Роббі — Тест

A) Роботом-охоронцем B) Роботом-нянею C) Роботом-вчителем D) Роботом-кухарем

A) Наукова фантастика B) Пригодницький роман C) Реалістичне оповідання D) Казка-притча

A) Марія B) Анна C) Еліза D) Глорія

A) Через суспільні упередження B) Через технічну несправність робота C) Тому що робот став занадто дорогим D) Тому що Глорія підросла

A) Як корисний побутовий прилад B) Як небезпечну машину C) Як суворого вихователя D) Як найкращого друга

A) Батько цінує функціональність, а Глорія — зовнішній вигляд B) Батько бачить у ньому небезпеку, а Глорія — вірність і дружбу C) Батько хоче продати робота, а Глорія хоче його вдосконалити D) Батько вважає робота занадто простим, а Глорія — занадто складним

A) Чи зможе робот повністю замінити людину? B) Як правильно сконструювати ідеального робота? C) Чи може робот бути справжнім другом? D) Які закони мають керувати машинами?

A) Беззастережну вірність і прийняття B) Технічний прогрес і холодний розрахунок C) Загрозу для людства D) Заміну справжніх людських стосунків

A) Проблему технічної недосконалості машин B) Проблему заміщення людської праці роботами C) Проблему відсутності моральних норм у роботів D) Проблему упередженості щодо «іншого»

A) Він описує роботів як ворогів людей B) Він починає з теми дружби між людиною і машиною C) Він зосереджується на технічних деталях створення машин D) Він заперечує можливість існування штучного інтелекту

A) Заповнює потребу в емоційній близькості та дружбі B) Виконує лише побутові обов'язки по догляду C) Служить інструментом для вивчення технологій D) Допомагає дівчинці краще вчитися в школі

A) Технології створюють стіну між людьми, посилюючи самотність B) Технології роблять людей байдужими до потреб дітей C) Технології є єдиною причиною самотності Глорії D) Технологія в особі Роббі стає засобом подолання самотності дитини

A) Те, що вона тужить за другом після його забрання B) Її бажання отримати новішу модель робота C) Її згода з батьками щодо небезпеки машин D) Її інтерес до того, як влаштований механізм Роббі

A) Різниця в освіті та знаннях про техніку B) Різниця в соціальному статусі персонажів C) Різниця між раціональним страхом (упередженням) та емоційним досвідом D) Різниця в ставленні до правил виховання дітей

A) Тому що він має застарілу систему керування B) Тому що суспільні упередження сильніші за реальний функціонал робота C) Тому що батько боїться, що робот замінить його як батька D) Тому що робот іноді поводився непередбачувано

A) Бажання допомогти дитині проти страху перед технікою B) Суперечка між чоловіком і дружиною щодо вибору няні C) Боротьба між бажанням економити та потребою в допомозі D) Конфлікт між любов'ю до доньки та бажанням бути частиною суспільства (уникнути осуду)

A) Описує складні формули створення штучного інтелекту B) Показує майбутнє, де люди повністю відмовилися від емоцій C) Створює ситуацію, де другом стає нелюд, щоб перевірити межі прийняття D) Використовує космічні подорожі як фон для сюжету

A) Необхідність суворого контролю над технологіями B) Цінність щирих стосунків незалежно від природи істоти C) Важливість підпорядкування особистих бажань суспільним нормам D) Перевага штучного інтелекту над людським емоційним розвитком

A) Дитяче сприйняття є більш відкритим і вільним від соціальних стереотипів B) Діти занадто наївні, щоб розуміти небезпеку машин C) Дітям потрібні лише іграшки, а не справжні друзі D) Виховання дітей має бути повністю довірене технологіям

A) Він вперше описує технічні помилки роботів B) Він доводить, що роботи завжди будуть небезпечними C) Він детально пояснює роботу Трьох Законів робототехніки D) Він закладає основу позитивного співіснування людини і машини