Відчуття влади — Тест

A) Урядовий чиновник B) Майрон Aub C) Невідомий архівіст D) Комп'ютерний інженер

A) Соціальна драма B) Фантастичний роман C) Наукова фантастика D) Утопія

A) Ділення в стовпчик B) Додавання великих чисел C) Множення в стовпчик D) Визначення кореня числа

A) Щоб створити новий, потужніший комп'ютер B) Щоби зрозуміти, як працювали старі машини C) Тому що він прагнув створити нову систему обчислень D) Щоб повернути здатність думати самостійно

A) Покірністю перед технологіями B) Інтелектуальною допитливістю C) Бажанням керувати машинами D) Страхом перед прогресом

A) У повній залежності людей від машин B) У відсутності сучасних комп'ютерів C) У занадто швидкому розвитку технологій D) У конфліктах між вченими

A) Знання є непотрібними, якщо є комп'ютер B) Знання дають владу над тими, хто їх втратив C) Математика — це найскладніша наука D) Ручні обчислення завжди повільніші за цифрові

A) Математичний талант B) Застарілі методи роботи C) Технічну грамотність D) Інтелектуальну незалежність

A) Минуле було біднішим, майбутнє — багатшим B) Минуле було епохою машин, майбутнє — епохою людей C) Минуле характеризувалося самостійним мисленням, майбутнє — залежністю D) У минулому люди не знали математики, а в майбутньому — знають

A) Заміна людського мислення машинами робить людину вразливою B) Технології повинні бути повністю заборонені C) Прогрес неминуче призводить до загибелі людства D) Комп'ютери ніколи не зможуть замінити людину в математиці

A) Створити розважливий сюжет про подорожі в часі B) Проілюструвати можливий наслідок надмірної залежності від технологій C) Описати технічний пристрій майбутнього калькулятора D) Довести, що математика є найважливішою наукою

A) Це відчуття переваги через володіння знаннями, які стали рідкісними B) Це влада над комп'ютерами, які почали слухатися героя C) Це бажання Майрона стати правителем свого суспільства D) Це страх перед тим, що знання можуть бути відібрані

A) Для суспільства це процес, для Майрона — результат B) Для суспільства це наука, для Майрона — хобі C) Для суспільства це складно, для Майрона — неможливо D) Для суспільства це робота машини, для Майрона — акт мислення

A) Тому що без цього неможливо побудувати нові комп'ютери B) Тому що це було єдиним способом зв'язку з минулим C) Тому що це свідчить про деградацію людського інтелекту D) Тому що це призвело до економічного краху світу

A) Він виступає як руйнівник старого світопорядку через знання B) Він є жертвою технологічного прогресу C) Він намагається переконати людей відмовитися від комп'ютерів D) Він є помічником системи, що прагне вдосконалити машини

A) Влада дає можливість отримувати будь-які знання B) Знання є інструментом маніпуляції іншими людьми C) Влада належить тому, хто володіє унікальним інструментом мислення D) Знання та влада є протилежними поняттями в цьому світі

A) Люди стали розумнішими, але забули, як рахувати B) Вчений відкрив те, що ніколи не існувало в минулому C) Комп'ютери стали занадто простими для людей майбутнього D) Технологічний прогрес призвів до інтелектуального регресу

A) Математика — це єдина істина в світі B) Справжня сила людини — у її здатності мислити автономно C) Людина повинна повністю відмовитися від технологій D) Машини рано чи пізно замінять людський розум

A) Тому що ми спостерігаємо зростаючу залежність від цифрових помічників B) Тому що калькулятори стали доступними кожному C) Тому що люди перестали вивчати математику в школах D) Тому що комп'ютери тепер можуть думати замість людей

A) Безумовне захоплення можливостями майбутнього B) Переконання, що будь-який прогрес є шкідливим C) Застереження проти втрати людської суб'єктності через технології D) Переконання, що прогрес можливий лише через відмову від науки