доросла людина D) Гра в детектива заважає дітям бути корисними

A) Калле не використовує жодних записів B) Професійні детективи не помічають деталей C) Калле працює наодинці, а дорослі — лише в групах D) Калле діє за допомогою гри та природної цікавості

A) Вони є помічниками, що підтримують дитячу гру та пригоду B) Вони створюють перешкоди для розслідування Калле C) Вони виступають у ролі головних підозрюваних D) Вони намагаються відмовити Калле від мрії бути детективом

A) Це свідчить про те, що Калле хоче бути вчителем B) Це показує, що Калле занадто багато часу проводить за навчанням C) Це доводить, що Калле не має власних ідей і лише копіює інших D) Це демонструє спробу дитини перенести ідеал (Шерлока Холмса) у своє життя

A) Офіційне звернення до поліцейського відділку B) Використання професійного обладнання для стеження C) Поєднання спостережливості та гри в детектива D) Допомога дорослих у пошуку доказів

A) Калле вважав себе героєм, але насправді нічого не зробив B) Гра в детектива була лише розвагою, але призвела до реальної допомоги закону C) Справжній героїзм потребує зброї, якої у Калле не було D) Уявний героїзм завжди кращий за реальний, бо він безпечніший

A) Щоб підкреслити цінність природної цікавості та уваги дитини до світу B) Щоб показати, що Калле не дуже розумний C) Тому що в дитячих детективах не потрібні знання D) Щоб довести, що поліція працює неправильно

A) Калле вирішує кинути гру, щоб стати справжнім поліцейським B) Поліція змушує Калле перестати гратися і почати працювати C) Сюжет залишається лише в межах уяви хлопчика D) Гра в детектива стає інструментом, за допомогою якого Калле помічає реальний злочин

A) Відсутність будь-яких злочинців у сюжеті B) Використання складних юридичних термінів C) Погляд на розслідування через призму дитячої гри та мрій D) Те, що розслідування проводять лише дорослі

A) Мрії можуть бути рушійною силою для розвитку здібностей і реальних досягнень B) Мрії — це лише фантазії, які не мають значення C) Потрібно мріяти лише про те, що дозволяють дорослі D) Мрії заважають дітям бути реалістами

A) Що діти повинні бути обережними з незнайомцями B) Що тільки копіювання відомих людей веде до успіху C) Що діти мають бути головними в поліцейських розслідуваннях D) Що дитяча уважність може бути кориснішою за дорослий досвід

A) Методи Калле були гіршими, бо він лише грався B) Дитяча спостережливість доповнила професійну роботу поліції, призвівши до успіху C) Методи поліції були зайвими, оскільки Калле зробив усе сам D) Методи Калле були ідентичними до методів поліції