10 клас

Контрольна робота № 1 за тему «Проза й поезія пізнього романтизму й переходу до реалізму ХІХ ст.»

Мета — формувати компетентності: предметні (систематизовані й узагальнені знання про творчість Е.Т.А. Гофмана, Ф.Тютчева, А.Фета, взаємодію романтичних та реалістичних елементів у їхній творчості; писемне мовлення; гуманістичний світогляд); ключові (інформаційну: уміння систематизувати здобуті знання та критично їх осмислювати; загальнокультурну: творчі здібності; прагнення досягти високого результату

Тип уроку: урок контролю й корекції знань, умінь і навичок.

Обладнання: картки із завданнями (2 варіанти).

Варіант І

Початковий і середній рівень (6 б.)

1. Що таке алегорія? Як її використовує Е.Т.А. Гофман?

2. Хто з героїв повісті Е.Т.А. Гофмана «Крихітка Цахес…» має риси авторського ідеалу?

3. Назвіть ознаки романтизму в повісті-казці Гофмана.

4. Автор вірша «Silentium»

а) Ф.І. Тютчев; б) А.А. Фет; в) В.Вітмен.

5. Він тільки в зрілі роки повернув собі прізвище батька:

а) В.Вітмен; б) Ф.І. Тютчев; в) А.А. Фет;

6. Назвіть особливості поезії «чистого мистецтва».

Достатній рівень (3 б.)

7. У чому виявляється сатирична спрямованість повісті Е.Т.А. Гофмана «Крихітка Цахес…»?

8. Як вплинув фольклор на творчість Е.Т.А. Гофмана? Яким є значення образу-символу золотих волосинок у повісті Е.Т.А. Гофмана «Крихітка Цахес…»? Хто піддається цим чарам, а хто ні? Чому?

9. На вашу думку, яку роль відіграють незакінчені синтаксичні конструкції у поезії А.А.Фета «Шепіт, ніжний звук зітхання…»

Високий рівень (3б.)

10. Написати твір-мініатюру «Мої роздуми над сторінками поезії» (Ф.Тютчева або А. Фета) або «Наскільки актуальна повість-казка «Крихітка Цахес…» сьогодні?»

Варіант ІІ

Початковий і середній рівень (6 б.)

1. Схарактеризуйте елементи гротеску в повісті Е.Т.А. Гофмана «Крихітка Цахес…»

2. Чим різняться філістери та мрійники (ентузіасти)?

3. Із якою метою Гофман в повісті «Крихітка Цахес…» поєднав реальне й фантастичне?

4. Автор вірша «Шепіт, ніжний звук зітхання…»

а) Ф.І. Тютчев; б) А.А. Фет; в) В.Вітмен.

5. Вірш «Silentium» належить до лірики:

а) філософської; б) любовної; в) пейзажної.

6. Назвіть провідні теми поезії «чистого мистецтва».

Достатній рівень (3 б.)

7. Яким є ідейно-художній зміст епізоду запровадження освіти у повісті Е.Т.А. Гофмана «Крихітка Цахес…» (хто очолював освіту, якими були його новації?).

8. Згадайте опис малюка справжнього та спробуйте змалювати, яким його бачать філістери (за повістю Е.Т.А. Гофмана «Крихітка Цахес…»).

9. Назвіть ознаки романтизму в літературі.

Високий рівень (3 б.)

10. Написати твір-мініатюру на одну з тем «Мої роздуми над сторінками поезії» (Ф.Тютчева або А. Фета) «Наскільки актуальна повість-казка «Крихітка Цахес…» сьогодні?»

Посилання на схожі матеріали:

• Контрольна робота № 1 за тему «Проза й поезія пізнього романтизму й переходу до реалізму ХІХ ст.» — Дидактичні матеріали
• Контрольна робота № 1 за тему «Золоті сторінки далеких епох» — Дидактичні матеріали
• Контрольна робота № 1 за тему «Золоті сторінки далеких епох». Німецьке Просвітництво. Й.В.Гете «Фауст» — Дидактичні матеріали