Володимир Короленко
Ліс шумить — літературний диктант Так чи Ні
Питань: 20
Так: 8
Ні: 12
1.
Роман за походженням був селянином.
2.
Ліс у повісті виступає не лише як місце дії, а й як символ свободи від соціальних умов.
3.
Батько Наталки заборонив їхній зв'язок одразу після першої зустрічі.
4.
Роман мав соціальний статус бідного чиновника.
5.
Природа в творі відображає внутрішній стан героїв та їхні переживання.
6.
Наталка наважилася втекти з Романом, щоб бути разом попри все.
7.
Ліс у повісті описується як місце, що навіює героям тривогу та страх.
8.
Роман зміг подолати соціальний бар'єр, здобувши багатство та статус.
9.
Роман намагався заманити Наталку в місто, обіцяючи їй розкішне життя.
10.
Назва твору «Ліс шумить» підкреслює вічність природи порівняно з людськими трагедіями.
11.
Поняття «родинної честі» стало одним із головних перешкод для щастя закоханих.
12.
Роман був вихідцем із міста, який випадково опинився в селі.
13.
Герої підтримували зв'язок переважно через таємні листи, які передавав спільний знайомий.
14.
Наприкінці повісті з'ясовується, що Наталка вийшла заміж за іншого з власного бажання та кохання.
15.
Роман відчував внутрішній розкол між своїм почуттям і усвідомленням свого стану.
16.
Наталка демонструвала повну байдужість до думки свого соціального оточення.
17.
Для Романа шум лісу стає своєрідним голосом минулого, що нагадує про втрачене кохання.
18.
Події повісті викладені в суворо хронологічному порядку, без звернень до минулого.
19.
Жорстка соціальна ієрархія того часу є головним рушієм драматизму в сюжеті.
20.
Фінальна сцена твору описує відвідування Романом могили Наталки.
Літературний диктант «Так чи Ні»
Володимир Короленко — «Ліс шумить»
Володимир Короленко — «Ліс шумить»
Прізвище:
Клас:
Дата:
Інструкція: напишіть «Так» або «Ні» навпроти кожного твердження.
1. Роман за походженням був селянином. ________
2. Ліс у повісті виступає не лише як місце дії, а й як символ свободи від соціальних умов. ________
3. Батько Наталки заборонив їхній зв'язок одразу після першої зустрічі. ________
4. Роман мав соціальний статус бідного чиновника. ________
5. Природа в творі відображає внутрішній стан героїв та їхні переживання. ________
6. Наталка наважилася втекти з Романом, щоб бути разом попри все. ________
7. Ліс у повісті описується як місце, що навіює героям тривогу та страх. ________
8. Роман зміг подолати соціальний бар'єр, здобувши багатство та статус. ________
9. Роман намагався заманити Наталку в місто, обіцяючи їй розкішне життя. ________
10. Назва твору «Ліс шумить» підкреслює вічність природи порівняно з людськими трагедіями. ________
11. Поняття «родинної честі» стало одним із головних перешкод для щастя закоханих. ________
12. Роман був вихідцем із міста, який випадково опинився в селі. ________
13. Герої підтримували зв'язок переважно через таємні листи, які передавав спільний знайомий. ________
14. Наприкінці повісті з'ясовується, що Наталка вийшла заміж за іншого з власного бажання та кохання. ________
15. Роман відчував внутрішній розкол між своїм почуттям і усвідомленням свого стану. ________
16. Наталка демонструвала повну байдужість до думки свого соціального оточення. ________
17. Для Романа шум лісу стає своєрідним голосом минулого, що нагадує про втрачене кохання. ________
18. Події повісті викладені в суворо хронологічному порядку, без звернень до минулого. ________
19. Жорстка соціальна ієрархія того часу є головним рушієм драматизму в сюжеті. ________
20. Фінальна сцена твору описує відвідування Романом могили Наталки. ________
Автор матеріалу
Сикало Євген
Автор навчальних матеріалів із зарубіжної літератури. Понад 20 років досвіду роботи з освітнім контентом для вчителів, учнів та батьків.
Посилання на схожі матеріали:
- Марія Парр «Вафельне серце — літературний диктант Так чи Ні» — Дидактичні матеріали
- Рудольф Еріх Распе «Дивовижні пригоди подорожі та бойові подвиги барона Мюнхгаузена: Дивовижне полювання — літературний диктант Так чи Ні» — Дидактичні матеріали
- Джеймс Крюс «Тім Талер або Проданий сміх — літературний диктант Так чи Ні» — Дидактичні матеріали
- Література доби революцій, світових війн та тоталітаризму — Шкільний твір
- Література США першої половини XX ст.: особливості розвитку — Стаття
- Література постмодернізму — Реферат
- СОНЕТ 116 - ВІЛЬЯМ ШЕКСПІР (1564-1616) - ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОВІЧНОЇ ЄВРОПИ - СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ - Хрестоматія — Хрестоматія
- ТЕВ'Є-МОЛОЧНИК (1894-1914) - ШОЛОМ-АЛЕЙХЕМ 1859-1916 - ЖИТТЯ. ІСТОРІЯ. КУЛЬТУРА - ЛІТЕРАТУРА ХХ-ХХІ ст. — Підручник
- Література другої половини XX століття — розмова про людину, що опинилася на руїнах двох світових воєн, перед обличчям тоталітаризму та екзистенційних викликів — Шкільний твір
- Тематична атестація № 6 - за темою «Від романтизму до реалізму. Російська література початку XIX ст.» — Розробки уроків
- Ірвін Шоу - ЛІТЕРАТУРА АНГЛОМОВНИХ КРАЇН — Теорія літератури
- Ліс шумить — розробка уроку — Розробки уроків
- ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА ЯК МИСТЕЦТВО СЛОВА. ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС - підготовка до ЗНО та ДПА — ЗНО
- Зарубіжна література - Твір на тему — Шкільний твір
- ЗРАЗКИ ТВОРЧИХ РОБІТ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 2017 - світова література — Шкільний твір
Дата останньої редакції: 30 квітня 2026
Пошук на сайті
📚 Асистент з літератури
Вітаю! Я допоможу вам розібратися з творами зарубіжної літератури — аналіз, образи героїв, біографії авторів. Просто напишіть наприклад назву твору чи автора. Про що запитаєте?
ШІ‑Асистент