Частина друга. Історичне минуле в літературі

Розділ 2. Література проти війни

Сила людських почуттів проти сили війни. Василь Биков

1. Коли народився В.В.Биков (19 червня 1924 року)

2. Батьківщина письменника (Білорусія)

3. Ким були батьки письменника (прості селяни)

4. Де навчався? (У Вітебському художньому училищі на скульптурному відділенні)

5. Чому Василь не зміг закінчити навчання? (було скасовано стипендії, а грошей не було)

6. Де застала війна (в Україні)

7. Чим займався Биков після мобілізації у 1942 р. (спочатку служив у піхоті, потім винищувачем у протитанковій артилерії)

8. Кому птсьменник поклав квіти біля обеліска над братською могилою на Кіровоградщині (собі, серед полеглих було і його прізвище )

9. Головна тема творів (війна)

10. Які книжки Бикова ви можете назвати («Обеліск», «Знак біди», «Сотников»...)

11. Поясніть, що таке художній час, художній простір, пейзаж? (с.97)

В.Биков «Альпійська балада»

Розділи 1-9

1. Події у повісті В. В. Бикова «Альпійська балада» відбуваються (під час Другої світової війни).

2. Іван із повісті В. В. Бикова «Альпійська балада» утік із полону, коли (робітники підірвали нерозірвану бомбу)

3. Слідом за Іваном бігла (вівчарка)

4. Іван убив собаку з... (з пістолета)

5. Чим закінчився двобій з вовкодавом (перемогою Івана)

6. Який твір вам нагадує цей епізод? (Джек Лондон «Жага до життя», поєдинок з вовком)

7. Хто ще наздогнав Івана (дівчина)

8. Опишіть одяг полонених (смугаста куртка з червоним трикутником на грудях, смугастий берет, колодки)

9. За що Іван ляснув дівчину по щоці? (діставала колодку, коли зовсім близько гуркотіли мотоциклісти)

10. Дівчина постійно губила свої (колодки)

11. Що запропонував їй Іван (кинути їх, і йти босоніж, як він)

12. Коли поглянув на дівчину приязніше (коли зубами витягла йому колючку з п’яти)

13. Де Іван взяв пістолет, яким вбив вівчарку? (забрав у німця Зандлера під час вибуху бомби). Які епізоди повісті свідчать про те, що в полоні Іван не втратив людської гідності?

14. Що есесівець Зандлер заставив робити Івана (чистити йому чоботи)

15. Що розгнівало Івана (зверхність німця, приниження, він заїхав німцемі в щелепу)

16. Що врятувало Івана від пострілу німця (вибух бомби )

17. Що ще допомогло Івану втекти (курява від вибуху)

18. Як звали супутницю Івана? (Джулія)

19. Втікачі планували подолати Альпи і (приєднатися до партизанського загону)

20. Як вчинили з австрійцем, якого зустріли у лісі? (Іван як злодій змушений був забрати у нього шкіряну куртку і черству хлібину)

Розділи 10 — 16

1. Яку роль відіграє мотив хліба в протиставленні жахіть війни справжнім людським цінностям? Де взяли хліб? Перекажіть епізод, як Іван ділив хліб.

2. Хто злякав Джулію? (Осторонь од них сидів на скелі страшний, у подертій куртці гефтлінг і темними божевільними очима-ямами вп’явся в них.)

3. Яке рішення прийняв Іван? (Іван розумів, що божевільний наробить галасу й викаже їх есесівцям , він відламав шматок хліба й залишив його на камені, а самі вирушили далі)

4. Що повідомила Джулія дорогою про себе (що її батько, хазяїн фірми, підтримав нацистів, а сама вона — переконана антифашистка.)

5. А що Іван розповів про своє життя (що мешкав у білоруському селі Терешки, батька не пам'ятає, бо той рано помер, залишивши матір із чотирма малими дітьми)

6. Яких квітів було багато в альпійській долині (червоних маків)

7. Що подарував Іван Джулії біля водоспаду? (букет маків).

8. Як далі розвивалися їхні стосунки (вони покохали один одного)

9. Яку пісню заспівала Джулія («Катюша».)

10. Глянувши на широкі плечі хлопця, Джулія назвала його ... (Геркулесом)

11. Де подівся божевільний німець-утікач (він невідступно тягся за Іваном і Джулією. Хліба було обмаль, але не витримавши погляду голодних очей, Іван поділився з нещасним останніми крихтами.)

12. Прокинулися втікачі від крику: це есесівці ...(спіймали божевільного й от-от могли побачити їх.)

Розділ 24

1. Як вели себе полонені, потрапивши у пастку. (Спочатку Джулія плакала, потім стала навколішки обличчям до німців і вже звичайно, без усякого переходу від страшного до радісного, заспівала «Катюшу»)

2. Реакція німців (пісня збентежила німців, спочатку оторопіли, потім один випустив чергу з автомата)

3. Що зробив Іван, щоб врятувати Джулію (кинув її у глибоке провалля на сніг)

4. Чому сам не плигнув? (з хворою ногою не зміг)

5. Як загинув Іван? (на нього випустили 5 собак-вовкодавів, загризли)

6. Опишіть останню мить у житті Івана (відчув шалений удар у груди, нестерпний біль пронизав йому горлянку, блискавично майнуло захмарене небо, і все заніміло назавжди.)

7. Розділ «Замість епілога» — це ... (лист Джулії до родичів Івана)

8. Де проживає Джулія Новеллі (Рим)

9. Із листа ми дізналися, що полонені перебували в Альпах лише ... (3 дні)

10. Хто народився у Джулії (син Джіованні, якому вже 18 років)

11. Хто і коли екранізував фільм? (У 1965 р. білоруський режисер Борис Степанов зняв фільм за повістю В. Бикова «Альпійська балада» (автором сценарію виступив сам письменник). Однойменна кінострічка розповідає про в’язнів нацистських таборів часів Другої світової війни, про тих, хто не дожив до звільнення у квітні 1945 р.)

12. Хто зіграв ролі білоруського солдата та італійської дівчини, що знайшли своє кохання в пеклі війни (Станіслав Любшин та молода акторка Любов Рум’янцева)

13. Поясніть назву твору В. В. Бикова «Альпійська балада». (Балада — жанр ліричної поезії епічного характеру; віршована оповідь на легендарну або історичну тему; для балади характерні трагізм, таємничість, уривчаста оповідь, драматичний діалог; головна тема балад — зіткнення з долею, фатумом. Усе це є у творі В. В. Бикова. Разом із тим балада — жанр романтичний. В «Альпійській баладі» оспівується таке кохання, яке кінець-кінцем перемагає все: холод і голод, муки й страждання, війну та смерть.)

14. Знайдіть символічні деталі в повісті, поясніть їхній смисл. (Мак — символ краси та молодості, символ крові, пролитої в боях, символ пам’яті. Небо — символ бога, провидіння, сили, що керує світом. Символізує також справедливість, вічність, краще, що є в душі людини. Імена — Джулія-Джульєтта, Іван — Божа милість, узагальнене ім’я росіянина.)

15. Визначте головні думки повісті «Альпійська балада». (Осуд війни, жорстокості, несправедливості. Утвердження сили кохання. Уславлення сили духу людини.)

Самостійна робота

І варіант

1. Жанр твору «Альпійська балада» — це (повість)

2. У творі ... розділів (24)

3. Вік Івана ...(років). (25)

4. Джулія родом із ... (країна). (Італія)

5. Іван під час вибуху забрав у офіцера ... (предмет). (пістолет)

6. Скільки пострілів зробив втікач у вівчарку? (2)

7. Колір очей Джулії ...(який?) чорні

8. Колодка (за текстом) — це ... (що?) (взуття)

9. Кому адресований лист Джулії ? ... (перерахувати всіх)

10. Іван нарвав для Джулії букет ...(квіти) маків

11. Джулія співала російську пісню ... (назва) («Катюша»)

12. В якому творі, вивченому в 6 класі, теж показано двобій за життя між людиною та твариною? (назва твору )... (Дж.Лондон «Жага до життя»)

ІІ варіант

1. У творі — ... (число) сюжетних ліній.

2. Іван родом із села ... (назва) Терешки

3. Іван розбирав завали перед втечею ...(де? місце) на заводі

4. Есесівець примусив Івана чистити ... (що?) чоботи

5. На якому транспорті втікачів переслідували німці?... мотоцикли

6. До кого добирався Іван із Джулією через Альпи?... До партизан

7. Божевільний гефтлінг просив у втікачів... (що?) хліба

8. Джулія позбавила Івана від болі у ... (чому?) нозі, колючка

9. Син Джулії мріє стати ... (ким?) журналістом

10. Скільки втеч із табору було в Івана? ... 4

11. У кого німці «тицяли … цигарками — то в лоба, то в спину»? (божевільного гефтлінга-втікача, який ішов за Іваном і Джулією.)

12. Яка ідея твору?

Тести

1. Ім'я головного героя?

а) Петро, б) Степан, в) Андрій, г) Іван

2. Події повісті відбуваються в...

а) Чехії, б) Норвегії, в) Німеччині, г) Австрії

3. Тікаючи з полону головний герой задушив

а) вовкодава , б) ворога, в) вовка, г) поліцая

4. Свою супутницю головний герой

а)заховав у печері, б) здав у поліцію , в) скинув зі скали , г) відвів до партизанів

5. Дівчина була

а) єврейкою , б) українкою , в) росіянкою, г) італійкою

6. Як називалось взуття полонених

а) чоботи, б) колодки, в) бутси, г) черевики

7. Що відрізняло полонених від інших жителів міста

а) мішень на грудях, б) шинель, в) головний убір, г) смугаста роба

8. Кому вдалося втекти з полону

а) Івану і Джулії, б) Степану і Джулії, в) Івану, Джулії та божевільному німцю, г) Німцю та Джулії

9. Іван жив в Білорусії, в селі...

10. Іван мав....років.

Літературний диктант

1. Де відбуваються події в повісті? (В Австрії)

2. Хто за національністю Іван Терешка? (Білорус)

3. Якої національності Джулія? (Італійка)

4. Якими були її політичні переконання? (Комуністичними)

5. Чому вона не повірила розповідям Івана про голод, репресії? (Була під впливом облудної пропаганди.)

6. У чому полягав план утечі полонених? (Підірвати в цеху бомбу, яка не розірвалася під час авіанальоту.)

7. Де Іван узяв зброю? (Розправився з гітлерівцем, який над ним знущався.)

8. Що зробив Іван, коли Джулія від утоми не змогла йти? (Поніс на руках)

9. Де молоді люди відчули себе щасливими? (На альпійських луках, укритих маками)

10. Про що мріяла Джулія? (Про мирне життя, про дітей, щасливу родину)

11. Із ким вступив Іван у двобій? (Із вівчарками)

12. Як він урятував свою дівчину? (Кинув у провалля на сніг)

Посилання на схожі матеріали:

• Василь Биков (1924-2003) - ЗОБРАЖЕННЯ ТРАГЕДІЇ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ З РІЗНИХ БОКІВ ЄВРОПИ - БИЛИНИ І БАЛАДИ - Хрестоматія 7 клас — Хрестоматія
• Альпійська балада (1963) — Підручник
• Альпійська балада (1963) — Теорія літератури