Зарубіжна література 6 клас - книга для вчителя - Волощук Є.В. 2019


Календарно-тематичне планування

№ уроку

Тема

Дата

Для приміток

І семестр

ВСТУП

1

Література як вид мистецтва. Художній образ.



МІФИ НАРОДІВ СВІТУ

2

Поняття про міф. Основні тематичні групи міфів. Відображення єдності людини і природи в міфах народів світу. Популярні міфологічні образи, сюжети, мотиви різних народів. Індійські міфи.



3

Єгипетські міфи. Міф про Ра та Апопа. Міф про Тефнут.



4

Грецькі міфи. Міф про Прометея.



5

Міфи про Геракла.



6

Міфи «Нарцис», «Пігмаліон».



7

Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір на основі особистих вражень «Мій улюблений міфологічний герой».



8

Контрольна робота № 1. Міфи народів світу.



МУДРІСТЬ БАЙКИ

9

Байка як літературний жанр, її характерні ознаки, художні особливості, повчальний зміст. Езоп. Поєднання конкретного і загального в байках Езопа. Утілення людських якостей в алегоричних образах. Мораль байок Езопа.



10

Іван Андрійович Крилов (1769—1844). «Вовк і Ягня». Моральні проблеми в байках І. Крилова. Яскравість алегоричних образів.



11

Урок виразного читання. Виразне читання байок І. Крилова.



ПРИГОДИ І ФАНТАСТИКА

12

Урок позакласного читання. Данієль Дефо «Життя і незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо».



13

Роберт Льюїс Стівенсон (1850—1894). «Острів скарбів».



14

Р. Л. Стівенсон «Острів скарбів». Система образів (пірат Сілвер і його поплічники).



15

Р. Л. Стівенсон «Острів скарбів». Система образів (товариші Джима Гокінса).



16

Урок виразного читання. Виразне читання прозового твору («Острів скарбів», розділ ХХVIII «У ворожому таборі»).



17

Р. Л. Стівенсон «Острів скарбів». Образ Джима Гокінса.



18

Урок позакласного читання. Жуль Верн «Діти капітана Гранта».



19

Контрольна робота № 2. Мудрість байки. Пригоди і фантастика (Р. Л. Стівенсон).



20

Чарлз Діккенс (1812—1870). «Різдвяна пісня в прозі, або Різдвяне оповідання з привидами». Гуманістичний зміст і висока людяність творів Ч. Діккенса.



21

Ч. Діккенс «Різдвяна пісня в прозі...». Подорож Скруджа різдвяної ночі в часі та просторі як можливість осягнути своє життя. Причини деградації особистості Скруджа.



22

Ч. Діккенс «Різдвяна пісня в прозі...». Традиції Різдва в родинах Кретчита і Фреда.



23

Ч. Діккенс «Різдвяна пісня в прозі...». Духовне переродження Скруджа як наслідок осмислення власного життя. Щасливий фінал як особливість різдвяного оповідання.



24

Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір-роздум «Що в житті людини найцінніше?» (на матеріалі повісті Ч. Діккенса «Різдвяна пісня в прозі...»).



25

Микола Васильович Гоголь (1809—1852). Гоголь і Україна.



26

М. Гоголь «Ніч перед Різдвом». Сюжет і композиція повісті.



27

М. Гоголь «Ніч перед Різдвом». Роль фантастики в повісті. Елементи фольклору (традиційні образи: відьма, чорт, місяць та інші; різдвяні символи; елементи казки).



28

М. Гоголь «Ніч перед Різдвом». Реальне й фантастичне в повісті. Подорож Вакули до Петербурга.



29

М. Гоголь «Ніч перед Різдвом». Система образів повісті. Тема кохання.



30

М. Гоголь «Ніч перед Різдвом». Засоби створення комічного в повісті. Образи чорта й Солохи.



31

Компаративний аналіз повістей «Ніч перед Різдвом» М. Гоголя та «Різдвяна пісня в прозі…» Ч. Діккенса.



32

Контрольна робота № 3. Пригоди і фантастика (Ч. Діккенс. М. Гоголь).



33-35

Резервні уроки.



ІІ семестр

ЛЮДСЬКІ СТОСУНКИ

36

Антон Павлович Чехов (1860—1904): життєвий та творчий шлях.



37

А. Чехов «Хамелеон». Викриття у творі підлабузництва, самоприниження, чиношанування, запопадливості й малодушності. Антитеза як художній засіб і композиційний прийом.



38

А. Чехов «Товстий і тонкий». Викриття у творі підлабузництва, самоприниження, чиношанування, запопадливості.



39

Урок позакласного читання. О. Генрі «Вождь червоношкірих».



40

Джек Лондон (1876—1916). «Жага до життя». Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Особливості сюжету та ідеї оповідання.



41

Джек Лондон «Жага до життя». Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Важкі випробування головного героя.



42

Джек Лондон «Жага до життя». Довкілля у зв’язку з головним героєм твору. Людина і тварина в екстремальних станах.



43

Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір-роздум «Чи має значення золото в боротьбі за виживання» (за оповіданням Джека Лондона «Жага до життя»).



44

Володимир Галактіонович Короленко (1853—1921). «Сліпий музикант». Актуальність проблематики твору в контексті сучасної культури: пошук свого місця в сучасному світі.



45

В. Короленко «Сліпий музикант». Петро Попельський: шляхи пізнання світу. Образ Максима Яценка.



46

Урок виразного читання. Мелодекламація уривка з повісті В. Короленка «Сліпий музикант».



47

В. Короленко «Сліпий музикант». Петро Попельський: пошук власного місця у світі. Петро та Евеліна.



48

В. Короленко «Сліпий музикант». Духовне прозріння Петра Попельського. Тема мистецтва в повісті.



49

Контрольна робота № 4. Людські стосунки.



ПОЕТИЧНЕ БАЧЕННЯ СВІТУ

50

Мацуо Басьо (1644—1694). Хайку. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Лаконізм форми й широта художнього змісту хайку. Зображення станів природи в ліриці Басьо. Роль художньої деталі. Підтекст.



51

Роберт Бернс (1759—1796). «Моє серце в верховині». Ідея любові до батьківщини у вірші. Антитеза «рідний край - чужина». Елементи фольклору (традиційні образи, постійні епітети, повтори тощо).



52

Генрі Водсворт Лонґфелло (1807—1882). «Пісня про Гайавату». Міфи північноамериканських індіанців та їх утілення в поемі. Елементи фольклору у творі. Образ Гайавати. Ідеї миру, національного єднання, служіння народові.



53

Джанні Родарі (1920—1980). «Листівки з видами міст». Світосприйняття ліричного героя вірша. Туристичні листівки як символ широти світу і прагнення до його відкриття.



54

Урок виразного читання. Поетичне бачення світу.



55

Контрольна робота № 5. Поетичне бачення світу.



ОБРАЗ МАЙБУТНЬОГО В ЛІТЕРАТУРІ

56

Рей Дуґлас Бредбері (1920—2012). «Усмішка». Тривога через руйнування духовних цінностей.



57

Р. Д. Бредбері «Усмішка». Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття основної ідеї твору.



58

Роберт Шеклі (1928—2005). «Запах думки». Утвердження сили людської думки в оповіданні. Гуманістичний зміст твору - віра в перемогу людського розуму.



59

Р. Шеклі «Запах думки». Духовне й фізичне випробування Кліві. Роздуми автора про майбутнє людини й людства.



60

Урок розвитку зв’язного мовлення. Контрольний твір.



СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА. ЗРОСТАННЯ І ВЗАЄМИНИ ЗІ СВІТОМ

61

Астрід Анна Емілія Ліндґрен (1907—2002). Основні відомості про життя і творчість письменниці, популярність її творів у різних країнах. «Міо, мій Міо».



62

А. Ліндґрен «Міо, мій Міо». Основні події у творі. Перемога добра над злом.



63

А. Ліндґрен «Міо, мій Міо». Образи головних героїв.



64

Урок позакласного читання. Крістіне Нестлінґер «Начхати нам на огіркового короля!».



65

Контрольна робота № 6. Образ майбутнього в літературі. Сучасна література. Зростання і взаємини зі світом.



ПІДСУМКИ

66, 67

Підсумки. Узагальнення та систематизація навчального матеріалу.



68-70

Резервні уроки.