Андорра — Тест

A) Вчителя B) Андрі C) Судді D) Свідка

A) Роман B) Новела C) Драма D) Повість

A) Його рідним батьком B) Його далеким родичем C) Його наставником D) Його опікуном

A) Тому що він знайшов документальні докази свого походження B) Тому що батько визнав це під тиском містян C) Тому що він прагнув знайти своє місце в ієрархії міста D) Тому що люди навколо «вбудували» в нього відповідний образ

A) Він відкрито бореться з упередженнями суспільства B) Він приховує правду про походження Андрі C) Він підтримує думку містян, щоб захистити сина D) Він ігнорує Андрі, щоб той став самостійним

A) Прийом «свідка», що виправдовується перед публікою B) Використання внутрішнього монологу в кожній сцені C) Створення паралельних сюжетних ліній у різних країнах D) Постійну зміну декорацій для відображення емоцій

A) Зробити виставу більш динамічною та інтерактивною B) Показати, що глядач є таким самим спільником у створенні стереотипів C) Допомогти глядачеві знайти реального винного в злочині D) Пояснити юридичні тонкощі судового процесу в Андоррі

A) Важливість знання свого генеалогічного дерева для успіху B) Можливість людини змінити свою національність за власним бажанням C) Необхідність завжди слідувати порадам батьків у питаннях віри D) Те, як зовнішні стереотипи можуть сформувати внутрішнє «Я» людини

A) Механізм колективної провини та спроби виправдатися B) Прагнення автора до встановлення юридичної справедливості C) Політичний устрій вигаданої країни Андорра D) Конфлікт між державним законом і особистою мораллю

A) Проблема вибору професії в умовах соціального тиску B) Проблема конфлікту між батьком і сином через виховання C) Проблема антисемітизму та впливу упереджень на особистість D) Проблема соціальної нерівності в маленьких провінційних містах

A) Створює ілюзію реального кримінального розслідування B) Дозволяє автору уникнути опису конкретних побутових подій C) Перетворює пасивного спостерігача на активного учасника/спільника D) Спрощує сюжет, роблячи його лінійним і зрозумілим

A) Це створює вакуум, який суспільство заповнює нав'язаним образом B) Це демонструє його бажання захистити сина від зовнішнього світу C) Це свідчить про його повну байдужість до долі дитини D) Це є єдиним способом зберегти мир у родині та у місті

A) Через опис фізичних конфліктів між різними етнічними групами B) Через демонстрацію того, як люди приписують іншому риси незалежно від реальності C) Через детальний вивчення історії єврейського народу в Європі D) Через протиставлення релігійних догм різних персонажів

A) У тому, що Андрі прагне бути євреєм, а містяни цього не приймають B) У тому, що містяни люблять Андрі, але вважають його чужинцем C) У тому, що він єдиний у місті, хто знає правду про своє походження D) У тому, що зовнішній міф про нього стає для нього внутрішньою правдою

A) Вони визнають провину, але відмовляються змінювати свої погляди B) Вони намагаються зняти з себе відповідальність, визнаючи лише факт злочину C) Вони звинувачують Андрі в тому, що він спровокував їхню ненависть D) Вони стверджують, що діяли за законом, але свідомо ігнорували мораль

A) Конфлікт між реальною особистістю та нав'язаним суспільством стереотипом B) Конфлікт між двома протиборчими політичними силами країни C) Конфлікт між батьком і сином через приховування сімейних таємниць D) Конфлікт між релігійними традиціями та вимогами сучасності

A) Він допомагає Андрі швидше інтегруватися в соціальне життя міста B) Він змушує всіх ігнорувати Андрі, що тимчасово рятує його від переслідувань C) Він підтримує колективне переконання, яке руйнує ідентичність Андрі D) Він стимулює містян до пошуку об'єктивної правди про походження юнака

A) Провина лежить лише на тих, хто безпосередньо вчинив фізичний злочин B) Колективна провина є неминучою і не має шляхів вирішення в суспільстві C) Провина зникає, якщо людина щиро виправдається перед іншими свідками D) Кожен, хто підтримує стереотип або мовчить, стає спільником злочину

A) Упередження можна подолати за допомогою логічних аргументів і фактів B) Упередження є соціальним конструктом, який може повністю знищити особистість C) Упередження виникають лише через відсутність освіти та незнання фактів D) Упередження є природною рисою людського характеру, яку неможливо змінити

A) Ідентичність може бути зруйнована або підмінена під тиском суспільства B) Ідентичність є незмінною і закладена лише генетично C) Ідентичність формується виключно під впливом найближчого сімейного кола D) Справжня ідентичність завжди перемагає зовнішні обставини та стереотипи