Аннe Свінген
Балада про зламаний ніс — літературний диктант Так чи Ні
Питань: 20
Так: 10
Ні: 10
1.
Арвід грав на флейті, що допомагало йому відволіктися від проблем у школі.
2.
Інцидент зі зламаним носом стався в шкільному коридорі.
3.
Батьки Арвіда з самого початку закликали його відповідати на агресію силою.
4.
Арвід вибрав саме трубу, тому що її звук дозволяв йому відчути фізичну силу, якої йому бракувало в спілкуванні з однолітками.
5.
Кривник одразу після бійки вибачився перед Арвідом і визнав свою провину.
6.
Гра на інструменті допомагала Арвіду перетворити свій страх на щось прекрасне та кероване.
7.
Труба, на якій грав Арвід, була дорогоцінною сімейною реліквією, що передавалася з покоління в покоління.
8.
Арвід помітив, що за зовнішньою агресією його кривника ховаються власні страхи та невпевненість.
9.
Після того як йому зламали ніс, Арвід вирішив повністю кинути музику через сором.
10.
У творі «балада» виступає не як конкретний музичний жанр, а як метафора життєвого шляху героя через страждання.
11.
Директор школи миттєво розв'язав проблему булінгу після першого ж повідомлення про нього.
12.
Травма носа створила фізичну перешкоду для гри на трубі, що змусило Арвіда шукати нові способи володіння інструментом.
13.
Кривник був єдиною людиною в класі, яка насміхалася з музичних здібностей Арвіда.
14.
Переломним моментом у стосунках хлопців став момент, коли кривник почув щирість і біль у грі Арвіда.
15.
Ніс Арвіда був зламаний випадково, коли на нього впав важкий музичний стійка.
16.
Для Арвіда перемога над булінгом полягала не в тому, щоб стати сильнішим за кривника, а в тому, щоб перестати боятися його.
17.
Арвід почав займатися музикою лише для того, щоб справити враження на дівчат у класі.
18.
Автор підкреслює, що агресія кривника була лише захисною реакцією на його власну незахищеність.
19.
Вчитель музики заборонив Арвіду грати «Баладу», вважаючи її занадто сумною.
20.
До кінця повісті Арвід приходить до висновку, що його «зламаність» зробила його музику глибшою та щирішою.
Літературний диктант «Так чи Ні»
Аннe Свінген — «Балада про зламаний ніс»
Аннe Свінген — «Балада про зламаний ніс»
Прізвище:
Клас:
Дата:
Інструкція: напишіть «Так» або «Ні» навпроти кожного твердження.
1. Арвід грав на флейті, що допомагало йому відволіктися від проблем у школі. ________
2. Інцидент зі зламаним носом стався в шкільному коридорі. ________
3. Батьки Арвіда з самого початку закликали його відповідати на агресію силою. ________
4. Арвід вибрав саме трубу, тому що її звук дозволяв йому відчути фізичну силу, якої йому бракувало в спілкуванні з однолітками. ________
5. Кривник одразу після бійки вибачився перед Арвідом і визнав свою провину. ________
6. Гра на інструменті допомагала Арвіду перетворити свій страх на щось прекрасне та кероване. ________
7. Труба, на якій грав Арвід, була дорогоцінною сімейною реліквією, що передавалася з покоління в покоління. ________
8. Арвід помітив, що за зовнішньою агресією його кривника ховаються власні страхи та невпевненість. ________
9. Після того як йому зламали ніс, Арвід вирішив повністю кинути музику через сором. ________
10. У творі «балада» виступає не як конкретний музичний жанр, а як метафора життєвого шляху героя через страждання. ________
11. Директор школи миттєво розв'язав проблему булінгу після першого ж повідомлення про нього. ________
12. Травма носа створила фізичну перешкоду для гри на трубі, що змусило Арвіда шукати нові способи володіння інструментом. ________
13. Кривник був єдиною людиною в класі, яка насміхалася з музичних здібностей Арвіда. ________
14. Переломним моментом у стосунках хлопців став момент, коли кривник почув щирість і біль у грі Арвіда. ________
15. Ніс Арвіда був зламаний випадково, коли на нього впав важкий музичний стійка. ________
16. Для Арвіда перемога над булінгом полягала не в тому, щоб стати сильнішим за кривника, а в тому, щоб перестати боятися його. ________
17. Арвід почав займатися музикою лише для того, щоб справити враження на дівчат у класі. ________
18. Автор підкреслює, що агресія кривника була лише захисною реакцією на його власну незахищеність. ________
19. Вчитель музики заборонив Арвіду грати «Баладу», вважаючи її занадто сумною. ________
20. До кінця повісті Арвід приходить до висновку, що його «зламаність» зробила його музику глибшою та щирішою. ________
Автор матеріалу
Сикало Євген
Автор навчальних матеріалів із зарубіжної літератури. Понад 20 років досвіду роботи з освітнім контентом для вчителів, учнів та батьків.
Посилання на схожі матеріали:
- Запрошення на банкет — літературний диктант Так чи Ні — Дидактичні матеріали
- Спілка рудих — літературний диктант Так чи Ні — Дидактичні матеріали
- Едгар Аллан По «Жабка — літературний диктант Так чи Ні» — Дидактичні матеріали
- Література як засіб художнього освоєння дійсності з найдавніших часів до наших днів, як вираження світу почуттів, переживань та уявлень людей — Шкільний твір
- Германський героїчний епос. Відображення його в древньонімецькій та англосаксонській літературі — Стаття
- «Відлига» в Росії - «Література відлиги» в Росії — Реферат
- Зі збірки НЕЗАВЕРШЕНЕ НЕБО - Тумас Йоста Транстремер - Сучасна література в юнацькому читанні - Хрестоматія 10 клас — Хрестоматія
- Світова література 6 клас - Ніколенко О.М. - Грамота 2014 - підручник — Підручник
- Середньовічна література — джерело вічних питань про честь, віру та людську долю — Шкільний твір
- Антифеодальний виступ штюрмерів. Творчість поетів «Бурі і натиску» - ЛІТЕРАТУРА ПЕРІОДУ «БУРІ І НАТИСКУ». Г. Е. ЛЕССІНГ — Теорія літератури
- «Скляний равлик» М. Павича. Можливість обрання шляхів читання твору як вияв характерної для постмодерністської літератури гри письменника з текстом і читачем, «Відмови від монопольного права автора на істину». Варіанти фіналу твору як ознака стилю М. Павича. Значення центральної метафори — Розробки уроків
- М.В. Гоголь і українська література ХІХ століття — Шкільний твір
- Антична література — колиска європейських літератур - АНТИЧНІСТЬ - підготовка до ЗНО та ДПА — ЗНО
- Література як вид мистецтва — Розробки уроків
- ЗРАЗКИ ТВОРЧИХ РОБІТ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 2017 - світова література — Шкільний твір
Дата останньої редакції: 30 квітня 2026
Пошук на сайті
📚 Асистент з літератури
Вітаю! Я допоможу вам розібратися з творами зарубіжної літератури — аналіз, образи героїв, біографії авторів. Просто напишіть наприклад назву твору чи автора. Про що запитаєте?
ШІ‑Асистент