Лорі Голе Андерсон
Говори — літературний диктант Так чи Ні
Питань: 20
Так: 11
Ні: 9
1.
Мелінда повністю перестала розмовляти з усіма людьми навколо протягом усього року.
2.
Центральним образом у мистецькому проєкті Мелінди протягом року було дерево.
3.
Друзі Енді Еванса знали про напад і намагалися таємно допомогти Мелінді.
4.
Батько Мелінди часто спілкувався з нею за допомогою записок на кухонному столі.
5.
Затишна шафа, в якій Мелінда ховалася від світу, знаходилася безпосередньо в кабінеті мистецтв.
6.
Інтерес «Март» до Мелінди був зумовлений їхнім бажанням «цивілізувати» її та змусити відповідати їхнім стандартам.
7.
Шкільний психолог (консультант) був першим, хто помітив конкретну причину мовчання Мелінди та запропонував дієвий план допомоги.
8.
Містер Фрімен оцінював проєкт Мелінди виключно за технічною майстерністю виконання.
9.
Мелінда вирішила залишити своє дерево недобудованим, щоб підкреслити свою розбитість.
10.
Ключовий прорив Мелінди у поверненні голосу відбувся під час перебування в її «сховищі» (шафі).
11.
Дружба Хізер з Меліндою базувалася на бажанні Хізер «ребрендувати» Мелінду, щоб та стала соціально прийнятною.
12.
Мати Мелінди намагалася пояснити її стан тим, що вона просто поводиться як типовий примхливий підліток.
13.
Вечірка, на якій стався напад, була незапланованим збором учнів без нагляду дорослих.
14.
У своєму мистецькому проєкті Мелінда зображувала дерево, яке протягом року змінювалося від мертвого до живого.
15.
Енді Еванс був виключений зі школи одразу після того, як Мелінда вперше заговорила про нього.
16.
Батько Мелінди усвідомив причину її стану лише після того, як побачив її завершений мистецький проєкт.
17.
Мелінда сприймала соціальну ієрархію в школі як фізичну карту, по якій їй доводилося навігація.
18.
Погана репутація «стукачки» зникла після того, як Мелінда принесла публічні вибачення однокласникам.
19.
Коли проєкт Мелінди був пошкоджений іншими учнями, вона вирішила інтегрувати ці пошкодження в кінцевий вигляд роботи.
20.
На початку навчального року Мелінду сприймали як «стукачку» (snitch).
Літературний диктант «Так чи Ні»
Лорі Голе Андерсон — «Говори»
Лорі Голе Андерсон — «Говори»
Прізвище:
Клас:
Дата:
Інструкція: напишіть «Так» або «Ні» навпроти кожного твердження.
1. Мелінда повністю перестала розмовляти з усіма людьми навколо протягом усього року. ________
2. Центральним образом у мистецькому проєкті Мелінди протягом року було дерево. ________
3. Друзі Енді Еванса знали про напад і намагалися таємно допомогти Мелінді. ________
4. Батько Мелінди часто спілкувався з нею за допомогою записок на кухонному столі. ________
5. Затишна шафа, в якій Мелінда ховалася від світу, знаходилася безпосередньо в кабінеті мистецтв. ________
6. Інтерес «Март» до Мелінди був зумовлений їхнім бажанням «цивілізувати» її та змусити відповідати їхнім стандартам. ________
7. Шкільний психолог (консультант) був першим, хто помітив конкретну причину мовчання Мелінди та запропонував дієвий план допомоги. ________
8. Містер Фрімен оцінював проєкт Мелінди виключно за технічною майстерністю виконання. ________
9. Мелінда вирішила залишити своє дерево недобудованим, щоб підкреслити свою розбитість. ________
10. Ключовий прорив Мелінди у поверненні голосу відбувся під час перебування в її «сховищі» (шафі). ________
11. Дружба Хізер з Меліндою базувалася на бажанні Хізер «ребрендувати» Мелінду, щоб та стала соціально прийнятною. ________
12. Мати Мелінди намагалася пояснити її стан тим, що вона просто поводиться як типовий примхливий підліток. ________
13. Вечірка, на якій стався напад, була незапланованим збором учнів без нагляду дорослих. ________
14. У своєму мистецькому проєкті Мелінда зображувала дерево, яке протягом року змінювалося від мертвого до живого. ________
15. Енді Еванс був виключений зі школи одразу після того, як Мелінда вперше заговорила про нього. ________
16. Батько Мелінди усвідомив причину її стану лише після того, як побачив її завершений мистецький проєкт. ________
17. Мелінда сприймала соціальну ієрархію в школі як фізичну карту, по якій їй доводилося навігація. ________
18. Погана репутація «стукачки» зникла після того, як Мелінда принесла публічні вибачення однокласникам. ________
19. Коли проєкт Мелінди був пошкоджений іншими учнями, вона вирішила інтегрувати ці пошкодження в кінцевий вигляд роботи. ________
20. На початку навчального року Мелінду сприймали як «стукачку» (snitch). ________
Автор матеріалу
Сикало Євген
Автор навчальних матеріалів із зарубіжної літератури. Понад 20 років досвіду роботи з освітнім контентом для вчителів, учнів та батьків.
Посилання на схожі матеріали:
- Брехня — літературний диктант Так чи Ні — Дидактичні матеріали
- Щоб мучить мене… (Священні сонети № 19) — літературний диктант Так чи Ні — Дидактичні матеріали
- Контрольна робота № 4 за тему «Людина та пошуки сенсу існування у прозі другої половини ХХ ст.» «Література другої половини ХХ - початку ХХІ ст.» «Сучасна література в юнацькому читанні» — Дидактичні матеріали
- Неоднозначні стосунки людини та природи. Художня література й сучасне екомислення — Шкільний твір
- Модерністська концепція світу і людини. Поетика модернізму. «Неміметизм» як принцип відтворення дійсності. Концепція світу, хаосмос Література ХХ ст.: «хаотичний порядок» («хаосмос») — Стаття
- «Відлига» в Росії - «Література відлиги» в Росії — Реферат
- Рання римська література — Хрестоматія
- Роль книжки в сучасному житті — Підручник
- Середньовічна література — джерело вічних питань про честь, віру та людську долю — Шкільний твір
- Джеймс Джойс «Література» — Теорія літератури
- Мацуо Басьо. Хоку — Розробки уроків
- Говори — розробка уроку — Розробки уроків
- Творчі роботи 2019 - Зарубіжна література — Шкільний твір
- Зарубіжна література - Твір на тему — Шкільний твір
- ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА ЯК МИСТЕЦТВО СЛОВА. ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС - підготовка до ЗНО та ДПА — ЗНО
Дата останньої редакції: 30 квітня 2026
Пошук на сайті
📚 Асистент з літератури
Вітаю! Я допоможу вам розібратися з творами зарубіжної літератури — аналіз, образи героїв, біографії авторів. Просто напишіть наприклад назву твору чи автора. Про що запитаєте?
ШІ‑Асистент