Марцін Щегельський
Ковчег часу — літературний диктант Так чи Ні
Питань: 20
Так: 10
Ні: 10
1.
Ковчег часу був знайдений героями в одному з державних музеїв історії
2.
Механізм ковчега дозволяв переміщатися в майбутнє так само вільно та часто, як і в минуле
3.
Зміни, внесені героями в минулому, призвели до того, що в теперішньому змінилися навіть риси характеру самих підлітків
4.
Для активації ковчега часу було достатньо натиснути одну звичайну кнопку «Старт»
5.
Одним із етапів подорожей героїв був візит в епоху Відродження
6.
Підлітки намагалися врятувати людину, чия смерть була історично визначеною та неминучою
7.
Найпершим наслідком втручання в минуле стало повне зникнення рідного міста героїв з карти
8.
Внутрішня обробка ковчега була виконана з дзеркальних поверхонь для стабілізації часового поля
9.
Усі головні герої завжди подорожували разом групою, ніколи не розділяючись
10.
Герої знайшли записи або щоденник попереднього власника ковчега, що допомогло їм зрозуміти принципи роботи
11.
Енергія ковчега відновлювалася шляхом поглинання статичного електричного заряду епох, які вони відвідували
12.
Герої відвідали Лондон у часи Великої пожежі
13.
Перша спроба виправити історичну помилку виявилася повністю успішною і не мала побічних ефектів
14.
Механізм ковчега був замаскований під звичайний предмет меблів або стару скриню
15.
У ході маніпуляцій із часом герої зіткнулися з версіями самих себе з інших часових ліній
16.
Один із героїв намагався використати ковчег для виправлення особистої сімейної трагедії ще до того, як вони вирішили змінювати світову історію
17.
Переміщення між епохами відбувалося миттєво, як спалах світла
18.
Ковчег часу був спочатку спроектований як військова зброя для знищення ворогів у минулому
19.
Героям довелося кілька разів повертатися в минуле, щоб виправити помилки, які вони самі ж створили, намагаючись «покращити» світ
20.
Наприкінці історії герої приходять до висновку, що історія має йти своїм шляхом, і пристрій має бути вимкнений або знищений
Літературний диктант «Так чи Ні»
Марцін Щегельський — «Ковчег часу»
Марцін Щегельський — «Ковчег часу»
Прізвище:
Клас:
Дата:
Інструкція: напишіть «Так» або «Ні» навпроти кожного твердження.
1. Ковчег часу був знайдений героями в одному з державних музеїв історії ________
2. Механізм ковчега дозволяв переміщатися в майбутнє так само вільно та часто, як і в минуле ________
3. Зміни, внесені героями в минулому, призвели до того, що в теперішньому змінилися навіть риси характеру самих підлітків ________
4. Для активації ковчега часу було достатньо натиснути одну звичайну кнопку «Старт» ________
5. Одним із етапів подорожей героїв був візит в епоху Відродження ________
6. Підлітки намагалися врятувати людину, чия смерть була історично визначеною та неминучою ________
7. Найпершим наслідком втручання в минуле стало повне зникнення рідного міста героїв з карти ________
8. Внутрішня обробка ковчега була виконана з дзеркальних поверхонь для стабілізації часового поля ________
9. Усі головні герої завжди подорожували разом групою, ніколи не розділяючись ________
10. Герої знайшли записи або щоденник попереднього власника ковчега, що допомогло їм зрозуміти принципи роботи ________
11. Енергія ковчега відновлювалася шляхом поглинання статичного електричного заряду епох, які вони відвідували ________
12. Герої відвідали Лондон у часи Великої пожежі ________
13. Перша спроба виправити історичну помилку виявилася повністю успішною і не мала побічних ефектів ________
14. Механізм ковчега був замаскований під звичайний предмет меблів або стару скриню ________
15. У ході маніпуляцій із часом герої зіткнулися з версіями самих себе з інших часових ліній ________
16. Один із героїв намагався використати ковчег для виправлення особистої сімейної трагедії ще до того, як вони вирішили змінювати світову історію ________
17. Переміщення між епохами відбувалося миттєво, як спалах світла ________
18. Ковчег часу був спочатку спроектований як військова зброя для знищення ворогів у минулому ________
19. Героям довелося кілька разів повертатися в минуле, щоб виправити помилки, які вони самі ж створили, намагаючись «покращити» світ ________
20. Наприкінці історії герої приходять до висновку, що історія має йти своїм шляхом, і пристрій має бути вимкнений або знищений ________
Автор матеріалу
Сикало Євген
Автор навчальних матеріалів із зарубіжної літератури. Понад 20 років досвіду роботи з освітнім контентом для вчителів, учнів та батьків.
Посилання на схожі матеріали:
- Відьмак — літературний диктант Так чи Ні — Дидактичні матеріали
- Ніл Ґейман «Чому наше майбутнє залежить від читання — літературний диктант Так чи Ні» — Дидактичні матеріали
- Мій дідусь був черешнею — літературний диктант Так чи Ні — Дидактичні матеріали
- Література як засіб художнього освоєння дійсності з найдавніших часів до наших днів, як вираження світу почуттів, переживань та уявлень людей — Шкільний твір
- Німецький героїчний епос — Стаття
- Література доби відродження — Реферат
- Мігель де Сервантес Сааведра - Література доби Відродження - ВІДРОДЖЕННЯ - Хрестоматія — Хрестоматія
- Роль книжки в сучасному житті — Підручник
- Література реалізму – спроба осмислити складну реальність XIX століття, її соціальні конфлікти та людські драми — Шкільний твір
- Модерністські та неоавангардистські тенденції в драматургії другої половини ХХ ст. (загальний огляд) — Розробки уроків
- Рання римська література (середина III - середина II ст. до н. е.) — Теорія літератури
- Ковчег часу — розробка уроку — Розробки уроків
- Антична література — колиска європейських літератур - АНТИЧНІСТЬ - підготовка до ЗНО та ДПА — ЗНО
- Творчі роботи 2019 - Зарубіжна література — Шкільний твір
- ЗРАЗКИ ТВОРЧИХ РОБІТ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 2017 - світова література — Шкільний твір
Дата останньої редакції: 30 квітня 2026
Пошук на сайті
📚 Асистент з літератури
Вітаю! Я допоможу вам розібратися з творами зарубіжної літератури — аналіз, образи героїв, біографії авторів. Просто напишіть наприклад назву твору чи автора. Про що запитаєте?
ШІ‑Асистент