КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4 ЗА ТЕМОЮ «ДРУГА СВІТОВА ВІЙНА У ДЗЕРКАЛІ ЛІТЕРАТУРИ» (ТВІР) - ДРУГА СВІТОВА ВІЙНА У ДЗЕРКАЛІ ЛІТЕРАТУРИ

Мета (формувати компетентності): предметні (систематизовані та узагальнені знання про відображення в літературі середини ХХ ст. теми тоталітаризму та війни; творче мислення та писемне мовлення); ключові (інформаційні: уміння систематизувати здобуті знання та критично їх осмислювати; громадянські: чітку громадянську позицію щодо розв'язання війни та захисту Батьківщини, неприйняття будь-яких форм насилля; загальнокультурні: прагнення досягти високого результату).

Тип уроку: урок контролю та корекції знань і творчих умінь.

Обладнання: теми творів та рекомендації щодо їх написання (роздавальний матеріал).

Перебіг уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

ІІІ. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ

1. Ознайомлення з темами творів та рекомендаціями щодо їх написання

Теми творів

1. Вінстон Сміт — жертва чи зрадник (за романом Дж. Орвелла «1984»)?

2. Духовна деградація людей за умов тоталітарної системи у романі Дж. Орвелла «Скотоферма».

3. Мої роздуми над сторінками творів Джорджа Орвелла.

4. Трагізм оповідання Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...».

5. Лейтмотивні теми целанівської лірики та їхня актуальність сьогодні.

6. Щоб не повторилося... (за творами Дж. Орвелла, Г. Белля, Пауля Целана).

7. Гортаючи сторінки... (зазначити твір і автора).

Афоризми про війну (епіграфи до творів)

• Я переконаний, що вбивство під приводом війни не перестає бути вбивством (А. Ейнштейн).

• Я не знаю жодного народу, який збагатився б завдяки перемозі (Вольтер).

• Старі оголошують війну, а вмирати йдуть молоді (Г. К. Гувер).

• Або людство покінчить із війною, або війна покінчить із людством (Дж. Ф. Кеннеді).

• Нам кажуть, що війна — це вбивство. Ні: це самогубство (Дж. Р. МакДоналд)

• Виграти війну так само неможливо, як неможливо виграти землетрус (Дж. П. Ренкін).

• По-справжньому війна нікому не потрібна, але багатьом потрібна ненависть (М. Фріш).

2. Написання твору

IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

• Завершіть речення: «Сьогодні мені найбільше сподобалося...».

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Повторити вивчене за темою «Друга світова війна у дзеркалі літератури»

2. Індивідуальне (для охочих): підготувати повідомлення (презентацію) про життя та творчість Карела Чапека.