Теренс Хенбері Вайт
Відпочинок місіс Мешем — літературний диктант Так чи Ні
Питань: 20
Так: 10
Ні: 10
1.
Марія знайшла ліліпутів на острові посеред великого озера.
2.
Ліліпути використовували систему дзеркал для передачі повідомлень Марії на відстані.
3.
Дорослі намагалися спіймати ліліпутів, використовуючи побутовий пилосос.
4.
Марія вперше помітила ліліпутів, коли збирала лісові ягоди біля берега.
5.
Ліліпути використовували комах як транспортні засоби.
6.
Місце, де жили ліліпути, називалося «Відпочинок місіс Мешем» через те, що там було старе кладовище.
7.
Місто ліліпутів було побудоване всередині старого покинутого чобота.
8.
Спочатку ліліпути сприймали Марію як небезпечного монстра, що загрожує їхньому існуванню.
9.
Дорослі намагалися спіймати ліліпутів за допомогою спеціальних пасток.
10.
Ліліпути мали власну організовану систему законів та адміністративне управління.
11.
Марія допомогла ліліпутам створити захист, щоб люди не могли їм нашкодити.
12.
Ліліпути використовували папір та чорнило для ведення офіційного листування.
13.
Головним мотивом дорослих була суто наукова цікавість, позбавлена жадібності.
14.
Марія використовувала свої знання, щоб стати посередником між двома світами.
15.
Марія забезпечувала ліліпутів матеріалами, які для людей були сміттям, але для маленьких людей стали цінними ресурсами.
16.
Острів ліліпутів був повністю ізольований від зовнішнього світу до появи Марії.
17.
Швейні голки та шпильки слугували ліліпутам основною зброєю для захисту від великих істот.
18.
Дорослі викрили таємницю ліліпутів, тому що Марія випадково залишила карту острова.
19.
Ліліпути погодилися залишити острів в обмін на офіційний мирний договір із людьми.
20.
Наприкінці повісті ліліпути вирішили мігрувати на більший острів, щоб уникнути нових загроз.
Літературний диктант «Так чи Ні»
Теренс Хенбері Вайт — «Відпочинок місіс Мешем»
Теренс Хенбері Вайт — «Відпочинок місіс Мешем»
Прізвище:
Клас:
Дата:
Інструкція: напишіть «Так» або «Ні» навпроти кожного твердження.
1. Марія знайшла ліліпутів на острові посеред великого озера. ________
2. Ліліпути використовували систему дзеркал для передачі повідомлень Марії на відстані. ________
3. Дорослі намагалися спіймати ліліпутів, використовуючи побутовий пилосос. ________
4. Марія вперше помітила ліліпутів, коли збирала лісові ягоди біля берега. ________
5. Ліліпути використовували комах як транспортні засоби. ________
6. Місце, де жили ліліпути, називалося «Відпочинок місіс Мешем» через те, що там було старе кладовище. ________
7. Місто ліліпутів було побудоване всередині старого покинутого чобота. ________
8. Спочатку ліліпути сприймали Марію як небезпечного монстра, що загрожує їхньому існуванню. ________
9. Дорослі намагалися спіймати ліліпутів за допомогою спеціальних пасток. ________
10. Ліліпути мали власну організовану систему законів та адміністративне управління. ________
11. Марія допомогла ліліпутам створити захист, щоб люди не могли їм нашкодити. ________
12. Ліліпути використовували папір та чорнило для ведення офіційного листування. ________
13. Головним мотивом дорослих була суто наукова цікавість, позбавлена жадібності. ________
14. Марія використовувала свої знання, щоб стати посередником між двома світами. ________
15. Марія забезпечувала ліліпутів матеріалами, які для людей були сміттям, але для маленьких людей стали цінними ресурсами. ________
16. Острів ліліпутів був повністю ізольований від зовнішнього світу до появи Марії. ________
17. Швейні голки та шпильки слугували ліліпутам основною зброєю для захисту від великих істот. ________
18. Дорослі викрили таємницю ліліпутів, тому що Марія випадково залишила карту острова. ________
19. Ліліпути погодилися залишити острів в обмін на офіційний мирний договір із людьми. ________
20. Наприкінці повісті ліліпути вирішили мігрувати на більший острів, щоб уникнути нових загроз. ________
Автор матеріалу
Сикало Євген
Автор навчальних матеріалів із зарубіжної літератури. Понад 20 років досвіду роботи з освітнім контентом для вчителів, учнів та батьків.
Посилання на схожі матеріали:
- Якоб і Вільгельм Ґрімм «Пані Метелиця — літературний диктант Так чи Ні» — Дидактичні матеріали
- Галерник — літературний диктант Так чи Ні — Дидактичні матеріали
- Йоанна Яґелло «Шоколад із чилі — літературний диктант Так чи Ні» — Дидактичні матеріали
- Література як засіб художнього освоєння дійсності з найдавніших часів до наших днів, як вираження світу почуттів, переживань та уявлень людей — Шкільний твір
- Література Англії першої половини XX ст.: основні напрямки і тенденції розвитку — Стаття
- Література в дискурсі гуманітаристики — Реферат
- Астрід Ліндгрен (1907-2002) - ЗРОСТАННЯ І ВЗАЄМИНИ ЗІ СВІТОМ - СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА — Хрестоматія
- Література без літератури — Підручник
- Література першої половини XX століття — це епоха радикальних змін, що сформувала нове бачення людини та світу — Шкільний твір
- Життєвий і творчий шлях Рея Дугласа Бредбері. Поняття про антиутопію. Тривога за майбутнє суспільства в романі-антиутопії «451 за фаренгейтом» — Розробки уроків
- Джон Апдайк - ЛІТЕРАТУРА АНГЛОМОВНИХ КРАЇН — Теорія літератури
- Творчі роботи 2019 - Зарубіжна література — Шкільний твір
- Відпочинок місіс Мешем — розробка уроку — Розробки уроків
- ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА ЯК МИСТЕЦТВО СЛОВА. ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС - підготовка до ЗНО та ДПА — ЗНО
- Зарубіжна література - Твір на тему — Шкільний твір
Дата останньої редакції: 30 квітня 2026
Пошук на сайті
📚 Асистент з літератури
Вітаю! Я допоможу вам розібратися з творами зарубіжної літератури — аналіз, образи героїв, біографії авторів. Просто напишіть наприклад назву твору чи автора. Про що запитаєте?
ШІ‑Асистент