Хозарський словник — Тест

A) Роман-лексикон B) Історична хроніка C) Епістолярний роман D) Філософський трактат

A) Про давніх греків B) Про хозарів C) Про візантійців D) Про персів

A) Повна та скорочена B) Українська та оригінальна C) Релігійна та світська D) Чоловіча та жіноча

A) Одним абзацом тексту B) Різним обсягом сторінок C) Різним набором статей D) Повністю різними сюжетами

A) Сувора хронологічна послідовність B) Можливість читати з будь-якої статті C) Наявність чіткого початку і кінця D) Необхідність читати книгу лише по алфавіту

A) Він продовжує процвітати B) Він перебуває в процесі формування C) Це вигаданий народ, що ніколи не існував D) Це зниклий народ

A) Пасивно сприймає готову історію B) Шукає єдину правильну відповідь автора C) Сам складає свою картину світу D) Слідує за інструкціями видавця

A) Нелінійність пам'яті та сприйняття історії B) Незавершеність роботи автора C) Хаотичність історичних подій D) Технічну помилку при друку

A) Використання лише реальних історичних фактів B) Інтерактивність та відмова від традиційної лінійної розповіді C) Створення єдиного, незаперечного сюжету D) Поділ персонажів на однозначно позитивних і негативних

A) Створює два абсолютно різні твори B) Показує, що чоловіки та жінки читають різні книги C) Доводить, що одна з версій є помилковою D) Підкреслює, що навіть мінімальна відмінність може змінювати перспективу

A) Перетворює читання на процес дослідження та реконструкції B) Спрощує вивчення історії хозарів C) Замінює собою підручник з історії D) Обмежує уяву читача чіткими визначеннями

A) Пам'ять представлена як чіткий архів документів B) Твір доводить, що пам'ять про зниклі народи повністю стирається C) Структура ігнорує тему пам'яті, зосереджуючись на мові D) Пам'ять показана як фрагментарний і суб'єктивний процес

A) Спостерігач, що лише фіксує факти B) Співтворець, що конструює власний світ C) Критик, що оцінює дії персонажів D) Учень, що вивчає мову хозарів

A) У тому, що при майже повній ідентичності вони визначені як різні B) У тому, що вони мають абсолютно різний зміст C) У тому, що одна версія є коротшою за іншу D) У тому, що вони написані різними авторами

A) Конфлікт між правдою та вигадкою B) Конфлікт між чоловічим та жіночим сприйняттям C) Конфлікт між бажанням пам'ятати та неможливістю відновити цілісність D) Конфлікт між автором та видавцем

A) Щоб заплутати читача і зробити книгу незрозумілою B) Тому що історія хозарів не має логічного завершення C) Щоб скоротити обсяг тексту D) Щоб підкреслити ідею про те, що історія — це не лінія, а простір

A) Мова лише описує вже існуючу реальність B) Реальність зниклого народу відтворюється через фрагменти визначень C) Реальність хозарів повністю ігнорується на користь гри слів D) Мова словника заважає розумінню реальних подій

A) Історія — це конструкція, яку кожен створює самостійно B) Історія є об'єктивною і незмінною C) Історію можна повністю відновити за допомогою словників D) Минуле не має значення для сучасного читача

A) Тому що це найпростіший спосіб написати книгу B) Тому що словники завжди є більш правдивими за романи C) Тому що це дозволяє імітувати пошук істини серед уламків знань D) Тому що це єдиний спосіб описати релігійний синкретизм

A) Що чоловіки та жінки мають абсолютно різні інтереси B) Що видавництво хоче збільшити продажі за рахунок маркетингу C) Що текст книги є випадковим і не має значення D) Що навіть найменша деталь може змінити весь сенс сприйняття цілого