Теренс Хенбері Вайт
Відпочинок місіс Мешем — літературний диктант Так чи Ні
Питань: 20
Так: 10
Ні: 10
1.
Марія знайшла ліліпутів на острові посеред великого озера.
2.
Ліліпути використовували систему дзеркал для передачі повідомлень Марії на відстані.
3.
Дорослі намагалися спіймати ліліпутів, використовуючи побутовий пилосос.
4.
Марія вперше помітила ліліпутів, коли збирала лісові ягоди біля берега.
5.
Ліліпути використовували комах як транспортні засоби.
6.
Місце, де жили ліліпути, називалося «Відпочинок місіс Мешем» через те, що там було старе кладовище.
7.
Місто ліліпутів було побудоване всередині старого покинутого чобота.
8.
Спочатку ліліпути сприймали Марію як небезпечного монстра, що загрожує їхньому існуванню.
9.
Дорослі намагалися спіймати ліліпутів за допомогою спеціальних пасток.
10.
Ліліпути мали власну організовану систему законів та адміністративне управління.
11.
Марія допомогла ліліпутам створити захист, щоб люди не могли їм нашкодити.
12.
Ліліпути використовували папір та чорнило для ведення офіційного листування.
13.
Головним мотивом дорослих була суто наукова цікавість, позбавлена жадібності.
14.
Марія використовувала свої знання, щоб стати посередником між двома світами.
15.
Марія забезпечувала ліліпутів матеріалами, які для людей були сміттям, але для маленьких людей стали цінними ресурсами.
16.
Острів ліліпутів був повністю ізольований від зовнішнього світу до появи Марії.
17.
Швейні голки та шпильки слугували ліліпутам основною зброєю для захисту від великих істот.
18.
Дорослі викрили таємницю ліліпутів, тому що Марія випадково залишила карту острова.
19.
Ліліпути погодилися залишити острів в обмін на офіційний мирний договір із людьми.
20.
Наприкінці повісті ліліпути вирішили мігрувати на більший острів, щоб уникнути нових загроз.
Літературний диктант «Так чи Ні»
Теренс Хенбері Вайт — «Відпочинок місіс Мешем»
Теренс Хенбері Вайт — «Відпочинок місіс Мешем»
Прізвище:
Клас:
Дата:
Інструкція: напишіть «Так» або «Ні» навпроти кожного твердження.
1. Марія знайшла ліліпутів на острові посеред великого озера. ________
2. Ліліпути використовували систему дзеркал для передачі повідомлень Марії на відстані. ________
3. Дорослі намагалися спіймати ліліпутів, використовуючи побутовий пилосос. ________
4. Марія вперше помітила ліліпутів, коли збирала лісові ягоди біля берега. ________
5. Ліліпути використовували комах як транспортні засоби. ________
6. Місце, де жили ліліпути, називалося «Відпочинок місіс Мешем» через те, що там було старе кладовище. ________
7. Місто ліліпутів було побудоване всередині старого покинутого чобота. ________
8. Спочатку ліліпути сприймали Марію як небезпечного монстра, що загрожує їхньому існуванню. ________
9. Дорослі намагалися спіймати ліліпутів за допомогою спеціальних пасток. ________
10. Ліліпути мали власну організовану систему законів та адміністративне управління. ________
11. Марія допомогла ліліпутам створити захист, щоб люди не могли їм нашкодити. ________
12. Ліліпути використовували папір та чорнило для ведення офіційного листування. ________
13. Головним мотивом дорослих була суто наукова цікавість, позбавлена жадібності. ________
14. Марія використовувала свої знання, щоб стати посередником між двома світами. ________
15. Марія забезпечувала ліліпутів матеріалами, які для людей були сміттям, але для маленьких людей стали цінними ресурсами. ________
16. Острів ліліпутів був повністю ізольований від зовнішнього світу до появи Марії. ________
17. Швейні голки та шпильки слугували ліліпутам основною зброєю для захисту від великих істот. ________
18. Дорослі викрили таємницю ліліпутів, тому що Марія випадково залишила карту острова. ________
19. Ліліпути погодилися залишити острів в обмін на офіційний мирний договір із людьми. ________
20. Наприкінці повісті ліліпути вирішили мігрувати на більший острів, щоб уникнути нових загроз. ________
Автор матеріалу
Сикало Євген
Автор навчальних матеріалів із зарубіжної літератури. Понад 20 років досвіду роботи з освітнім контентом для вчителів, учнів та батьків.
Посилання на схожі матеріали:
- Вільям Шекспір «Сонет 130 — літературний диктант Так чи Ні» — Дидактичні матеріали
- Жуль Верн «Двадцять тисяч льє під водою — літературний диктант Так чи Ні» — Дидактичні матеріали
- Анна Сьюелл «Чорний красень — літературний диктант Так чи Ні» — Дидактичні матеріали
- Література другої половини ХХ – початку ХХІ століття — Шкільний твір
- Психологія та література (на матеріалі повісті Ар. Шніцлера «Фрідолін») — Стаття
- Література бароко — Реферат
- ПІСНЯ ПРО РОЛАНДА - ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОВІЧНОЇ ЄВРОПИ - СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ - Хрестоматія — Хрестоматія
- ШОЛОМ-АЛЕЙХЕМ 1859-1916 - ЖИТТЯ. ІСТОРІЯ. КУЛЬТУРА - ЛІТЕРАТУРА ХХ-ХХІ ст. — Підручник
- Література першої половини XX століття — про абсурдність існування, межі свідомості та вічну боротьбу добра зі злом — Шкільний твір
- РМ (усно). Найяскравіші представники постмодерністської прози. Ознаки постмодернізму у творчості письменників-прозаїків кінця XX - початку ХХІ ст. — Розробки уроків
- Василь Биков «Література» — Теорія літератури
- М.В. Гоголь і українська література ХІХ століття — Шкільний твір
- Зарубіжна література - Твір на тему — Шкільний твір
- ЗРАЗКИ ТВОРЧИХ РОБІТ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 2017 - світова література — Шкільний твір
- Відпочинок місіс Мешем — розробка уроку — Розробки уроків
Дата останньої редакції: 30 квітня 2026
Пошук на сайті
📚 Асистент з літератури
Вітаю! Я допоможу вам розібратися з творами зарубіжної літератури — аналіз, образи героїв, біографії авторів. Просто напишіть наприклад назву твору чи автора. Про що запитаєте?
ШІ‑Асистент