Севільський цирульник — Тест

A) Бартоло B) Фігаро C) Розіна D) Дон Базіліо

A) Трагедія B) Драма C) Комедія D) Сатира

A) Граф Альмавіва B) Фігаро C) Дон Базіліо D) Бартоло

A) Заволодіти майном Бартоло B) Допомогти графу Альмавіві здобути кохану Розіну C) Стати новим опікуном Розіни D) Здобути визнання в аристократичному колі

A) Кмітливістю та небажанням бути жертвою B) Покірністю перед волею опікуна C) Наївністю та надмірною довірливістю D) Схильністю до фаталізму

A) Тому що в ньому відсутній щасливий фінал B) Бо дія обмежена одним місцем протягом одного дня C) Тому що головні герої перебувають у постійному конфлікті D) Через використання складних планів і хитрощів для досягнення мети

A) Він має вищий соціальний статус B) Він володіє більшими фінансовими ресурсами C) Він розумніший за свого господаря D) Він має більше зв'язків у місті

A) Він уособлює вірність феодальному ладу B) Він представляє прагнення до станового піднесення C) Він є символом консервативних поглядів D) Він є передвісником революції

A) Класову нерівність та зміну суспільних цінностей B) Необхідність суворого дотримання ієрархії C) Відсутність соціальних конфліктів у суспільстві D) Перевагу спадкового титулу над особистим розумом

A) Тому що в ній описувалися реальні військові дії B) Бо в ній слуга виявився розумнішим за господаря C) Через те, що п'єса була написана під час штурму Бастилії D) Тому що вона містила прямий заклик до повстання

A) Сповільнює розвиток подій для глибших роздумів B) Створює статичну атмосферу побутового життя C) Забезпечує динаміку дії через послідовність хитрощів D) Перетворює комедійний сюжет на трагічну історію

A) Вона призводить до того, що Бартоло стає союзником графа B) Вона дозволяє обійти опіку Бартоло за допомогою хитрощів C) Вона змушує Розіну відмовитися від кохання D) Вона призводить до того, що Фігаро втрачає свою посаду

A) Вона проявляє активність і кмітливість, щоб змінити свою долю B) Вона повністю покладається лише на допомогу чоловіків C) Вона намагається переконати Бартоло вийти за нього заміж D) Вона відмовляється від будь-якої допомоги Фігаро

A) Це підтверджувало правильність існуючого соціального порядку B) Це підривало віру в те, що аристократи є природно вищими за розумом C) Це було лише розважальним елементом без соціального підтексту D) Це доводило, що освіта доступна лише нижчим верствам

A) Його бажання допомогти молодим та одночасна ревність B) Його багатство та одночасна жадібність до Фігаро C) Його роль опікуна, що поєднується з егоїстичною ревністю D) Його високий розум та одночасна віра в усі хитрощі Фігаро

A) Граф забезпечує план, а Фігаро лише виконує накази B) Обидва діють хаотично, не маючи чіткої стратегії C) Граф є пасивним спостерігачем, а Фігаро — єдиним учасником D) Граф має статус і ресурс, але Фігаро створює стратегію та реалізує її

A) Через зображення ідеальної згоди між слугами та панами B) Через відсутність будь-яких соціальних конфліктів у творі C) Через висміювання старого порядку та піднесення розуму простої людини D) Через прямий заклик до негайного знищення всіх аристократів

A) Свобода досягається лише через повну покору закону B) Право на вибір і самовизначення вище за нав'язані соціальні обмеження C) Свобода можлива лише за умови зміни соціального статусу на вищий D) Свобода є ілюзією, яку неможливо досягти за допомогою хитрощів

A) Тому що він ставить під сумнів ієрархію, де статус визначає розум B) Бо він прославляє кохання як єдину цінність у житті C) Тому що він написаний у популярному на той час жанрі комедії D) Бо дія відбувається в Іспанії, що дозволяло автору бути відстороненим

A) Що любов неможлива без значної фінансової підтримки B) Що хитрість є єдиним способом вижити в будь-якому суспільстві C) Що щирі почуття завжди перемагають без допомоги розуму D) Що інтелект і дотепність можуть подолати соціальні та особистісні перешкоди