Володимир Короленко
Без язика — літературний диктант Так чи Ні
Питань: 20
Так: 10
Ні: 10
1.
Чи була втрата мови головним героєм наслідком важкої хвороби в дитинстві?
2.
Чи був той, хто позбавив чоловіка мови, його близьким другом?
3.
Чи були оповідач і німий чоловік знайомі до цієї випадкової зустрічі?
4.
Чи намагався німий чоловік записати свою історію на папері, щоб оповідач її прочитав?
5.
Чи була основною метою злочинця крадіжка грошей?
6.
Чи відбулася зрада під час спільної подорожі двох товаришів?
7.
Чи був язик відрізаний саме для того, щоб потерпілий не міг викрити злочинця?
8.
Чи зустрів оповідач німого чоловіка в лікарні або шпиталі?
9.
Чи зміг оповідач повністю реконструювати хід подій, спостерігаючи за жестами чоловіка?
10.
Чи був злочин вчинений групою людей, що діяли спільно?
11.
Чи залишився злочинець відомим для правосуддя завдяки свідченням потерпілого?
12.
Чи відчув оповідач щире співчуття та жаль до зустрічного?
13.
Чи намагався зрадник видати смерть свого товариша, щоб приховати крадіжку?
14.
Чи закінчилася історія щасливим возз'єднанням героя з його родиною?
15.
Чи був потерпілий у момент нападу повністю позбавлений свідомості?
16.
Чи був потерпілий дуже багатим і впливовим чоловіком у суспільстві?
17.
Чи залишився оповідач у глибокому роздумі про несправедливість світу після цієї зустрічі?
18.
Чи стала причиною трагедії випадкова помилка або непорозуміння між друзями?
19.
Чи була зрада вчинена в момент, коли потерпілий найбільше довіряв своєму супутнику?
20.
Чи відчував німий чоловік гостру потребу виговоритися, попри фізичну неспроможність це зробити?
Літературний диктант «Так чи Ні»
Володимир Короленко — «Без язика»
Володимир Короленко — «Без язика»
Прізвище:
Клас:
Дата:
Інструкція: напишіть «Так» або «Ні» навпроти кожного твердження.
1. Чи була втрата мови головним героєм наслідком важкої хвороби в дитинстві? ________
2. Чи був той, хто позбавив чоловіка мови, його близьким другом? ________
3. Чи були оповідач і німий чоловік знайомі до цієї випадкової зустрічі? ________
4. Чи намагався німий чоловік записати свою історію на папері, щоб оповідач її прочитав? ________
5. Чи була основною метою злочинця крадіжка грошей? ________
6. Чи відбулася зрада під час спільної подорожі двох товаришів? ________
7. Чи був язик відрізаний саме для того, щоб потерпілий не міг викрити злочинця? ________
8. Чи зустрів оповідач німого чоловіка в лікарні або шпиталі? ________
9. Чи зміг оповідач повністю реконструювати хід подій, спостерігаючи за жестами чоловіка? ________
10. Чи був злочин вчинений групою людей, що діяли спільно? ________
11. Чи залишився злочинець відомим для правосуддя завдяки свідченням потерпілого? ________
12. Чи відчув оповідач щире співчуття та жаль до зустрічного? ________
13. Чи намагався зрадник видати смерть свого товариша, щоб приховати крадіжку? ________
14. Чи закінчилася історія щасливим возз'єднанням героя з його родиною? ________
15. Чи був потерпілий у момент нападу повністю позбавлений свідомості? ________
16. Чи був потерпілий дуже багатим і впливовим чоловіком у суспільстві? ________
17. Чи залишився оповідач у глибокому роздумі про несправедливість світу після цієї зустрічі? ________
18. Чи стала причиною трагедії випадкова помилка або непорозуміння між друзями? ________
19. Чи була зрада вчинена в момент, коли потерпілий найбільше довіряв своєму супутнику? ________
20. Чи відчував німий чоловік гостру потребу виговоритися, попри фізичну неспроможність це зробити? ________
Автор матеріалу
Сикало Євген
Автор навчальних матеріалів із зарубіжної літератури. Понад 20 років досвіду роботи з освітнім контентом для вчителів, учнів та батьків.
Посилання на схожі матеріали:
- Коран (огляд) — літературний диктант Так чи Ні — Дидактичні матеріали
- Кінець дитинства — літературний диктант Так чи Ні — Дидактичні матеріали
- Оскар Вайльд «Хлопчик-Зірка — літературний диктант Так чи Ні» — Дидактичні матеріали
- Короленко В. Г. «Без язика» — Переказ
- Що таке історія літератури? Література та інші види мистецтва — Шкільний твір
- Реалізм та шляхи його оновлення — Стаття
- Література епохи Просвітництва, її представники — Реферат
- Хрестоматія - Зарубіжна література всі класи — Хрестоматія
- Фольклор і його значення для розвитку літератури — Підручник
- Література першої половини XX століття — про абсурдність існування, межі свідомості та вічну боротьбу добра зі злом — Шкільний твір
- Література доби бароко: найяскравіші представники європейського напряму бароко; провідні теми й стильове новаторство лірики бароко — Розробки уроків
- Багатовимірний світ Хорхе Луїса Борхеса - МІФ, РЕАЛЬНІСТЬ, ЛІТЕРАТУРА X. Л. БОРХЕС, І. КАЛЬВІНО, А. БАРІККО, Г. МАРКЕС, X. КОРТАСАР, А. КАРПЕНТЬЄР — Теорія літератури
- ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА ЯК МИСТЕЦТВО СЛОВА. ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС - підготовка до ЗНО та ДПА — ЗНО
- Без язика — розробка уроку — Розробки уроків
- ЗРАЗКИ ТВОРЧИХ РОБІТ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 2017 - світова література — Шкільний твір
Дата останньої редакції: 30 квітня 2026
Пошук на сайті
📚 Асистент з літератури
Вітаю! Я допоможу вам розібратися з творами зарубіжної літератури — аналіз, образи героїв, біографії авторів. Просто напишіть наприклад назву твору чи автора. Про що запитаєте?
ШІ‑Асистент