5. Людина в життєвих випробовуваннях

Урок 41. Романтика подорожей, велич науки та знань як основний пафос творів Ж. Верна

Ж. Берн. «П’ятнадцятирічний капітан» (за перекладом Ю. Назаренка)

Смугач, кабельтов, корма, гарпун, вимпел, агонія, норд-вест, стерно, брасопити реї

Репродуктивний рівень

Складіть простий план за розділом IX («Капітан Сенд»). Підготуйтесь за ним до переказу змісту прочитаного, вживаючи наведені нижче слова і словосполучення, пояснюючи їх значення.

Розділ ІХ «Капітан Сенд»
Простий план	Слова	Їх значення
	катастрофа
	шлюпка
	Тихий океан
	норд-вест
	стерно
	брасопити реї

Конструктивний рівень

Попрацюйте над сюжетом розділу «Смугач», занотовуючи у відповідну частину таблиці короткий опис подій.

Експозиція	Зав’язка	Розвиток дії	Кульмінація	Розв’язка

Підготуйтеся до виразного читання одного з епізодів, враховуючи граматичні паузи, також виділіть логічні.

Творчий рівень

Керуючись власним життєвим досвідом, дайте кілька порад молодому капітанові — Діку Сенду. Скористайтесь при цьому знаннями з предметів, що вивчаються у школі. Опорні слова будуть для вас орієнтиром.

Обов’язок
Друзі, вороги
Географія
Математика
Біологія
Мрія
Історія

Індивідуальні завдання

1. Розмірковуючи щодо причин загибелі команди «Пілігрима» в масштабі взаємин людини і природи, підготуйте виступ на тему «Зло, яке ми чинимо «братам нашим меншим». Продумайте його вступ, основну частину, висновки. Використайте наведені групи слів: гармонія — дисгармонія, добро — зло, причини — наслідки, життя — загибель. Аргументуйте власну думку, опираючись на зміст прочитаного.

2. Чи вважає автор, Ж. Верн, капітана Халла і боцмана Говіка досвідченими моряками, попри трагічну для них розв’язку історії зі смугачихою? Заповніть таблицю.

Полювання на смугачиху
Персонаж	Його життєвий досвід, що був утілений у діях і вчинках
Капітан Халл
Боцман Говік
Висновки

3. Перегляньте художній фільм «Капітан «Пілігрима» (режисер А. Пратчен- ко) і порівняйте епізод «Загибель команди шхуни-бриг» у кінотворі та романі «П’ятнадцятирічний капітан». Зробіть висновки.

Що порівнюється?	Х/ф «Капітан «Пілігрима»	Роман «П’ятнадцятирічний капітан»
Причина, через яку команда на чолі з капітаном залишає корабель
Бажаний результат
Причини загибелі
Висновки. Що спонукало моряків на ризиковані й небезпечні дії?

Посилання на схожі матеріали:

• Написання твору за романом Ж. Верна «П’ятнадцятирічний капітан» на тему «Велич науки й знань» — Розробки уроків
• Велич науки і знань у романі Ж. Верна «П'ятнадцятирічний капітан» — Розробки уроків
• Прославлення сили людського характеру в романі Ж. Верна «П’ятнадцятирічний капітан» — Розробки уроків
• Рецензія на роман Жуля Верна «Діти капітана Гранта» — Рецензія
• Виховне значення образу Діна Сенда (за романом Ж. Верна «П’ятнадцятирічний капітан») — Шкільний твір
• Твір на тему: Чи хотів би я, щоб моїм другом став Дік Сенд із роману Жуля Верна «П’ятнадцятирічний капітан»? — Шкільний твір
• Твір на тему: Тема гуманізму в романі Ж. Верна «П’ятнадцятирічний капітан» — Шкільний твір
• Твір на тему: Як стати справжнім капітаном (за романом Ж. Верна «П’ятнадцятирічний капітан») — Шкільний твір