Частина перша. Билини та балади

Розділ 2. Перлини світової літературної балади

Р.Л.Стівенсон «Вересовий трунок»

1. Батьківщина Стівенсона. (Англія.)

2. Найпопулярніший пригодницький твір Стівенсона. («Острів скарбів», 1883 рік).

3. Де і коли народився письменник? (В Единбурзі, в родині інженерів, будівничих маяків.)

4. Мрія Стівенсона (Успадкувати фах своїх предків — стати інженером по будівництву маяків.)

5. Де навчався? (Спочатку в школі, потім в Единбурзькому університеті.)

6. Чому не закінчив університет? (Через слабке здоров’я.)

7. З чого почав свій самостійний життєвий шлях? (Із журналістської діяльності.)

8. Що хвилювало письменника найдужче? (Доля Шотландії, її фольклор.)

9. Що стало основою балади Стівенсона «Вересовий трунок»? (Легенда про пиктів.)

10. Хто такі пикти? (Найдавніший з відомих народів, які населяли Шотландію.)

11. Коли про них згадується вперше? (У 297 році як про ворогів Риму.)

12. Коли цей народ перестав існувати? (У ІХ столітті були підкорені скоттами, тобто шотландцями.)

13. Чим вони вражали завойовників? (Невисокі на зріст, а сміливі, нескорені та відважні у бою.)

14. Яку таємницю вдалося зберегти пиктам? (Спосіб приготування вересового трунку.)

15. Завдяки кому ми можемо познайомитися з цією баладою? (Український переклад Євгена Крижевича.)

Аналіз балади «Вересовий трунок»

1. Які ваші враження від знайомства з баладою?

2. Про які події розповідається в баладі? Історичне тло балади. (Про завоювання шотландцями пиктів. Боротьба пиктів проти іноземних загарбників.)

3. Головна думка твору. (Уславлення подвигу в непримиренній боротьбі з іноземними загарбниками. Автор проголошує право кожного народу на свободу землі, свої традиції.)

4. Що є зачином балади? Який настрій створюють ці рядки? («Із вересового квіту пикти варили давно трунок, за мед солодший, міцніший аніж вино», радісний, безтурботний, вони раділи долі своїй. )

5. Що означають слова «в темрявих підземеллях»? (Про тяжке життя.)

6. Але чому ж пикти «раділи долі своїй» і в темрявих підземеллях? (Бо були вільні, і знали секрет приготування трунку).

7. Який епітет використовує перекладач для трунку? («Чарівний» — чарівний напій робив долю пиктів радісною.)

8. Що таке трунок? Чому Є.Крижевич переклав назву не як «Вересовий мед», а як «Вересовий трунок»? (Трунок — алкогольний напій, проте воно має спільний корінь з іншим — «отрута». Таке словосполучення у назві наштовхує на думку, що таємниця виготовлення напою «отруїла» перемогу шотландського короля, звела її нанівець, адже моральна перемога виявилась на боці останнього пикта.)

9. Які рядки яскраво показують наслідок битви? («В могилках, немов дитячих, на кожній червоній горі, лежали під квітом червоним поснулі навік броварі».)

10. Хто такі броварі? (Пивовари).

11. Яке означення використовує перекладач до слів гора і квіт, чому? (Крижевич двічі використовує означення «червоний» — до слів гора і квіт вересу, бо ці слова з’являються після опису побоїща. Цей колір, що традиційно символізує пролиту кров, покликаний нагадувати про трагедію цілого народу.)

12. Як описує наступне після побоїща літо?(Вересова земля — знов червоніє верес, дзинчать бджоли, курличуть журавлі.)

13. А який настрій у короля? («Та був можновладець похмурий»).

14. Яку роль відіграє природа? (Як антитеза, підкреслює поганий настрій короля)

15. Яка ж дума погіршувала його настрій? («Владар вересового краю — чом з вересу трунку не п’ю»).

16. Кого знайшов королівський васал? (Двох броварів).

17. Де вони ховалися? (В розколині між камінням.)

18. Якого віку були знайдені пикти? (Батько старий і син — хлопець отрочих літ (14, 15).

19. Як змальовує поет останніх пиктів, які потрапили у полон? Який прийом використовує для створення безвиході, сили ворога. (Антитеза: «Дививсь король на бранців, сидячи у сідлі; мовчки дивились на нього ті броварі малі», які знаходилися на землі. Те, що король сидить на коні, створює враження, що він ніби височіє над маленькими пиктами.)

20. Що наказав зробити з полоненими король. (Наказав поставить їх на кручі. Врятувати себе, відкривши таємницю трунку.)

21. Але чи здаються нам пикти беззахисними? Що надає їм сили мовчати під загрозою тортур? (Автор показує їх на тлі рідного краю, сама природа ніби підтримує їх: «Довкола — червоний верес, під ними — клекіт пучин».)

22. Про що ж попросив короля старий пикт? (Що відкрив би таємницю, та боїться синка, тому просить зв’язати його міцно та кинути у клекіт пучин.)

23. Які слова спочатку запевняють і змушують повірити у зраду батька? (Голос тоненький, немов горобчик цвірінькав, називає зневажливо сина «синком» — це вже не гордовите мовчання, він ніби стає ще меншим порівняно з королем.)

24. Чому ж неможливо повірити в зраду? (Тому що є слово честь: «Не смію я честь продавати, як в очі дивиться син».)

25. Що зробили з сином? (Міцно скрутили, дужий вояк розгойдав мале тіло і в буруни послав.)

26. Куди це — в буруни? (Навальні пінисті хвилі.)

27. Чому поет надав нам можливість почути останній крик юнака? («Крик бідолахи останній поглинули хвилі злі». Можливо, це натяк на те, що той міг би не витримати.)

28. Як ви вважаєте, чи легко було батькові зважитися на таке рішення? (Ні, але тортур не минути, однак би вони загинули. Батько не хотів видавати таємницю, в собі впевнений. А син «ще не мав бороди»(юний), незагартований — і батько знає, що він не витримає тортур: «Не вірив у мужність хлопця»).

29. Як показано незламність старого? («Мене ж не злякає тортура. Смерть мені не страшна, і вересового трунку зі мною помре таїна!»)

30. Чим є вересовий трунок для пикта? (Символом душі народу, якого вороги не здатні здолати.)

31. Доведіть, що перед нами саме балада. (Героїчна балада, як правило, бере за основу героїчні події — у даному випадку старовинна кельтська легенда про пиктів. Драматизм подій підкреслюється побудовою балади — включення до основної частини діалогу. У літературній баладі нерідко присутні фольклорні елементи: зачин, повторення, антитеза, постійні епітети.)

32. Назвіть епітети у творі. (Чарівний напій, дивний схов, бідні пикти, білий світ, кипучі нурти, дужий вояк, злі хвилі).

33. Зачитайте порівняння. («Він гнав їх, неначе ланей», «він сказав, немов горобчик цвірінькав».)

34. Висловте власне судження про поведінку старого пикта.

35. Визначте елементи сюжету балади. (Експозиція. Розповідь про пиктів, про вересовий трунок, який вони «варили і випивали і… долі раділи своїй». Зав’язка. Знищення пиктів шотландським королем. Розвиток дії. Прагнення короля дізнатися про секрет вересового напою; захоплення в полон двох останніх пиктів — батька і сина; пропозиція батька» убивство хлопчика. Кульмінація. Загибель батька, який не видав таємниці.)

36. Чому в баладі немає сюжетної розв’язки? Невже тільки тому, що вона й так відома, бо невідворотна? (Твір закінчується не смертю героя, а моральною поразкою короля, який так і не дізнався, як готувати чарівний напій, навіть знищивши останніх пиктів. Як король, він може наказати скарати своїх ворогів, але неспроможний скорити волелюбний народ, навіть винищивши його до останньої людини. Такий кінець є трагічним, але й оптимістичним водночас.)

37. Чому автор не називає імен пиктів? (Підкреслює типовість образів.)

38. Чим пояснюється критичне ставлення пікта-батька до короля? (Ненавистю до нього, бо знищив всіх пиктів.)

39. Визначте тему та основну думку балади. (Тема — загибель нескорених пиктів та їхнє презирство до короля-вбивці. Основна думка — боротьба за незалежність і свободу проти вбивць-поневолювачів).

40. Яким є пейзаж у творі?Яка його роль? (Степ, червоний від вересу, гори, скеля над морем, «клекіт пучин», кипучі нурти. Такий пейзаж підкреслює драматизм подій, трагічність долі маленького народу, силу духу головних героїв — пиктів. Природа весь час оновлюється, немовби нагадуючи про вічність життя та пам’ять поколінь).

41. Яким зображено короля у творі? Що уособлює цей образ? (Жорстокий, пихатий, безжальний, прагне абсолютної влади. Це цілком негативний образ, бо уособлює завойовника — тирана.)

42. Якими зображені останні пикти? (Це цілковито позитивні герої).

43. Який композиційний прийом лежить в основі зображення образів останніх пиктів та короля з його васалами? (Контраст).

44. Наведіть приклади антитези в баладі . («Володар шотландський» — «бідні» пикти, гарний літній день — похмурий настрій короля, король, сидячи на коні, спостерігає за пиктами зверху — маленькі люди стоять на землі й дивляться на нього знизу, погрозлива мова короля — обачлива й мудра мова пикта, маленький зріст пиктів — велич їхнього духу.)

45. Чи був у батька вибір між життям і смертю? (Ні, бо неволя для нього — це не життя. Батько, який розуміє, що варвари не зглянуться на дитячі літа його сина, свідомо йде на смерть разом з ним, проте доводить вбивцям, що вони навіть повним винищенням усього народу не здатні придушити його волю і любов до рідної землі).

46. Що таке символ? Які є символи у баладі? (Символ — умовне означення якогось явища або поняття іншим на основі подібності, аналогії з метою стисло та яскраво передати певну ідею. Секрет вересового напою має переносне значення. Це секрет духовної стійкості пиктів, що полягає у прагненні здобути свободу. Напій готували з вересу, мав він червоний колір. Отже, верес, вересовий трунок — символ національної незалежності, пролитої за неї крові, духовної єдності пиктів, вільнолюбивого духу народу, символ любові до батьківщини.).

Тести

1. Тема балади «Вересовий трунок»?

А) дружба Б) боротьба за незалежність В) краса природи Г) тваринний світ, Д) космос

2. Навіщо пикт-батько сказав вбити сина?

А) щоб розказати таємницю Б) розсердився на сина В) злякався смерті, Г) боявся, що син не витримає, Д) надіявся на помилування

3. Письменник, який розказав про загибель народу, який вмів готувати чарівний напій?

А) Пушкін Б) Стівенсон В) Скотт Г) Війон

4. Про що попросив пикт-батько англійців?

А) дати води Б) залишити йому життя В) покурити Г) вбити сина Д)накосити вересу

5. Яку таємницю не видали пикти?

А) ліків Б) горілки В) бомби Г) зброї Д) рецепт меду

6. Як називається народ, який вмів варити вино з вересу:

А) шотландці; Б) пікти; В) хозари?

7. Хто знищив маленький народ вересового краю?

А) англійський володар; Б) іспанський король; В) шотландський володар?

8. Чому король був засмучений:

А) що не п’є вересового трунку; Б) що місцевий народ знищено; В) що верес відквітував?

9. Що пообіцяв король броварам в обмін на таємницю:

А) волю; Б) життя; В) гроші?

10. Чому батько попросив вбити свого сина:

А) щоб син не видав таємницю; Б) щоб син не бачив, як катуватимуть батька; В) щоб син не страждав під час катувань?

11. Як загинув син маленького пікта:

А) його скинули з кручі; Б) спалили на вогнищі; В) розстріляли?

Відповіді: 1б, 2г, 3б, 4г, 5б , 6 а, 7-б, 8-в, 9-а, 10-в, 11-а,б, 11-а.

Посилання на схожі матеріали:

• Роберт Льюїс Стівенсон. Балада про вересовий трунок. Основний конфлікт балади. Утвердженім духовної сили пиктів, їхнього героїзму в захисті національних цінностей. Символіка твору — Розробки уроків
• Роберт Льюїс Стівенсон «Балада про вересовий трунок» — Переказ
• «Вересовий трунок»: Історія останнього пикта Р. Л. Стівенсон — Шкільний твір
• Скорочено - Вересовий трунок - Роберт Льюїс Стівенсон — Переказ
• Вересовий трунок - на крилах романтики — Підручник
• Легенда про сміливих ліктів (за баладою Р. Л. Стівенсона «Вересовий трунок») — Шкільний твір
• Балада Р. Л. Стівенсона «Вересовий трунок» - шкільний твір — Шкільний твір