Мандри Лемюеля Гуллівера — Тест

A) Капітаном торговельного судна B) Корабельним лікарем C) Професійним картографом D) Морським дипломатом

A) Абсолютна раціональність B) Фізична сила та витривалість C) Здатність до магічного передбачення D) Вміння керувати іншими народами

A) Твір був написаний спільно з групою авторів B) Автор публічно визнавав авторство лише після смерті C) Твір був написаний у формі секретного щоденника D) Роман був опублікований під псевдонімом

A) Щоб підкреслити їхню надзвичайну фізичну силу B) Щоб показати контраст між їхнім розміром і гординею C) Щоб довести, що маленькі люди розумніші за великих D) Щоб створити атмосферу класичної дитячої казки

A) Схильністю до відірваного від життя мрійництва B) Суворою військовою дисципліною C) Винятковою фізичною міццю D) Повною відсутністю інтересу до науки

A) Тому що він розповідає про подорожі в неіснуючі країни B) Тому що в ньому багато смішних пригод головного героя C) Тому що він висміює політику та людські вади D) Тому що він написаний від імені лікаря-подорожника

A) Пошук нових земель для британської колонізації B) Вивчення медицини в екзотичних країнах C) Пошук ідеального лікувального засобу від хвороб D) Критика різних аспектів людського суспільства

A) Вічну боротьбу між добром і злом B) Відносність людської важливості, гордості та нікчемності C) Різницю між міським та сільським устроєм D) Еволюцію людини від примітивного до розвиненого стану

A) Образ ліліпутів B) Образ вчених Лапути C) Образ гуїнґнмів D) Образ самого Лемюеля Гуллівера

A) Діти сприймають твір як казку, дорослі — як сатиру B) Діти бачать політику, дорослі — лише пригоди C) Діти вивчають географію, дорослі — медицину D) Діти бачать ідеал, дорослі — лише абсурд

A) Служить інструментом для гострої сатиричної критики B) Створює атмосферу магічного реалізму C) Перетворює твір на класичну дитячу казку D) Описує реальні географічні відкриття XVIII століття

A) Показує гармонію між наукою та повсякденним життям B) Свідчить про повну відсутність інтелекту в Лапуті C) Демонструє абсурдність переваги теорії над практикою D) Доводить, що наука є єдиним шляхом до щастя

A) Показати можливість фізичного спілкування з тваринами B) Описати ідеальну систему державного управління C) Довести, що коні за своєю природою розумніші за людей D) Створити антитезу до людських вад через раціональність

A) У Ліліпутії влада абсурдна, у гуїнґнмів — раціональна B) В обох країнах влада базується на жорстокості C) У Ліліпутії панує розум, у гуїнґнмів — амбіції D) В обох країнах влада є абсолютною і неподільною

A) Між їхньою добротою та бажанням воювати B) Між їхньою фізичною крихітністю та великими амбіціями C) Між їхнім багатством та бідністю населення D) Між їхньою освіченістю та відсутністю культури

A) Щоб описати реальні маршрути корабельних лікарів B) Щоб перетворити роман на географічний довідник C) Щоб поступово розкривати різні грані людської нікчемності D) Щоб показати розвиток Гуллівера як досвідченого мореплавця

A) Це підкреслює бажання автора стати відомим у світі B) Це частина літературної гри для залучення дитячої аудиторії C) Це свідчить про те, що твір написав не Свіфт, а сам Гуллівер D) Це відображає страх перед політичним переслідуванням за сатиру

A) Надання величезного значення дрібним, неважливим речам B) Повну відсутність будь-яких законів у країні C) Повне підкорення народу волі одного правителя D) Фізичну неможливість керувати маленькими людьми

A) Людина здатна до безмежного розвитку через науку B) Людство за своєю прирою є ірраціональним і схильним до гордині C) Тільки подорожі можуть зробити людину по-справжньому розумною D) Ідеальне суспільство можливе лише за умови відмови від влади

A) Тому що він містить багато описів фантастичних істот B) Тому що він повністю заперечує можливість будь-якого прогресу C) Тому що він висміює самі основи людської гордості та політичного устрою D) Тому що автор написав його під псевдонімом