Контрольна робота за творчістю А. Азімова, Д. В. Джонс, за сучасною зарубіжною поезією - СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА. Я І СВІТ

Контрольна робота за творчістю А. Азімова, Д. В. Джонс, за сучасною зарубіжною поезією - СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА. Я І СВІТ

Розробки уроків - Світова література 7 клас - 2015 рік

Тема. Контрольна робота за творчістю А. Азімова, Д. В. Джонс, за сучасною зарубіжною поезією

Мета: навчальна: закріпити знання учнів; виявити рівень знань, умінь та навичок для контролю й корекції; розвивальна: розвивати пам'ять, образне й логічне мислення, уміння відповідати на питання, складати зв'язні висловлювання, твори із власними судженнями; виховна: виховувати на прикладах кращих героїв літератури повагу до загальнолюдських цінностей.

Обладнання: тестові завдання.

Теорія літератури: оповідання, розповідач, фентезі, художність, художні образи, художні засоби.

Тип уроку: урок контролю і корекції знань, умінь та навичок.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми й мети уроку

ІІІ. Контроль і корекція знань, умінь та навичок

1. Пояснення вимог до виконання тестових завдань

2. Виконання контрольної роботи (виконуються всі завдання)

Варіант І

Початковий та середній рівні (по 1 балу за кожну правильну відповідь)

1. Джорж Плейтен, герой твору А. Азімова «Фах», утік з Інтернату, щоб:

а) побувати на олімпіаді;    б) побачити кохану дівчину;

в) допомогти своїй родині матеріально; г) уникнути покарання.

2. Джорж Плейтен, герой твору А. Азімова «Фах», відрізнявся від своїх однолітків тим, що:

а) був дуже сильним, займався спортом; б) володів телепатією;

в) читав книги, займався самоосвітою; г) був вихідцем з іншої планети.

3. Софі, героїня твору Д. В. Джонс «Мандрівний замок Хаула», уклала угоду з:

а) Відьмою Пустирищ;    б) Демоном вогню;

в) Хаулом;    г) саліманом

4. Твір Д. В. Джонс «Мандрівний замок Хаула» відрізняється від традицій них народних казок тим, що:

а) закінчується твір нещасливо для головних героїв;

б) зображуються технічні засоби сучасної доби;

в) мачуха та падчерка дружать, пригоди випадають старшій сестрі;

г) немає протистояння добра та зла

5. Найбільшим захопленням Меґі, героїні книги К. Функе «Чорнильне серце», було:

а) читання книжок;    б) вишивання;

в) малювання;    г) спів і танці

Ключ: 1 — а); 2 — в); 3 — б); 4 — в); 5 — а).

6. Продовжте речення.

«Фентезі — це...»

Достатній рівень (2 бали)

7. Охарактеризуйте образ Джоржа Плейтена, головного героя твору А. Азімова «Фах»

Високий рівень (4 бали)

8. Виконайте одне із завдань.

а) напишіть твір-роздум «сутність культури й освіти, призначення людини в сучасному світі та в майбутньому (за прочитаними творами та власними спостереженнями)»

б) Складіть діалог між Софі з твору Д. В. Джонс «Мандрівний замок Хаула» та Мегі з твору К. Функе «Чорнильне серце».

Усього: 12 балів.

Варіант ІІ

Початковий та середній рівні (по 1 балу за кожну правильну відповідь)

1. Джорж Плейтен, герой твору А. Азімова «Фах», після медкомісії опинився:

а) в Інтернаті;    б) у вищій школі;

в) у лікарні;    г) на планеті Новії

2. Джорж Плейтен, герой твору А. Азімова «Фах», вів діалог з представниками планети Новія про:

а) недоліки медичної системи;

б) систему професіональної освіти;

в) обмеження його прав і свобод;

г) про значення дружби для згуртування суспільства

3. Софі, героїню твору Д. В. Джонс «Мандрівний замок Хаула», Відьма Пустирищ перетворила на:

а) царівну-жабу;    б) дуже некрасиву дівчину;

в) стару бабусю;    г) кам’‎яну скульптуру.

4. Із героями твору Д. В. Джонс «Мандрівний замок Хаула» Софі та Хаулом відбулися до кінця твору не лише зовнішні, а і внутрішні зміни:

а) обоє стали замкненими та відлюдькуватими, тішилися лише своїми почуттями;

б) Софі стала впевненішою, а Хаул — уважнішим до прохань;

в) вони почали заздрити тим, хто не зазнав таких випробувань долі, як вони;

г) Софі стала веселою та безтурботною, а Хаул — злим і похмурим

5. Мегі, героїня книги К . Функе «Чорнильне серце», мала здатність:

а) «оживляти книги»;

б) розуміти мову тварин;

в) перетворюватися на невидимку;

г) перевтілюватися в будь-кого із героїв твору, який вона читає

Ключ: 1 — а); 2 — б); 3 — в); 4 — б); 5 — а).

6. Назвіть вірш та автора з сучасної зарубіжної літератури.

Достатній рівень (2 бали)

7. Охарактеризуйте образ головної героїні твору Д. В. Джонс «Мандрівний замок Хаула» Софі

Високий рівень (4 бали)

8. Виконайте одне із завдань.

а) Напишіть твір-роздум «Чи можуть сила людського інтелекту, творча уява, сповідування моральних цінностей змінити світ (за прочитаними творами та власними спостереженнями)»

б) Продовжте історію Мегі з твору К. Функе «чорнильне серце» (або когось із інших героїв творів жанру фентезі)

Усього: 12 балів.

IV. Домашнє завдання

Повторити вивчене, підготуватися до уроку узагальнення та систематизації знань

V. Підбиття підсумків уроку

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

♦ Продовжте речення .

«Виконання контрольної роботи допомогло мені усвідомити...»






Віртуальна читальня Зарубіжної літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.