Вступ

Літературна освіта є важливою складовою всебічно розвиненої особистості, оскільки впливає на формування культурних та життєвих цінностей людини, уміння усвідомлювати, критично осмислювати, оцінювати, порівнювати різні прояви буття.

Навчання зарубіжної літератури в школі спрямоване на досягнення мети загальної середньої освіти, що полягає у розвитку соціалізації учнів, формуванні їхньої національної свідомості, загальної культури, світоглядних орієнтирів, екологічного стилю мислення й поведінки, творчих здібностей, навичок дослідницької діяльності та життєзабезпечення.

Однак завданням школи є не стільки збагачувати учнів певними знаннями, скільки навчити їх як і де самостійно знайти потрібну інформацію, як застосувати здобуті знання. Отже, мета вчителя-філолога — виховання творчого читача із критичним мисленням, гуманістичним світоглядом, загальною культурою, естетичним смаком завдяки збагаченню духовно-емоційного світу кожного учня, формуванню моральних цінностей та орієнтирів, розвитку творчого мислення, уяви, читацької компетентності, мовлення. Саме тому сьогодні важливим є формування ключових і предметних компетентностей школярів.

Творчою групою вчителів зарубіжної літератури міста у складі Бондур Т.А., Перкової Т.П., Петренко О.Л., Токарської М.Б. розроблено тестові завдання для перевірки літературних тем із зарубіжної літератури для учнів 10-11-х класів. Запропоновані тести допоможуть об'єктивізувати процес оцінювання, надійно і достовірно проаналізувати підготовку учнів, оцінити якість їхніх знань, рівень сформованих компетентностей і компетенцій. Різнорівневі тестові завдання, з яких укладено варіанти тестів, допомагають охопити широке коло дій, прийомів діяльності, виявити різні рівні засвоєння навчального матеріалу, виявити прогалини в підготовці учнів і спроектувати заходи з метою їх усунення.

Рекомендовано для вчителів зарубіжної літератури закладів загальної середньої освіти.

Посилання на схожі матеріали: