Твори (добірка) — Тест

A) Родина Мартено B) Родина Малоссен C) Родина Дюпон D) Родина Лефевр

A) П'ять B) Сім C) Десять D) Дванадцять

A) Сучасна проза B) Класична драма C) Історичний роман D) Філософська поезія

A) Змусити учнів читати більше класики B) Встановити суворі правила роботи з книгою C) Створити новий підручник з літератури D) Захистити право людини на вільне читання

A) Похмурість і критицизм B) Гумор та любов до мови C) Суха академічність і строгість D) Складність і заплутаність сюжетів

A) Дозвіл бути недбалим у навчанні B) Відмову від вивчення літератури C) Визнання того, що читання має бути задоволенням, а не примусом D) Заборону на читання довгих творів

A) Право читати що завгодно B) Право читати лише визнану класику C) Право виправляти автора D) Право читати лише вголос

A) Обов'язковим іспитом B) Застарілим правилом C) Списком забороненої літератури D) Маніфестом

A) Диктаторський B) Демократичний і гуманістичний C) Консервативний D) Ігноруючий зміст твору

A) Вони роблять читання ще більш обов'язковим B) Вони повністю скасовують читання в школах C) Вони перетворюють читання з обов'язку на право та задоволення D) Вони зосереджують увагу лише на техніці читання

A) Про комерційний успіх автора B) Про універсальність і актуальність ідей Пеннака C) Про складність мови оригіналу D) Про відсутність інших книг про читання

A) Вони слугують лише ілюстрацією до романів B) Вони замінюють собою сюжетні лінії романів C) Вони формулюють теоретичну базу та погляди автора на літературу D) Вони є критикою інших сучасних письменників

A) Сприяє розвитку критичного мислення та самостійного вибору B) Призводить до відмови від серйозної літератури C) Змушує читати лише легкі жанри D) Позбавляє читача орієнтирів у літературі

A) Тому що сучасні книги занадто довгі B) Тому що кінцівки книг зазвичай не мають значення C) Щоб заохотити читачів купувати більше нових книг D) Щоб уникнути відчуття провини та перетворити читання на вільний акт

A) Традиційний підхід вимагає читати, а Пеннак пропонує взагалі не читати B) Традиційний підхід цінує лише обсяг прочитаного, а Пеннак — задоволення від процесу C) Традиційний підхід забороняє гумор, а Пеннак його використовує D) Традиційний підхід ігнорує мову, а Пеннак її вивчає

A) Він вимагає від читача ідеального знання граматики B) Він закликає використовувати лише складні літературні форми C) Він вважає, що мова має бути інструментом свободи, а не обмеження D) Він ігнорує мовні помилки в есе

A) Через дослідження стосунків і динаміки в сучасній сім'ї B) Через опис політичних подій Франції C) Через критику економічної системи D) Через опис технологічного прогресу

A) Книга — це священний об'єкт, який не можна порушувати B) Лише професійні критики можуть визначати цінність книги C) Головним у читанні є кількість прочитаних сторінок D) Читання має бути актом особистої свободи та радості

A) Тому що він бореться проти цензури в бібліотеках B) Тому що він звільняє читача від психологічного тиску та обов'язковості C) Тому що він пропонує безкоштовні книги для всіх D) Тому що він виступає проти цифрових книг

A) Вони призвели до відмови від викладання літератури B) Вони змусили вчителів бути більш суворими C) Вони створили нову модель взаємодії між учнем, вчителем і книгою D) Вони обмежили список літератури лише сучасними творами