Усі контрольні роботи зарубіжна література 5 клас - Сикало Євген 2025

Діагностувальна робота «Сила творчої уяви»

Початковий та середній рівні (по 0,5 б.)

1. Книга Л.Керролла «Аліса у Країні Див» за жанром

А) повість; Б) казка; В) п’єса; Г) повість-казка.

Правильна відповідь: Г) повість-казка

2. Кого наздоганяє Аліса під час своїх пригод?

А) Мишу; Б) Ящура Крутихвоста; В) Білого Кролика; Г) Жабуна.

Правильна відповідь: В) Білого Кролика

3. В чому полягала особливість великого коридору на дні кролячої нори? (0,5 бали)

А) в ньому була безліч зачинених вікон;  Б) в ньому була неймовірна задуха;

В) в ньому була безліч зачинених дверей; Г) в ньому була височенна стеля.

Правильна відповідь: В) в ньому була безліч зачинених дверей

4. Чиє дитя перетворилося на порося у творі Л. Керролла «Аліса у Країні Див»?

А) Чирвової Королеви; Б) Герцогині; В) Кухарки; Г) Капелюшника.

Правильна відповідь: Б) Герцогині

5. Аліса гостювала у Шаленого Зайця на:

А) химерному обіді;  Б) званій вечері;

В) божевільному чаюванні; Г) божевільному обіді.

Правильна відповідь: В) божевільному чаюванні

6. Улюблена фраза Королеви:

А) «Винагородити!»; Б) «Відрубати голову!»; В) «Вигнати!»; Г) «До в’язниці!».

Правильна відповідь: Б) «Відрубати голову!»

7. Тітка Поллі взяла під опіку дівчинку:

А) з милосердя; Б) з любові до сестри; В) з обов'язку; Г) з жалості.

Правильна відповідь: В) з обов'язку

8. На честь кого було названо дівчинку?

А) Сестер матері; Б) сусідки; В) виховательки; Г) бабусь.

Правильна відповідь: А) Сестер матері

9. За кого спочатку Полліанна прийняла Ненсі?

А) за служницю; Б) за представницю Жіночої допомоги;

В) за тітку Поллі; Г) за сусідку.

Правильна відповідь: Б) за представницю Жіночої допомоги

10. Хто придумав гру для Полліанни:

А) Жіноча допомога; Б) батько; В) мама; Г) Ненсі.

Правильна відповідь: Б) батько

11. Гру в радість було придумано, коли замість ляльки прислали як допомогу:

А) червоне плаття;  Б) велосипед; В) чарівні кульки;  Г) милиці.

Правильна відповідь: Г) милиці

12. Фантастика — це:

А) те, чого не існує в реальній дійсності; світ уявлень та образів митця, який базується на основі

засвоєних раніше фактів із реального життя; творча уява;

Б) твір мистецтва, що зображує події, явища, людей, їх почуття в образній формі;

В) різновид художньої літератури. В її основі — гострий, динамічний, з таємницями і загадками

сюжет, напружені конфлікти особистого та громадського життя, в яких найбільш повно

виявляються риси характеру героїв.

Г) один із жанрів художньої літератури, прозовий твір, місткий за обсягом, складний за будовою,

у якому широко охоплено, розкрито історії багатьох персонажів, важливі проблеми, життєві

події.

Правильна відповідь: А) те, чого не існує в реальній дійсності...

Достатній рівень (по 1 балу)

Виконайте ТРИ завдання (на вибір)

13. Вкажіть ознаки фантастики (декілька правильних відповідей):

А) тривалість подій у часі;

Б) незвичайність подій та образів;

В) складність персонажів, їхнє глибоке розкриття;

Г) дивні імена і назви;

Д) стрімкі й неймовірні повороти сюжету;

Г) тільки те, про що можна було говорити в той час.

Правильні відповіді: Б) незвичайність подій та образів; Г) дивні імена і назви; Д) стрімкі й неймовірні повороти сюжету

14. Вкажіть тему та ідею твору Льюїса Керролла «Аліса в «Країні Див»:

А) Тема: дивовижні, фантастичні пригоди дівчинки Аліси уві сні.

Б) Ідея: в іграх та випробуваннях відбувається формування особистості дитини, що вона не може

 відразу жити за законами дорослих, оскільки пізнає світ по-своєму, часто помиляючись і

 завдаючи болю й собі, й оточенню. Але кожен має пройти свій шлях.

В) Тема: пригоди дівчинки—вигадниці та фантазії героїні та Білого Кролика.

Г) Ідея: у творі автор обстоював свободу всіх і кожного, свободу думки, мрії, творчості, без

яких неможливий прогрес людства.

Д) Тема: твір про героїню, яка не тільки сама вміла бачити щасливі моменти, а й навчила радіти

інших.

Е) Ідея: радості життя та відкриття світу.

Правильні відповіді: А) Тема: дивовижні, фантастичні пригоди дівчинки Аліси уві сні. Б) Ідея: в іграх та випробуваннях відбувається формування особистості дитини , що вона не може

 відразу жити за законами дорослих, оскільки пізнає світ по-своєму, часто помиляючись і завдаючи болю й собі, й оточенню. Але кожен має пройти свій шлях.

15. Установіть відповідність між рисою вдачі та персонажем.

• 1. моралізаторство — Б) Герцогиня
• 2. самодурство — В) Королева
• 3. боягузтво — Д) Шалений Заєць
• 4. сміливість — А) Аліса

16. Встановіть відповідність між персонажем і його вчинком

• 1. Полліанна — Г) перетворює помешкання на «казку»
• 2. лікар Чилтон — В) сприяє одужанню Полліанни
• 3. місіс Сноу — А) в’яже речі для шпиталів
• 4. Джон Пендлтон — Б) усиновляє Джиммі

17. Установіть відповідність між персонажем і висловлюванням.

• 1. Чеширський Кіт — Г) «Собака спересердя гарчить... а від радощів гарчу»
• 2. Білий Кролик — А) «Ой лишенько! Ой лишенько! Я запізнююсь!»
• 3. Аліса — Б) «Що за дивне відчуття! Напевно, я складаюсь як підзорна труба»
• 4. Капелюшник — В) «Якби ти знала Час так добре, як я...»

18. Відгадай героя:
19. Строга, дотримується свого обов'язку опікуватися Полліанною; володарка великого будинку, що на пагорбі; пунктуальна; не дозволяє згадувати про батька Полліанни.
20. Прихожанка однієї церкви з міс Поллі: бідна, постійно хворіла; буркітлива, нудна, примхлива.
21. Замкнутий, похмурий, мовчазний, одинокий. Став люблячим, турботливим батьком усиновленого хлопчика. Його життя стало яскравим, веселим, повноцінним.
22. Завжди привітний, добрий, чуйний, але одинокий і нещасний, бо любив тітоньку Полі, з якою їх розділяло давнє непорозуміння. Завдяки Полліанні він зумів порозумітися з коханою жінкою і одружитися, стати щасливим чоловіком.

• 1. Тітка Поллі
• 2. Місіс Сноу
• 3. Джон Пендлтон
• 4. Лікар Чилтон

Високий рівень

19. Виконайте одне із завдань. Дайте розгорнуту відповідь. (4-5 речень).

(Правильна, змістовна, грамотно оформлена відповідь — 3 бали)

А) Чим здивувала мене повість-казка Льюїса Керролла «Аліса в Країні Див»?

Ця повість-казка вразила мене своєю незвичайною логікою, де все відбувається навпаки: час зупиняється, тварини розмовляють, а правила постійно змінюються. Світ Країни Див сповнений парадоксів і абсурду, що змушує замислитися над звичними речами. Аліса, з її дитячою допитливістю та сміливістю, проходить через безліч випробувань, що символізують дорослішання та пізнання світу.

Б) Охарактеризуйте образ Аліси з твору «Аліса в Країні Див». Поміркуйте, завдяки яким рисам вдачі дівчинка потрапила в казковий світ.

Аліса — семирічна дівчинка, яка вирізняється допитливістю, уявою та сміливістю. Її прагнення пізнати незвідане та здатність дивуватися навколишньому світу ведуть її до пригод у Країні Див. Її ввічливість, рішучість і здатність зберігати спокій у незвичних ситуаціях допомагають їй долати труднощі та знаходити вихід з найскладніших обставин.

В) Чи є корисною «гра в радість» для сучасних дітей? Які основні правила цієї гри?

«Гра в радість» є надзвичайно корисною для сучасних дітей, оскільки вона вчить знаходити позитив у будь-якій ситуації, розвиває оптимізм та стійкість до труднощів. Основне правило гри — у будь-якій ситуації треба знаходити привід для радості. Це допомагає дітям зосереджуватися на позитивних аспектах життя, навіть коли обставини здаються несприятливими.

Г) Чи щаслива Полліанна?

Так, Полліанна щаслива, незважаючи на життєві труднощі. Її оптимізм і здатність знаходити радість у найменших речах допомагають їй долати негаразди та впливати позитивно на оточуючих. Вона вчить інших бачити світлі сторони життя, що робить її життя наповненим сенсом і щастям.