Пісня про Гайавату (Люлька згоди) — Тест

A) Міннегага B) Нокоміс C) Велика Мати D) Вождь племені

A) Тиха річка B) Сонце лісу C) Сміюча вода D) Срібний струмок

A) Епічна поема B) Лірична поема C) Роман у віршах D) Балада

A) Завдяки завоюванню сусідніх територій B) Через його вміння полювати на рідкісних звірів C) Завдяки відкриттю нових земель на заході D) Тому що він приніс мир і знання

A) Вона є головним противником Гайавати B) Вона лише забезпечує його побут C) Вона є його духовним і знаннєвим наставником D) Вона заважає йому вести народ до цивілізації

A) Землеробство та писемність B) Металургію та будівництво міст C) Морську навігацію та торгівлю D) Закони управління та військовий стрій

A) З боротьбою проти інших індіанських племен B) З боротьбою зі злом C) З протистоянням природним стихіям D) З пошуком втраченого міста

A) Традицію індіанського полювання B) Початок великої війни C) Символ влади вождя D) Мир між народами

A) Використання вільного вірша B) Класичний англійський ямб C) Запозичений із «Калевали» трохей D) Ритм швидкої пісні

A) Про його поразку в боротьбі зі злом B) Про завершення його місії та прощання з народом C) Про бажання знайти нову кохану D) Про вигнання його з племені

A) Надає твору особливого ритму, що відсилає до епічних традицій B) Створює ефект легкої розважальної пісні C) Спрощує сприйняття тексту для дітей D) Імітує розмовну мову індіанців

A) Вона навчила його лише побутовим речам B) Вона обмежувала його розвиток, щоб він залишився вдома C) Вона заклала фундамент його знань і мудрості D) Вона підготувала його виключно до військових дій

A) Бажання стати єдиним володарем знань B) Можливість вести переписку з іншими країнами C) Заміна традиційного усного передавання легенд D) Підвищення культурного рівня та розвиток народу

A) Автор поставився до них із повагою, показавши їхню культуру та мудрість B) Автор зобразив їх як повністю примітивних людей C) Автор ігнорував їхні традиції, зосередившись лише на природі D) Автор створив ідеалізований образ, позбавлений будь-яких конфліктів

A) У виборі між коханням до Міннегаги та обов'язком перед народом B) У протистоянні між бажанням бути воїном і прагненням бути вчителем C) У боротьбі між світлими цілями (мир, знання) та силами зла D) У протистоянні традиційного укладу та прогресу

A) Природа заважає розвитку культури і народу B) Культура повністю витісняє зв'язок героя з природою C) Природа і культура представлені як ворогуючі сили D) Гайавата використовує знання про природу для розвитку цивілізації народу

A) Роль воїна є головною, бо без сили неможливий мир B) Роль вчителя є пріоритетною, бо знання забезпечують сталий розвиток C) Ці ролі протилежні й заважають одна одній D) Він був лише вчителем, а боротьба зі злом була символічною

A) Неминучість зникнення корінних народів B) Тріумф мудрості, миру та прогресу над злом C) Опис природних багатств американського континенту D) Трагізм кохання між вождем і дівчиною

A) Тому що він став першим масовим твором про індіанців, написаним з повагою B) Тому що він вперше описав флору і фауну Америки C) Тому що він запровадив нову форму віршування в США D) Тому що він став офіційним гімном корінних жителів

A) Ідеал людини, яка прагне лише особистої слави B) Ідеал відлюдника, який шукає спокою в природі C) Ідеал лідера, що поєднує силу, мудрість і турботу про свій народ D) Ідеал воїна, для якого головним є перемога над ворогом